L'enseignement/apprentissage d'une langue étrangère par une approche de haute technologie basée sur l'enquête
Sorgulama temelli yüksek teknoloji yaklaşımı ile yabancı dil öğretim
- Tez No: 881736
- Danışmanlar: PROF. DR. MELEK ALPAR
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Fransız Dili ve Edebiyatı, French Linguistics and Literature
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2024
- Dil: Fransızca
- Üniversite: Gazi Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Fransızca Öğretmenliği Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışma, sorgulamaya temelli yüksek teknoloji yaklaşımına göre yabancı dil öğretiminin nasıl yapılabileceğini ortaya çıkarmayı amaçlamaktadır. Bu çalışmada, bu yaklaşımı temel alarak ders planı geliştirilmiş ve uygulanmıştır. Ders planı geliştirme aşaması, yabancı dil sınıfında kullanılacak bir ders planının bölümleri, uygulaması, uygulama sonucunda elde edilen bulgulardan bahsedilmiştir. Uygulanan yaklaşımın olumlu ve olumsuz özelliklerine değinilmiştir. Fransızca yabancı dil dersi için hazırlanan ders planı Fransız Kültür Merkezi'nde Fransızca yabancı dil öğretimi alan genel Fransızca B1 seviyesinde çevrimiçi olarak ders gören bir sınıfta uygulanmış ve bir ders saati boyunca ders yapılmıştır. Ders sonucunda ders planının öğrenmeyi gerçekleştirici olduğu, uygulanmasının çevrim içi sınıfta rahatlıkla uygulanabildiği, öğrencilerin bu tür bir yaklaşım temelinde öğrenme aşamasında üretken ve etkin çalıştığı ve yaklaşımın hedeflenen becerilerin kazanımına olumsuz etkisinin olmadığı anlaşılmıştır. Yabancı dil öğretiminde geliştirilen ders planının uygulanabilmesi önerilmektedir.
Özet (Çeviri)
Cette étude a pour but de montrer comment l'enseignement des langues étrangères peut être effectuées selon l'approche de haute technologie basée sur l'enquête. Dans cette étude, deux fiches pédagogiques ont été développées, dont l'une est mise en œuvre sur la base de cette approche. L'étape de développement d'une fiche pédagogique, les parties de celle-ci à utiliser dans une classe de langue étrangère, sa mise en œuvre et les résultats obtenus à la suite de la mise en œuvre sont mentionnés. Les caractéristiques positives et négatives de l'approche appliquée sont mentionnées. La fiche pédagogique préparée pour la leçon de français langue étrangère a été mise en œuvre dans une classe de français langue étrangère au Centre Culturel Français, qui suivait un enseignement de français langue étrangère au niveau B1 du français général en ligne, et une leçon a eu lieu pendant une heure de cours, qui est 55 minutes au Centre. Cette leçon a permis de constater que la fiche pédagogique permettait de réaliser l'apprentissage, que sa mise en œuvre pouvait être facilement appliquée dans la classe en ligne, que les apprenants travaillaient de manière productive et efficace pendant la phase d'apprentissage sur la base d'une telle approche et que celle-ci n'avait pas d'effet négatif sur l'acquisition des compétences ciblées. Il est recommandé d'appliquer la fiche pédagogique élaborée pour l'enseignement des langues étrangères.
Benzer Tezler
- L' Approche communicative et les documents authentiques dans l'enseignement de la langue et de la litterature Françaises aux universites
Başlık çevirisi yok
N.YASEMİN İNAN
Doktora
Fransızca
1988
Eğitim ve ÖğretimHacettepe ÜniversitesiFransız Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. HAMİT A. SUNEL
- L' Etude des structures formelles du vocabulaire Français un essai applique a l'apprentissage du vocabulaire
Başlık çevirisi yok
ŞEREF KARA
- La Subjectivite dans I`enseignement du FLE (Dans I`exemple de campus 1-2-3)
Fransızcanın yabancı dil olarak öğretiminde öznellik (campus 1-2-3 örneği)
HAVVA ÖZÇELEBİ
Yüksek Lisans
Fransızca
2004
DilbilimHacettepe ÜniversitesiFransız Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF.DR. AYŞE KIRAN
- L'enseignement des proverbes dans une classe de langue
Dil sınıfında atasözlerinin eğitimi ve öğretimi = teachıng of proverbs ın a language class
NUR ÖZGE TÖRE
Yüksek Lisans
Fransızca
2007
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF.DR. MURAT DEMİRKAN
- La traduction issue de l'analyse du discours dans l'enseignement du Français langue etrangere
Söylem olgusunun çeviri eğitimindeki yeri ve yabancı dil
FATİH ONAT
Yüksek Lisans
Türkçe
2006
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiFransızca Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. SUNA AĞILDERE