OKUL MÜDÜRLERİNİN YÖNETİM BECERİLERİ İLE BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR ÖĞRETMENLERİNİN ÖRGÜTSEL BAĞLILIKLARI ARASINDAKİ İLİŞKİLERİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİNE GÖRE İNCELENMESİ (IRAK/ERBİL ÖRNEĞİ)
EXAMINATION OF THE RELATIONS BETWEEN THE MANAGEMENT SKILLS OF SCHOOL PRINCIPALS AND THE ORGANIZATIONAL COMMITMENT OF PHYSICAL EDUCATION AND SPORT TEACHERS ACCORDING TO TEACHERS' OPINIONS (IRAQ/ERBIL EXAMPLE)
- Tez No: 858460
- Danışmanlar: DOÇ. DR. ÖMER FARUK YAZICI
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Belirtilmemiş.
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2024
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Tokat Gaziosmanpaşa Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Eğitim süreçleri, okul müdürlerinin yönetim becerilerine yoğun ihtiyacın olduğu bir yapıdadır. Eğitimde aynı zamanda öğretmenlerin bağlılık düzeylerinin yüksek olması beklenmektedir. Bu çalışmanın amacı okul müdürlerinin yönetim becerileri ile beden eğitimi öğretmenlerinin örgütsel bağlılıkları arasındaki ilişkinin öğretmen görüşlerine göre incelenmesidir. Araştırmada nicel araştırma yöntemlerinden ilişkisel tarama modelinden yararlanılmıştır. Araştırmanın evrenini Irak ülkesi Erbil ilinde yer alan 28 özel temel öğretim okulları kurumunda çalışan toplam 256 beden eğitimi öğretmeni, örneklemini ise gönüllü 176 öğretmen oluşturmaktadır. Araştırmada veri toplama aracı olarak;“Kişisel Bilgi Formu”,“Örgütsel Bağlılık Ölçeği”ve“ Yönetim Becerileri Ölçeği”kullanılmıştır. Araştırma verileri SPSS 22.0 paket programıyla analiz edilmiştir. Verilerin değerlendirilmesinde istatistiksel yöntem olarak; betimsel istatistikler, bağımsız gruplar için t-testi, tek yönlü varyans analizi (ANOVA), Tukey çoklu karşılaştırma testi ve bağımlı değişkenler arasındaki ilişkiyi belirlemek için Pearson Correlation testi kullanılmıştır. Bulgulara göre, cinsiyete, medeni duruma, mesleki deneyime göre yönetim becerileri ve örgütsel bağlılık anlamlı olarak farklılaşmazken, yönetim becerilerinde yaş ve öğrenim durumuna göre farklılıklar belirlenmiştir. Ayrıca yönetim becerileri ile örgütsel bağlılık arasında pozitif yönde korelasyon tespit edilmiştir.
Özet (Çeviri)
Educational processes are in a structure where there is an intense need for management skills of school principals. In education, teachers' commitment levels are also expected to be high. The aim of this study is to examine the relationship between the management skills of school principals and the organizational commitment of physical education teachers according to teachers' opinions. In the research, the relational screening model, one of the quantitative research methods, was used. The population of the research consists of a total of 256 physical education teachers working in 28 private basic education schools in Erbil province of Iraq, and the sample consists of 176 volunteer teachers. As a data collection tool in the research;“Personal Information Form”,“Organizational Commitment Scale”and“Management Skills Scale”were used. Research data were analyzed with the SPSS 22.0 package program. As a statistical method in evaluating data; Descriptive statistics, t-test for independent groups, one-way analysis of variance (ANOVA), Tukey multiple comparison test and Pearson Correlation test were used to determine the relationship between dependent variables. According to the findings, while management skills and organizational commitment did not differ significantly according to gender, marital status and professional experience, differences were determined in management skills according to age and education level. Additionally, a positive correlation was determined between management skills and organizational commitment.
Benzer Tezler
- Öğretmen ve müdür yardımcıları görüşlerine göre ilkokul müdürlerinin yönetim becerileri(Sultangazi örneği)
Management skills of primary school directors according to views of teachers and assi̇stant directors (Sultangazi sample)
BİRSEN KAŞIKCI
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
Eğitim ve Öğretimİstanbul Aydın Üniversitesiİşletme Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. CANDEMİR DOĞAN
- İlköğretim müdürlerinin kendilerini açma becerileri üzerine bir inceleme
An examination about self-disclosure skills of elementary school directors
BURCU ALPAY
Yüksek Lisans
Türkçe
2009
Eğitim ve ÖğretimBeykent Üniversitesiİşletme Yönetimi Ana Bilim Dalı
DR. ZÜLFİKAR ÖZKAN
- Ortaokul yöneticilerin okullarında yaşanan kriz durumlarını yönetme becerilerinin incelenmesi
Investigation of secondary school administrators managing crisis situations that are experienced in skills
ADNAN KARAKUŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
Eğitim ve ÖğretimMersin ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. YUSUF İNANDI
- Ortaöğretim kurumlarında görev yapan okul yöneticilerinin mentörlük becerilerinin öğretmen iş doyumu ve okul iklimine etkisi
The effect of mentoring skills of school administrators working in secondary education ınstitutions on teacher job satisfaction and school climate
SELİN AYDIN
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Eğitim ve Öğretimİstanbul Kültür ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. EBRU OĞUZ
- Bilgi toplumu sürecinde polis akademisi güvenlik bilimleri fakültesi eğitimine ilişkin öğrenci ve öğretim üyesi değerlendirmeleri
Students and faculties perceptions about police academy, faculty of security sciences in the information community in the process
MUSTAFA YAVUZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2002
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiEğitim Yönetimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ZUHAL CAFOĞLU