Ebeveyn çocuk iletişimi bağlamında çocuğun aile içindeki katılım düzeyinin sosyal becerilerine yansımasının incelenmesi
Investigation of the reflection of the child's level of participation in the family on social skills in the context of parent-child communication
- Tez No: 852347
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ ARZU AKAR GENÇER
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Ana-baba çocuk ilişkileri, Çocuk katılımı, Child participation
- Yıl: 2024
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Kırklareli Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Çocuk Gelişimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırmada 48-72 aylık okul öncesi dönem çocuklarının ebeveyn iletişimi bağlamında aile katılım düzeylerinin sosyal becerilerine yansımasının incelenmesi amaçlanmaktadır. Araştırma, nicel araştırma yöntemlerinden tarama modeli ile yapılandırılmıştır. Araştırmanın örneklemini Kırklareli ilinde yer alan anaokulu/anasınıfına devam eden 350 çocuğun anne ve babası oluşturmaktadır. Veri toplama aracı olarak; Kişisel Bilgi Formu, Ebeveynin Çocuğuyla İletişimi Ölçeği, Çocuk Katılım Ölçeği, Sosyal Beceri Değerlendirme Ölçeği kullanılmıştır. Çocuğun aile içindeki katılım düzeyi ile ebeveynin çocuğuyla iletişim düzeyi arasında -0,573 olan negatif yönlü orta düzeyde anlamlı bir ilişki bulunmuştur (p<0.05). Katılım ölçeği ölçek puanlarının yüksekliği daha çok ailenin katılımcı, ölçek puanlarının düşüklüğü ise çocuğun daha çok katılımcı olduğunu göstermektedir. İletişim ölçeğinin ölçek puanlarının yüksek olması iletişimin olumlu ve yüksek olduğuna, ölçek puanlarının düşük olması ebeveynin çocuğuyla olan iletişimin olumsuz ve düşük olduğunu işaret etmektedir. Buna göre ebeveyn-çocuk iletişimi artıkça çocuğun katılım düzeyi de artmaktadır. Çocuk katılım ölçek puanlarını, saygı-kabul, engelsiz dinleme iletişim düzeyleri ve grupla etkileşim ve bir iş yürütme sosyal becerileri etkilemektedir. Beta katsayılarına bakıldığında çocuk katılım ölçek puanlarını en önemli derecede etkileyen değişkenin Engelsiz dinleme olduğu gözlenmiştir. Paylaşıma açık olma, Duyarlılık ve İlişki başlatma ve sürdürme becerilerinin çocuk katılım ölçek puanlarına etkisi bulunmamaktadır(p>0.05).
Özet (Çeviri)
In this study, it is aimed to examine the reflection of family involvement levels on the social skills of 48-72-month-old preschool children in the context of parental communication. The research was structured with the survey model, one of the quantitative research methods. The sample of the study consists of the parents of 350 children attending kindergarten/preschool in Kırklareli province. Personal Information Form, Parent's Communication with Child Scale, Child Participation Scale, Social Skills Assessment Scale were used as data collection tools. A negative, moderately significant relationship of -0.573 was found between the child's level of participation in the family and the level of communication between the parent and the child (p<0.05). Higher scale scores of the participation scale indicate that the family is more participatory, while lower scale scores indicate that the child is more participatory. High scale scores of the communication scale indicate that communication is positive and high, while low scale scores indicate that communication between parents and their children is negative and low. Accordingly, as parent-child communication increases, the child's level of participation also increases. Child participation scale scores are affected by respect-acceptance, communication levels of listening without barriers, and social skills of interacting with a group and carrying out a task. Looking at the beta coefficients, it was observed that the variable that most significantly affected the child participation scale scores was unimpeded listening. Openness to sharing, Sensitivity and Relationship initiation and maintenance skills have no effect on child participation scale scores (p>0.05).
Benzer Tezler
- Family context and children's learning-related behaviors and competency in math
Aile bağlamı ve çocukların matematikte öğrenmeyle ilgili davranışları ve yeterlikleri
WENKE NİEHUES
Doktora
İngilizce
2022
Eğitim ve ÖğretimKoç ÜniversitesiPsikoloji Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AYŞE BİLGE SELÇUK
- An investigation into the parentification experiences among male adolescents due to juvenile labour
Çalışan erkek ergenlerde çocuk işçiliğine bağlı ebeveynleşme olgusunun incelenmesi
OĞUZHAN DEVECİ
Yüksek Lisans
İngilizce
2019
PsikolojiTed ÜniversitesiPsikoloji Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ YAĞMUR AR KARCI
- Okul öncesi dönemdeki akran zorbalığının aile işlevleri ile ilişkisinin incelenmesi
Investigation of preschool children's peer bullying in terms of family functioning relationships
SEVCAN DEMİR KÖROĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimMersin ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. GÖKHAN GÜNEŞ
- Boşanmanın çocukların benlik saygısına etkisinin incelenmesi
The study of the effects of divorce on self-esteem of children
CEYHAN ÇELİKOĞLU
Doktora
Türkçe
1997
Çocuk Sağlığı ve HastalıklarıHacettepe ÜniversitesiÇocuk Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı
PROF. DR. NECATE BAYKOÇ DÖNMEZ
- Animasyon filmlerinde ailenin sunumu ve aile içi iletişim üzerine betimsel bir analiz
A descriptive analysis on the presentation of family and intra- family communication in animated films
SUDE KAÇMAZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
PsikolojiBahçeşehir ÜniversitesiAile Danışmanlığı Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ SEDA GÖKÇE TURAN