Kız meslek lisesi 1. sınıf“kalıp hazırlama teknikleri”dersi programında yer alan müller biçki sisteminin değerlendirilmesi
Başlık çevirisi mevcut değil.
- Tez No: 8771
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. SEMİHA AYDIN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Kalıp hazırlama teknikleri, Kız meslek liseleri, Müller biçki sistemi, Pattern preparation techniques, Girl vocational high schools, Muller cutting system
- Yıl: 1989
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Gazi Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Giyim Endüstrisi ve Giyim Sanatları Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
BÖLÜM V ÖZET Bu araştırma“Kalıp Hazırlama ve Giyim Uygulama Teknikleri”dersinde Müller Biçki Sisteminin etkililiği değerlendirilmiştir. Veri toplamada kullanılan bilgi testi, ürün beceri testi ve anket araştırmacı tarafından hazırlanmış ve uygulanmıştır. Araştırmanın evreni Ankara il merkezde bulunan Kız Meslek Lisesi 1988-1989 öğretim yılında Müller Biçki Sistemini uygulayan Lise birinci sınıflar oluşturmaktadır. Evrendeki okullardan random yolla seçilen birer şubedeki toplam 410 öğrenci ile bu öğrencilere derse giren 30 öğretmen araştırmanın örneklemini oluşturmaktadır. Ana problemin çözümünde alt problemler dikkate alınarak aşağıda belirtilen sorulara cevap aranmıştır. 1- Kalıp hazırlama dersi hedeflerinin gerçekleşme derecesi nedir? 2- Kalıp hazırlama dersinde gerçekleşen hedefler bakımından örnekleme katılan okullar arasında anlamlı fark var mıdır? 3- Müller Biçki Sisteminin öğretimi ile ilgili öğretmenlerin kendilerini yeterli bulma derecesi nedir? 4- Müller Biçki Sisteminin öğretimi ile ilgili öğretmen görüşleri nedir ? Elde edilen araştırma bulguları özet ile aşağıda verilmiştir. I- Kalıp Hazırlama dersinde hedeflere ulaşma derecesi düşüktür, öğrenme düzeyi bilgi testinde yüzde 44.7 ürün beceri testinde yüzde 50.38 olarak bulunmuştur. Bu sonuca göre öğrenciler de belli miktarda öğrenmenin gerçekleştiğini, programın etkililiğine kanıt sayılabilecek yeterli öğrenmenin olmadığı görülmüştür. 552- Kalıp Hazırlama dersinde gerçekleşen hedefler bakımından örnekleme katılan bazı okullar arasında bilgi ve beceri testi sonuçlarında anlamlı bir fark bulunmuştur. Okullar arasındaki başarıda anlamlı fark bulunmasına rağmen lise birinci sınıftaki öğrencilerin Müller Biçki Sisteminde öğretmin programındaki hedeflere tam ulaşamadıkları ve bu nedenle tam öğrenme düzeyine gelemedikleri anlaşılmaktadır. 3- Müller Biçki Sisteminin öğrencilere öğretilmesinde öğret menlerin yüzde 80' ni kendilerini yeterli, diğerleri kısmen yeterli veya yetersiz bulmaktadırlar. Kendilerini yeterli bulan öğretmenler mesleki. tecrübesi 6-15 yıl olanlardır. Kendilerini kısmen yeterli veya yetersiz bulanlar meslekteki tecrübe eksikliği veya okul yıllarında sistemi öğrenmediklerinden kaynaklandığı anlaşılmaktadır. öğrenci başarısı öğretmen başarısı ile paralel olduğundan dolayı öğrenci başarısını yüksek tutabilmek için öncelikle öğretmenlerin sistem hakkındaki bilgi ve becerileri tamamlanmalıdır. 4- Müller Biçki Sisteminin öğretiminde öğretmenlerin aşağıda belirttikleri görüşler doğrultusunda çalışmaların yapılması başarıyı olumlu şekilde etkileyebileceği düşünülmektedir. a- Programda ders saatleri artırılmalı, çevre şartları yeniden düzenlenerek eğitimi başarılı bir şekilde yapabilecek şekle dönüştürülmeli. b- öğrencilerin başarılarını yükseltmek için sistem hak kında öğrencilere ön bilgiler verilmelidir. c- Giyim ders kitabı olarak okutulan“Giyim Temel Çizimler Kalıpla Çizimler”kitabı öğretmen görüşleri de alınarak yeniden hazırlanmalıdır. d- Kalıp hazırlama sisteminde Türk vücut özellikleri dikkate alınarak yeniden düzenleme yapılmalıdır.57 Sonuç olarak Müller Biçki Sistemi Türkiye'nin bütün Kız Meslek Liselerinin giyim öğretim programları kapsamında uygulanması bakımından sistem elde edilen bulgular ışığında yeniden değerlendirilmeli ve sonuçları program geliştirme çalışmalarına yansıtılmalıdır.
Özet (Çeviri)
Özet çevirisi mevcut değil.
Benzer Tezler
- İşbirliğine dayalı öğretim yönteminin kalıp hazırlama giyim uygulama teknikleri I. dersi kapsamındaki psikomotor öğrenme düzeyleri üzerine etkisi
The Impact of cooperative based teaching methods on pyscho-motor learning levels within the context of clothing application techniques I.
MERYEM ERASLAN
Yüksek Lisans
Türkçe
1999
Eğitim ve ÖğretimHacettepe ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. MUKADDES ERDEM
- Mesleki ve teknik orta öğretimde öğrencilerin meslek alanına ilişkin davranışlara ulaşma derecelerinin tesbiti ve değerlendirilmesi
Başlık çevirisi yok
AYTEN ULUSOY
Doktora
Türkçe
1988
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiEğitim Programları ve Öğretim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. CEVAT ALKAN
- Yetiştirme yurtları ve sosyo-ekonomik düzeyi düşük aile yanında kalan onyedi yaş grubu gençlerin kendini kabul düzeylerinin saptanması
Başlık çevirisi yok
NURİYE GÜRİPEK
Yüksek Lisans
Türkçe
1993
PsikolojiHacettepe ÜniversitesiÇocuk Sağlığı ve Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. NİLÜFER DARICA
- Kız meslek lisesi el sanatları bölümü son sınıf öğrencilerinin okul-sanayi işbirliği kapsamında işletmelerde beceri eğitiminde karşılaştıkları sorunlar, nedenleri ve çözüm önerileri
Study is to define the problems, causes of this problems and suggestions for problem managing related with skills training in the business on school-industry cooperation for senior students
GÜLÇİN EROĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
1999
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiEl Sanatları Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ.DR. AYTEN ULUSOY