Geri Dön

Yaşlılarda teknoloji destekli grup egzersizlerinin günlük yaşam aktivitesi (GYA) üzerine etkisinin incelenmesi

The effect of technology-assisted group exercise on the activities of daily living (ADL) in the elderly

PDF İndir

  1. Tez No: 875246
  2. Yazar: ÖZNUR FİDAN
  3. Danışmanlar: PROF. DR. DERAN OSKAY
  4. Tez Türü: Doktora
  5. Konular: Fizyoterapi ve Rehabilitasyon, Physiotherapy and Rehabilitation
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2024
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Gazi Üniversitesi
  10. Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Fizyoterapi ve Rehabilitasyon Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Fizyoterapi ve Rehabilitasyon Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Bu çalışmanın amacı 65 yaş üstü yaşlılarda teknoloji destekli grup egzersizlerinin günlük yaşam aktiviteleri (GYA) üzerine etkisini incelemektir. Çalışmaya dahil edilen 43 birey basit randomizasyon yöntemi ile üç gruba ayrıldı. Birinci gruba (Grup 1, n=15) bireysel sanal gerçeklik eğitimi, ikinci gruba grup halinde sanal gerçeklik eğitimi (Grup 2,n=14) verildi. Üçüncü grup kontrol grubu (Grup 3, n=14) olarak belirlendi. Sanal gerçeklik egzersiz eğitimi Xbox 360 Kinect ile 8 hafta boyunca haftada iki kez, her seans 45 dakika sürecek şekilde gerçekleştirildi. Çalışmada fiziksel aktivite düzeyi, fiziksel aktiviteden memnuniyet düzeyi, duygu durum, mobilite düzeyi, denge, fonksiyonel egzersiz kapasitesi ve günlük yaşam aktiviteleri değerlendirildi. 36 kişi çalışmayı tamamladı (Grup 1, n=12, Grup 2, n=11, Grup 3, n=13). Çalışmanın sonucunda grup halinde yapılan sanal gerçeklik egzersiz eğitiminin grup içi öncesi ve sonrası test sonucuna göre mobilite seviyesini ve dengeyi geliştirmede etkili olduğu görüldü (p<0,05). Gruplar arası karşılaştırma yapıldığında ise grup halinde uygulanan sanal gerçeklik egzersiz eğitiminin bireysel sanal gerçeklik egzersiz eğitimine ve kontrol grubuna göre değerlendirme parametreleri açısından üstünlüğü yoktu (p>0,05). Bireysel sanal gerçeklik egzersiz uygulamasının ise gruplar arası karşılaştırma sonucuna göre kontrol grubuna göre fiziksel aktivite düzeyini geliştirmede daha etkili olduğu görüldü (p<0,05). Sonuç olarak grup halinde uygulanan sanal gerçeklik egzersiz eğitiminin eğitim öncesine göre yaşlı bireylerin denge performansları ve mobilite düzeylerini geliştirdiği saptandı. Ancak yaşlılarda teknoloji destekli grup egzersizlerinin GYA ve diğer parametreler açısından grup içi ve gruplar arası karşılaştırmalarda anlamlı bir etkiye sahip olmadığı görüldü.

Özet (Çeviri)

The aim of this study was to investigate the effects of technology-assisted group exercise on activities of daily living (ADL) in people aged 65 years and older. The 43 individuals included in the study were divided into three groups by simple randomization method. The first group (Group 1, n=15) received individual virtual reality training and the second group received group-based virtual reality training (Group 2, n=14). The third group was determined as the control group (Group 3, n=14). Virtual reality exercise training was performed with Xbox 360 Kinect twice a week for 8 weeks, each session lasting 45 minutes. Physical activity levels, satisfaction levels with physical activity, mood, mobility levels, balance, functional exercise capacity, and activities of daily living were assessed. 36 participants completed the study (Group 1, n=12, Group 2, n=11, Group 3, n=13). The results showed that group-based virtual reality training was effective in improving mobility and balance (p<0.05). The group-based virtual reality exercise training was not superior to the individual virtual reality exercise training and the control group regarding the evaluated parameters (p>0.05). Individual virtual reality exercise training was found to be more effective in improving physical activity levels than the control group according to the intergroup comparison result (p<0.05). As a result, it was found that group-based virtual reality training improved balance and mobility in older adults compared to the pre-training period. However, it was observed that technology-supported group exercises did not have a significant effect in intra- and inter-group comparisons in terms of ADL and other parameters in the older adults.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    530682

    Baş dönmesi (dizziness) olan yaşlılarda sanal gerçeklik ile desteklenen vestibüler rehabilitasyonun baş dönmesi ve denge üzerine etkinliği

    The effect of vestibular rehabilitation, supported by virtual reality, on dizziness and balance in the elderly with dizziness

    TUBA KANYILMAZ

    Tıpta Uzmanlık

    Türkçe

    Türkçe

    2018

    Fiziksel Tıp ve RehabilitasyonPamukkale Üniversitesi

    Fiziksel Tıp ve Rehabilitasyon Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. OYA TOPUZ

  2. Tez No

    972525

    Web 2.0 aracı destekli acodesa metodu ile yürütülen cebir öğretiminde göçmen öğrencilerin cebirsel düşünme becerilerinin incelenmesi: 7.sınıf örneği

    Investigation of algebraic thinking skills of immigrant students in algebra teaching with web 2.0 tool supported acodesa method: 7th grade example

    VELİ UYGUN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2025

    Eğitim ve ÖğretimBursa Uludağ Üniversitesi

    Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. TUĞÇE KOZAKLI ÜLGER

  3. Tez No

    339938

    Utilisation de l'ordinateur et du multimedia dans l'enseignement/apprentissage du fle aux enfants

    Çocuklara yabancı dil olarak Fransızcanın öğretiminde/öğreniminde bilgisayar ve çokluortam araçlarının kullanımı

    AHMET AYCAN

    Yüksek Lisans

    Fransızca

    Fransızca

    2013

    Fransız Dili ve EdebiyatıOndokuz Mayıs Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. RIFAT GÜNDAY

  4. Tez No

    561440

    Radiation-induced effects on N-type metal oxide semiconductor field effect transistor devices: Modeling, simulation and optimization

    N-tipi metal oksit yarı iletken alan etkili tranzistorlar üzerinde radyasyon kaynaklı etkiler: Modelleme, simülasyon ve optimizasyon

    SADIK İLİK

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2019

    Elektrik ve Elektronik Mühendisliğiİstanbul Teknik Üniversitesi

    Elektro-Optik Sistem Mühendisliği Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ MUSTAFA BERKE YELTEN

  5. Tez No

    914681

    Exploring design based learning activities in 2nd grade science classrooms

    2. sınıf bilim sınıflarında tasarım tabanlı öğrenme aktivitelerinin keşfedilmesi

    ÖZLEM YAPRAK BOSTANCI

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2024

    Eğitim ve ÖğretimOrta Doğu Teknik Üniversitesi

    Eğitim Programları ve Öğretim Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ ELİF ÖZTÜRK

Geri Dön