Geri Dön

Üstün yetenekli ve üstün zekalı ergenlik dönemi bireylerinin sosyal beceri düzeyleri ile serbest zaman katılım motivasyonlarının incelenmesi

Investigation of leisure motivations and social skills levels of gifted/talented adolescents

PDF İndir

  1. Tez No: 845274
  2. Yazar: BUKET KOCAOĞLU
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. FERHAT ÜSTÜN
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Spor, Sports
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2024
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Selçuk Üniversitesi
  10. Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Rekreasyon Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Bu çalışmanın amacı, üstün yetenekli ve üstün zekalı ergenlik dönemi bireylerinin sosyal beceri düzeyleri ile serbest zaman katılım motivasyonlarının incelenerek, aralarındaki ilişkinin belirlenmesidir. Amaca uygun örnekleme Ankara Özkent Akbilek Fen lisesi ve Tüzyeksav Fen Lisesi'nde eğitim gören lise öğrencileri (Nkız=103, Nerkek=127) gönüllü olarak katılmışlardır. Çalışmada veri toplama aracı olarak“Özel/Üstün Yetenekli Ortaokula Devam Eden Ön Ergenler İçin Sosyal Beceri Ölçeği”ve“Ergenler için Serbest Zaman Motivasyonu Ölçeği”kullanılmıştır. Çalışmanın analizinde veriler normal dağılım sınırlarının dışında kaldığından ikili karşılaştırmalar için mann Whitney u, ikiden fazla kategorili karşılaştımalar için Kruskall Wallis H testi uygulanmıştır. İki bağımlı değişken arasındaki ilişkinin ortaya konması için spearman korelasyon testinden yararlanılmıştır. Çalışmanın sonucunda cinsiyet, yaş, sınıf, haftalık boş zaman değişkenlerine göre istatistiki anlamlılık tespit edilememiştir. Ancak ESMÖ ve SBÖ arasında düşük ve orta düzeyde ilişkiler tespit edilmiştir. Bu sonuçlar ışığında yapılan değerlendirmede, benzer motivasyon kaynaklarına ve yaşam şekillerine sahip olmaları öğrencilerin benzer tutumlar sergilemesine yol açtığı sonucuna ulaşılabilir. Rekreasyonel anlamda üstün yetenekli öğrencilere uygulanacak programların çeşitliliğinin artması ile farkındalık düzeyleri gelişerek ihtiyaç algıları gelişebilir.

Özet (Çeviri)

The aim of this study is to examine the social skill levels and leisure participation motivations of gifted and talented adolescents and to determine the relationship between them. Purposeful sampling: High school students studying at Ankara Özkent Akbilek Science High School and Tüzyeksav Science High School participated voluntarily.“Social Skills Scale for PreAdolescents Attending Special/Gifted Secondary School”and“Leisure Time Motivation Scale for Adolescents”were used as data collection tools in the study. In the analysis of the study, since the data were outside the normal distribution limits, Mann Whitney test was used for pairwise comparisons and Kruskall Wallis H test was applied for comparisons with more than two categories. Spearman correlation test was used to reveal the relationship between two dependent variables. As a result of the study, no statistical significance could be determined according to gender, age, class, and weekly free time variables. However, low and medium level relationships were detected between ESMÖ and SST. In the evaluation made in the light of these results, it can be concluded that having similar motivation sources and lifestyles causes students to exhibit similar attitudes. With the increase in the diversity of programs to be applied to recreationally gifted students, their awareness levels may improve and their perception of needs may improve.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    599015

    Üstün zekalı 10 ve 14 yaş aralığındaki ergenlerin duygusal zeka ile mutluluk doyumu arasındaki ilişkinin incelenmesi

    Examination of the reletionshıp between happiness and emotional intelligence of 10- 14 year- old gifted

    YILDIZ KURT

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    PsikolojiÜsküdar Üniversitesi

    Klinik Psikoloji Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. SİNAN CANAN

  2. Tez No

    529043

    Ön ergenlik döneminde üstün zekâlı öğrencilerin empati eğlimlerinin normal gelişim sergileyen öğrencilere göre incelenmesi

    In pre-adolescence period the examination of the empathy levels in gifted students in proportion to the children with normal development

    SAIDA HUSEYNOVA

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2018

    Psikolojiİstanbul Aydın Üniversitesi

    Psikoloji Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ÖMER ÖZYILMAZ

  3. Tez No

    987923

    UNDERSTANDING WHAT WORKS FOR HIGH-ATTAINING GIRLS IN STEM IN A SINGLE-SEXSCHOOL: A CAPABILITIES APPROACH

    Tek Cinsiyetli Bir Okulda STEM Alanında Üstün Zekâlı Kızlar İçin Ne İşe Yaradığını Anlamak: Yetenekler (Kapasiteler) Yaklaşımı

    CANAN ÖZKAYA

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2025

    Eğitim ve ÖğretimQueen's Unıversıty Belfast

    Eğitim Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ALLEN THURSTON

  4. Tez No

    557258

    Üstün zekalı ve özel yetenekli öğrencilerde sosyal duygusal öğrenme becerilerinin yordayıcısı olarak üst bilişsel farkındalık

    Metacognitive awareness as a predictor of social emotional learning skills in gifted and talented students

    ZEYNEP YAZGI

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Psikolojiİstanbul Sabahattin Zaim Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ NÜKET AFAT

  5. Tez No

    564967

    Üstün yetenekli ve zekâlı öğrencilerde stem eğitiminin özdüzenleme, fen' e yönelik motivasyonları ve epistemolojik inançlarına etkisinin incelenmesi

    Analyze of effect of stem education on self regulation, motivation towards science and epistomological belief in highly gifted and witted students

    DİLARA AKPINAR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2018

    Eğitim ve ÖğretimErzincan Binali Yıldırım Üniversitesi

    Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. SEMA ALTUN YALÇIN

Geri Dön