Geri Dön

Ortaöğretim kurumlarında çalışan öğretmenlerin empatik eğilim çatışma eğilimi düzeylerinin bazı değişkenler açısından incelenmesi

A Study at thesight of same variation of the teachers who work in middle training association levels of empathic and conflictional tendency

  1. Tez No: 87634
  2. Yazar: MURAT GÜNAYDIN
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. YAŞAR BARUT
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Psikoloji, Education and Training, Psychology
  6. Anahtar Kelimeler: Empatik eğilim, Liseler, Ortaöğretim kurumları, Çatışma eğilimi, Öğretmenler, Empathic inclination, High schools, Secondary education institutions, Conflictional tendency, Teachers
  7. Yıl: 1999
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Ondokuz Mayıs Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Özet yok.

Özet (Çeviri)

IV SUMMARY In this research some free variables. Which is thought influcencing the levels of inclination of Empathy and inclination of confliction of teacher's have been traid to define. As pouns variations, sex, age, profession date of serve and the schools which they were graduated are accepted. Also as free variations, rates of teachers which are mesaured by Empathic inclination scale and Conflictional inclination scale are accepted. Sample research are existed by 199 teachers working in the city center of Samsun cat different high schools. In the work, personal knowledge form and Empathic indination and Conflictional inclination scales which are developed by Üstün Dökmen are used. In the research although level of the teachers empathic inclinations acording the their age, sex and schools graduating were significantly influenced, acording to their professions were not. Teacher's empathic and conflictional inclinations scales correlated to passive confliction, Existance confliction, complate rejection, prejudicel confliction and personal properties which are the subscales of the scales, negatively. It is founs that, teachers conflictional inclination levels aren't changed significantly by sex, age, profession date of serve and the schools ehich they graduated.

Benzer Tezler

  1. İlköğretim ve ortaöğretim kurumlarında çalışan öğretmenlerin çocuk istismarı konusundaki görüşlerin incelenmesi

    Başlık çevirisi yok

    HÜLYA SÖZDUYAR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1989

    PsikolojiEge Üniversitesi

    Psikoloji Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. YURDAL TOPSEVER

  2. İzmir liselerinde çalışan öğretmenlerin gereksinim karşılanma yetersizliği dereceleri

    The Need deficiency levels of the teacher's who work at lycees in İzmir

    HANDAN ERBEY

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1999

    Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. REŞİDE KABADAYI

  3. Orta öğretim kurumlarında biyoloji öğretiminin yapı ve sorunları

    The Fundamentals and problems of the biology teaching in secondary schools

    HALİL DİNDAR

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    1995

    BiyolojiGazi Üniversitesi

    Biyoloji Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ORHAN ARSLAN

  4. Ortaöğretim kurumlarında görev yapan eğitimcilerin uyuşturucu ile mücadelede etkinlik düzeyleri

    The Opinions of guide teachers, classroom guide teachers and school administrators who wera working in secondary schools about their levels of effectiveness in the struggle against the drug abuse

    MÜFİDE TÜLİN YAĞCI

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1999

    Eğitim ve ÖğretimHacettepe Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. A. SUDİ BÜLBÜL

  5. İlköğretim ve ortaöğretimde çalışan beden eğitimi öğretmenlerinin Türk sporunun gelişimindeki önemi“Uşak ili analizi”

    The Importance of physical education teachers who work in elementary and secondary schools in the development of Turkish sport“analysis in Uşak”

    ERDAL TUNCA

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2001

    SporDumlupınar Üniversitesi

    Y.DOÇ.DR. VEYSEL KÜÇÜK