Öğretmenlerin psikolojik dayanıklılık ve örgütsel mutluluk düzeyleri arasındaki ilişki
The relationship between teachers' psychological resilience and organizational happiness
- Tez No: 870898
- Danışmanlar: PROF. DR. MUSTAFA BAYRAKCI, DOÇ. DR. İBRAHİM LİMON
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Psikolojik dayanıklılık, Örgütsel mutluluk, Hardiness on psychological, Organizational happiness
- Yıl: 2024
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Sakarya Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi ve Denetçiliği Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırma öğretmenlerin psikolojik dayanıklılık ve örgütsel mutluluk düzeylerini belirlemeyi ve iki değişken arasındaki ilişkiyi ortaya çıkarmayı amaçlamaktadır. Ayrıca, araştırmada öğretmenlerin psikolojik dayanıklılık ve örgütsel mutluluk düzeylerinin bazı demografik değişkenler açısından karşılaştırılması hedeflenmiştir. Çalışmada nicel araştırma yöntemlerinden ilişkisel tarama modeli kullanılmış olup; Sakarya İli merkez ilçelerinde ilkokul, ortaokul ve lise kademesinde görevli 392 öğretmen çalışmaya katılmıştır. Araştırma kapsamında veri Friborg ve arkadaşları (2003) tarafından yetişkinler için geliştirilen“Psikolojik Dayanıklılık Ölçeği”ve Demo ve Paschoal (2003) tarafından geliştirilen“Örgütsel Mutluluk Ölçeği”aracılığı ile toplanmıştır. Veri analizinde SPSS programından faydalanılmıştır. Demografik değişkenler açısından yürütülen karşılaştırmalarda veri seti normal dağılım göstermediğinden non-parametrik (Mann Whitney-U ve Kruskall Wallis-H) testler; değişkenler arası ilişkiyi ortaya çıkarmak için ise Spearman korelasyon katsayısı tercih edilmiştir. Araştırma bulguları öğretmenlerin psikolojik dayanıklılık düzeylerinin“yüksek”; örgütsel mutluluk düzeylerinin“orta”düzeyde olduğunu ortaya koymuştur. Öte yandan, demografik değişkenler bağlamında öğretmenlerin örgütsel mutluluk düzeylerinin sadece branş değişkeni bağlamında istatistiksel olarak anlamlı bir biçimde farklılaştığı tespit edilmiştir. Sınıf öğretmenlerinin örgütsel mutluluk düzeyleri branş öğretmenlerine göre daha yüksektir. Son olarak, elden edilen bulgular araştırma değişkenleri arasında istatistiksel olarak anlamlı bir ilişki olmadığına işaret etmektedir.
Özet (Çeviri)
This study investigates teachers' psychological resilience and organizational happiness levels and reveals the relationship between these two variables. Additionally, the research targets comparing teachers' psychological resilience and organizational happiness levels by various demographics. A quantitative research method, namely the survey model, was employed in the study; 392 teachers from primary, middle, and high schools in the central districts of Sakarya Province participated in the study. Data were collected through the“Psychological Resilience Scale”developed by Friborg et al. (2003) and the“Organizational Happiness Scale”developed by Demo and Paschoal (2003). SPSS software was used for data analysis. Due to the non-normal distribution of the data, non-parametric tests (Mann-Whitney U and Kruskal-Wallis H) were used for comparisons, while the Spearman correlation coefficient was preferred to reveal the relationship between variables. The research findings indicate that teachers' levels of psychological resilience are“high”and organizational happiness are“moderate.”On the other hand, organizational happiness varies statistically significantly only by branch. Primary school teachers have higher levels of organizational happiness than subject teachers. Lastly, the findings suggest that there is no statistically significant relationship between the research variables.
Benzer Tezler
- Öğretmenlerin psikolojik dayanıklılıkları ile örgütsel adanmışlıkları arasındaki ilişkinin incelenmesi
Examination of the relationship between teachers' psychological resilience and organizational dedication
ORKUN AKBABA
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimAkdeniz ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. KEMAL KAYIKÇI
- Örgütsel bağlılığın bir yordayıcısı olarak kurum kültürü ve psikolojik dayanıklılık: Okulöncesi öğretmenleri üzerine bir çalışma
Psychological resilience and organizational culture as a predictor of organizational commitment: A study about preschool teachers
ALMILA ELİF SELÇUKLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2013
Eğitim ve ÖğretimErciyes ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. HASAN BOZGEYİKLİ
- Öğretmenlerin örgütsel destek, duygusal emek, psikolojik sermaye ve örgütsel adanmışlık düzeyleri arasındaki ilişkilerin incelenmesi
Relationships among teachers' level of organizational support, psychological capital, emotional labor and organizational engagement
CEREN ÇELİK
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimDüzce ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. TANER ATMACA
- Öğretmenlerin psikolojik ve sosyal sermaye ile yenilikçilik iklimi algıları arasındaki ilişkiler
Relationships between teachers' perceptions of psychological and social capital and innovation climate
NİHAN ÇAĞLAR KARACA
Doktora
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. FEYZİ ULUĞ
- Öğretmenlerin örgütsel destek algı düzeyleri ile pozitif psikolojik sermaye düzeyleri arasındaki ilişki
The correlation between the teachers' perception of organizational support and positive psychological capital
FİLİZ DİLSİZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
Eğitim ve ÖğretimUşak ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. AYNUR BOZKURT BOSTANCI