Enneagram modeli kapsamında okul öncesi dönemindeki çocukların mizaç özellikleri ölçeğinin geliştirilmesi
Development of the temperament characteristics scale of preschool children within the scope of the enneagram model
- Tez No: 879810
- Danışmanlar: DOÇ. DR. HATİCE YALÇIN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Psikoloji, Psychology
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2024
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Kto Karatay Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Çocuk Gelişimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Çocuk Gelişimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Enneagram Modeli Kapsamında Okul Öncesi Dönemdeki Çocukların Mizaç Özellikleri Ölçeğinin Geliştirilmesi Yüksek Lisans Tezi Konya, 2024 Enneagram, insanın doğuştan getirdiği mizaç özelliklerinin çevresel etkenlerle etkileşimi sonucu dokuz kişilik tipine ayrıldığını açıklayan bir kişilik modelidir. Okul öncesi dönemden itibaren çocukların genel mizaç ve kişilik özelliklerinin belirlenmesi, çocukların tüm yaşamlarındaki sosyal iletişim becerilerini, yaşam kalitelerini, duygu düzenleme becerilerini ve daha pek çok özelliklerini etkilemektedir. Bu araştırmanın temel amacı; Enneagram modeli kapsamında Okul Öncesi Dönemdeki Çocukların Mizaç Özellikleri Ölçeğinin geliştirilmesidir. Araştırmanın modeli, ölçek geliştirme modelini kapsayan nicel bir araştırmadır. Çalışma grubu Konya ili Meram, Selçuklu ve Karatay merkez ilçelerindeki okul öncesi eğitim kurumlarında öğrenim gören 4-6 yaş grubundaki çocuklardır (N=472). Ölçeğin geliştirilmesinde Enneagram metodolojisi incelenmiş; ardından dokuz kişilik tipinin özellikleri listelenmiştir. Hazırlanan madde havuzu, kapsam geçerliliği için okul öncesi alanı ile Enneagram alanında çalışmalar yapan beş ayrı uzman görüşüne sunulmuştur. Verilerin değerlendirilmesinde veri araçları ile toplanan bilgiler SPSS 26. programından yararlanılarak kodlanmış, ölçeğin alt boyutları ayrı ayrı değerlendirilmiştir. Ölçek geliştirme sürecinin sonunda okul öncesi dönem çocuklar için mizaç özellikleri ölçeğinin puanları cinsiyet, yaş, anne-baba eğitim durumları değişkenlerine göre karşılaştırılmıştır. Enneagram Kişilik Envanterinin yapı geçerliğini incelemek için açımlayıcı ve doğrulayıcı faktör analizi uygulanmıştır. Dokuz farklı kişilik faktörü için hesaplanan KMO değerinin 0,93 ile 0,96 arasında değerler aldığı gözlenmiştir. Faktör yüklerinin 0,52 ile 0,89 arasında değerler aldığı belirlenmiştir. Dokuz farklı mizaç tipini belirleyen alt boyutların Cronbach alpha katsayıları .93 ile .96 arasında değişmektedir. Ölçek aktörleri arasındaki ilişkilere ait pearson korelasyon katsayıları incelendiğinde, bir faktörden elde edilen puan arttıkça, diğer faktörlerden elde edilen puanlar da artış göstermektedir. Bu sonuç, envanterin farklı faktörlerinin birbirleriyle uyumlu olduğunu ve benzer yapıları ölçtüğünü işaret etmektedir. Elde edilen sonuçlar, Okul Öncesi Dönemdeki Çocukların Mizaç Özellikleri Ölçeğinin 4-6 yaş arasındaki çocukların mizaç özelliklerinin değerlendirilmesinde kullanılabileceğini göstermiştir. Anahtar Kelimeler Okulöncesi dönem, Enneagram, kişilik tipleri, kişisel farkındalık, ebeveyn-çocuk ilişkileri, öğrenme tarzları
Özet (Çeviri)
Development of the Temperament Characteristics Scale of Preschool Children within the Scope of the Enneagram Model Master's Thesis Konya, 2024 Enneagram is a personality model that explains that people's innate temperament characteristics are divided into nine personality types as a result of the interaction with environmental factors. Determining the general temperament and personality characteristics of children starting from the preschool period affects children's social communication skills, quality of life, emotional regulation skills and many other characteristics throughout their lives. The main purpose of this research is; It is the development of the Temperament Characteristics Scale of Preschool Children within the scope of the Enneagram model. The model of the research is a quantitative research that includes the scale development model. The study group is children in the 4-6 age group studying in pre-school education institutions in the central districts of Meram, Selçuklu and Karatay in Konya province (N=472). Enneagram methodology was examined in the development of the scale; Then, the characteristics of nine personality types are listed. The prepared item pool was presented to the opinions of five separate experts who work in the field of preschool and Enneagram for content validity. In the evaluation of the data, the information collected with the data tools was coded using the SPSS 26 program and the sub-dimensions of the scale were evaluated separately. At the end of the scale development process, the scores of the temperament characteristics scale for preschool children were compared according to the variables of gender, age, and parents' educational status. Exploratory and confirmatory factor analysis was applied to examine the construct validity of the Enneagram Personality Inventory. It was observed that the KMO value calculated for nine different personality factors took values between 0.93 and 0.96. It was determined that factor loadings took values between 0.52 and 0.89. Cronbach alpha coefficients of the subdimensions determining nine different temperament types range between .93 and .96. When the Pearson correlation coefficients of the relationships between the scale actors are examined, as the score obtained from a factor increases, the scores obtained from other factors also increase. This result indicates that the different factors of the inventory are compatible with each other and measure similar structures. The results obtained showed that the Temperament Characteristics Scale of Preschool Children can be used to evaluate the temperament characteristics of children between the ages of 4-6. Keywords Preschool period, Enneagram, personality types, self-awareness, parent-child relationships, learning styles
Benzer Tezler
- Yeni kişilik teorisi enneagram ve din psikolojisi açısından kullanım alanları
New personality theory enneagram and its usage in psychology of religion
YUSUF KARABULUT
Yüksek Lisans
Türkçe
2007
PsikolojiMarmara ÜniversitesiFelsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
Y.DOÇ.DR. ALİ ULVİ MEHMEDOĞLU
- A psychographic view of market segmentation: Introducing a new paradigm: Enneagram
Pazar segmentasyonuna psikografik bir bakış: Yeni holistik bir paradigma: Enneagram
MEHMET FATİH KARAKAYA
- Enneagramın 7.sınıf matematik öğretiminde grup çalışmasına etkisi üzerine bir araştırma
A study about the effect of enneagram on group work in 7th grade mathematics teaching
SERPİL KABAK
Yüksek Lisans
Türkçe
2011
Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. CENK KEŞAN
- Matematik alanında üstün yetenekli ve zekalı öğrencilerin bazı değişkenler açısından veri madenciliği ile belirlenmesi
Determination of the mathematically gifted and talented students using data mining in terms of some variables
ESRA AKSOY
Yüksek Lisans
Türkçe
2014
Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SERKAN NARLI
- Grafik tasarım göstergelerinin algılanmasında kişilik faktörünün enneagram modeline göre incelenmesi
The assessment of personality as a factor influencing perception of graphic design symbols according to the enneagram model of personality
SAİME RİKKAT PESEN
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
Güzel Sanatlarİstanbul Kemerburgaz ÜniversitesiSanat ve Tasarım Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. SALİH DENLİ
