Şekil verme işlem süresinin derse dikkat süresini arttırmaya etkililiği (otistik çocuklar örneği)
The Effects of shaping procedures in increasing the attention behavior to the lessons
- Tez No: 87590
- Danışmanlar: PROF. DR. MEHMET ÖZYÜREK
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Biçimbilim, Davranış geliştirme, Dikkat, Engelli çocuklar, Otistik çocuklar, Sınıf içi davranışlar, Özel eğitim, Öğretim yöntemleri, Şekil verme yöntemleri, Morphology, Behaviour development, Attention, Disabled children, Autistic children, In-class behaviors, Special education, Teaching methods, Shaping methods
- Yıl: 1999
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Gazi Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Özel Eğitim Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
ÖZET Şekil verme işlem sürecinin derse dikkat süresini artırmaya etkisi (Otistik çocuklar örneği) adlı bu çalışmanın genel amacı şekil verme işlem sürecinin derse dikkat süresini artırmaya olan (Türkçe dersinde resimli kart lara bakma dikkat süresi, Resim-iş dersinde bir etkinlikle meşgul olma dikkat süresi) etkisini araştırmaktır. Araştırmaya otistik çocuklara eğitim veren bir kurumun dört kişilik özbakım sınıfından iki otistik çocuk dahil edilmiştir. A- raştırma tek denekli deneysel desenlerden A-B-A-B yöntemiyle desenlenmiştir. Veriler grafiksel analiz yöntemi yoluyla analiz edilmiştir. İki gözlemci tarafından kayıt edilen araştırmanın verilerinin güvenilirlik katsayısı bir no'lu denek için % 99, iki no'lu denek için % 98' dir. Araştırmanın bulgula rı şekil verme işlem sürecine yer vermenin çocukların derse dikkat süresini artırdığı sonucunu göstermektedir. Şekil verme işlem sürecine son verilerek olağan koşullardaki sınıf ortamına geri dönüldüğünde ise çocukların derse dikkat sürelerinde yeniden bir azalma olmuştur. Bu da şekil verme işlem sü recinin derse dikkat süresini artırmada etkili olduğunu göstermektedir.
Özet (Çeviri)
SUMMARY Purpose of this research which called“ The Effect Of Shaping Procedures in Increasing the Attention Behavior in The Lessons ”is to investigate the effects of shaping in increasing the attention behavior of looking at the pictures and keeping busy with an activity for autistic children who are enrolled autistic children center in Ankara. A single subject study was conducted to analyze the effectiveness of shaping in increasing the attention behavior of looking at the pictures and keeping busy with an activity. Two autistic children were subjects in the research who are enrolled autistic children center in the Ankara. Data were analyzed by using graphical analyses. The reliability of two observers recording of the attention behavior is % 99 for one subject and % 98 for the secand subject. Results of the research has showed that using the shaping procedures for autistics children increases the attention behavior, after leaving the shaping procedures a reducing has been seen in attention behavior. This proves that shaping procedures is effective in increasing the attention behavior in the lessons. Ill
Benzer Tezler
- Genel liselerde öğretmenlerin kararlara katılma isteklilikleri ve katılmayı sınırlayan etmenler
Başlık çevirisi yok
TURAN AKMAN ERKILIÇ
Yüksek Lisans
Türkçe
1993
Eğitim ve ÖğretimAnadolu ÜniversitesiEğitim Yönetimi, Teftişi, Planlaması ve Ekonomisi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. COŞKUN BAYRAK
- Nitrasyona tabi tutulan çeliklerin mekanik özelliklerinde ve korozyon dayanımlarında meydana gelen değişmeler
The Effects of nitridinds on the mechanical properties and corrosion resistance of stills
ALİ SHIRAZI FOROUTAN
Yüksek Lisans
Türkçe
1994
Makine Mühendisliğiİstanbul ÜniversitesiMakine Mühendisliği Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. BURKAY ALNIPAK
- The Design of bag-3 realtime light-weight transport and session protocols
Bağ-3 gerçek zamanlı yüksek hızlı ulaşım ve oturum protokolleri tasarımı
SERDAR SOYSAL
Yüksek Lisans
İngilizce
1997
Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve Kontrolİstanbul Teknik ÜniversitesiBilgisayar Mühendisliği Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MEHMET BÜLENT ÖRENCİK
- Çocuk ve mekan
Child and space
FERYAL KOÇ
Yüksek Lisans
Türkçe
1999
Mimarlıkİstanbul Teknik ÜniversitesiMimarlık Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SEMRA AYDINLI