Yedi İklim B1 ve B2 Türkçe öğretim ders kitaplarında isim tamlamalarının kullanımı
Use of noun phrases in“Yedi İklim”B1 and B2 Turkish teaching textbooks
- Tez No: 855532
- Danışmanlar: DOÇ. DR. HASAN MESUT MERAL
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Dil, İsim Tamlamaları, Türkçe Öğretimi, Yabancı Dil, Yabancılara Türkçe Öğretimi, Language, Noun Phrases, Teaching Turkish, as a Foreign Language, Teaching Turkish to Foreigners
- Yıl: 2024
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Yıldız Teknik Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Türkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Türkçe Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Dil, insanlararası iletişimi sağlayan etkili bir araçtır. İnsanın duygu ve düşüncelerini ifade edebilmesi için bu aracı doğru şekilde kullanması gerekir. Anadil kişinin yaşadığı toplumla anlaşmasını sağlarken, yabancı dil ise farklı kültürlerden insanlarla anlaşmayı sağlamaktadır. Bu noktada, küreselleşmeyle birlikte toplumların kaynaşması söz konusu olduğu için yabancı dilin öneminin arttığı belirtebilir. Türkçenin yabancı dil olarak öğretimine yönelik çalışmalar son yıllarda oldukça artmıştır. Bu durumun temel sebepleri arasında Türkiye'nin gelişmişlik seviyesinin artması, sınırların öneminin giderek azalması ve kültürler arası çalışmaların her geçen gün hızlanması bulunmaktadır. Buna bağlı olarak yabancılara Türkçe öğretimine yönelik hem pratik hem de akademik çalışmalar gittikçe artmaktadır. Bu çalışmaların büyük bir kısmı Türkçenin yabancı dil olarak öğretimini kolaylaştırmaya yöneliktir. Bu tez çalışmasında Yunus Emre Enstitüsü tarafından hazırlanan ve Yedi İklim Yayınları tarafından yayımlanan Yabancılara Türkçe Öğretimi ders kitaplarının B1 ve B2 seviyesindeki isim tamlamalarına yönelik bir araştırma yapılmıştır. Çalışma kapsamında ilgili ders kitaplarındaki isim tamlamaları tespit edilmiş, ardından bu tamlamaların ne şekilde kullanıldığına yönelik araştırma yapılmıştır. Yapılan çalışma sonucunda ders kitaplarında çoğunlukla belirtisiz isim tamlamalarının yaygın şekilde kullanıldığı ve bu tamlamaların özellikle aidiyet anlamlarıyla kullanıldığı tespit edilmiştir.
Özet (Çeviri)
Language is an effective tool for interpersonal communication. In order to express one's feelings and thoughts, one must use this tool correctly. While the mother tongue enables a person to communicate with the society he lives in, a foreign language enables him to communicate with people from different cultures. At this point, we can state that the importance of foreign languages increases as societies become more integrated with globalization. Studies on teaching Turkish as a foreign language have increased considerably in recent years. The main reasons for this situation include the increasing development level of Turkey, the decreasing importance of borders and the acceleration of intercultural studies day by day. Accordingly, both practical and academic studies on teaching Turkish to foreigners are increasing. Most of these studies are aimed at facilitating the teaching of Turkish as a foreign language. In this thesis study, a research was conducted on the noun phrases at the B1 and B2 levels of the Teaching Turkish to Foreigners textbooks prepared by Yunus Emre Institute and published by“Yedi İklim”Publications. Within the scope of the study, noun phrases in the relevant textbooks were identified, and then a research was conducted on how these phrases were used. As a result of the study, it was determined that indefinite noun phrases were widely used in textbooks and that these phrases were used especially with the meaning of belonging.
Benzer Tezler
- Yabancı dil olarak Türkçe öğretimi ders kitaplarında zarf öğretimi
The teaching of adverb on the coursebooks of teaching Turkish as foreign language
NİMET DURAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve Öğretimİnönü ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. İLHAN ERDEM
- Yabancılara Türkçe öğretimi ders araç gereçlerinde dinleme ve okuma metinlerindeki kültürel unsurların incelenmesi: Yunus Emre Enstitüsü Yedi İklim Türkçe Öğretim Seti örneği (B1 – B2 seviyesi)
[Examination of cultural elements in listening and reading texts in Turkish teaching materials for foreigners: Yunus Emre Institute Yedi İklim Turkish Teaching Set example (B1 - B2 level)]
NURİ ASLAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimSiirt ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ KERİM TUZCU
- Yabancı dil olarak Türkçe öğretiminde set halinde kullanılan“İstanbul”ve“Yedi iklim”metot kitaplarında okuma metinleri üzerine bir karşılaştırma ve kitaplara ilişkin TÖMER öğretim elemanlarının görüşleri
A comparison on the reading texts in the workbooks“İstanbul”and“Yedi Iklim”used as a set in the teaching of Turkish as a foreign language and the opinions of the TOMER teachers related of the books
KÜBRA AYDOĞAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
Eğitim ve ÖğretimOndokuz Mayıs ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. HALİL AYTEKİN
- Yabancılar için Türkçe İstanbul (Istanbul Turkish for Foreigners Course Book) ve Yedi İklim orta seviye ders kitaplarının kültür aktarımı açısından incelenmesi
Investigating intermediate level Turkish teaching coursebooks for foreigners Istanbul and yedi iklim in terms of culture transfer
FİLİZ ÖRDEK
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimÇukurova ÜniversitesiTürk Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MUNA YÜCEOL ÖZEZEN
- Yabancı dil olarak Türkçe öğretiminde kullanılan“Yedi iklim Türkçe Öğretim Seti”nin çoklu zeka kuramı açısından incelenmesi
Examination of“Yedi iklim Turkish Teaching Set”which is used in teaching Turkish as a foreign language in terms of multiple intelligence theory
HİLAL KESKİN
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimBülent Ecevit ÜniversitesiTürkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ERHAN YEŞİLYURT