Problematic internet use among adolescents in Saudi: Parenting style and parent-adolescent relationship
Saudi ergenlerden problemli internet kullanımı: Ebeveyn tutumu ve ebeveny-ergen ilişkisi
- Tez No: 843167
- Danışmanlar: PROF. DR. BERNA GÜLOĞLU
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Psikoloji, Psychology
- Anahtar Kelimeler: Problemli İnternet Kullanımı, Ebeveynlik Stili, Ebeveyn-Ergen İlişkisi, Ergenler, Problematic Internet Use, Parent-Adolescent Relationship, Parenting Style, Adolescents
- Yıl: 2024
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Bahçeşehir Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırmanın amacı, cinsiyet, internet kullanım davranışları (okul günlerinde ve okul dışı günlerde çevrimiçi geçirilen süre), anne ve babanın ebeveynlik stilleri (otoriter, demokratik ve izin verici) ve ebeveyn-ergen ilişkisinin problemli internet kullanımını yordamadaki rolünü incelemektir. Young İnternet Bağımlılığı Testi, Ebeveyn Otorite Anketi'nin Kısa Formu ve Ebeveyn-Çocuk İlişkisinin Kalitesi Anketi (PCRQ) Arapça versiyonları kullanılarak Suudi Arabistan'daki ergenlerle kesitsel bir araştırma gerçekleştirilmiştir: Çalışmaya Riyad'da yaşayan 14 ile 18 yaş aralığındaki, yaş ortalaması 15,64 (SD=1,33 yıl) olan toplam 411 ergen (272 Kız, 139 Erkek) dahil edilmiştir. Veriler, Pearson korelasyon analizi ve hiyerarşik regresyon analizi istatistiksel yöntemleri kullanılarak test edilmiştir. Bulgular, ergenlerin %45,2'sinin problemli internet kullanıcısı olduğuna işaret etmektedir. Pearson korelasyon analizi, ebeveyn-ergen ilişkisi ve demokratik babalık stili ile PIK arasında anlamlı negatif ilişkiler olduğunu göstermiştir. Bununla birlikte, hem anne hem de baba otoriter ebeveynlik stilleri arasında anlamlı pozitif korelasyonlar olduğu saptanmıştır. Ayrıca, hiyerarşik regresyon analizi, cinsiyet, okul günlerinde ve okul dışı günlerde çevrimiçi geçirilen süre, ebeveyn-ergen ilişkisi ve otoriter babalık stili faktörlerinin ergenlerin PIK'nı anlamlı düzeyde yordadığına işaret etmektedir. Bu bulgular, PIK ile ilgili olarak ebeveynlik stili ve ebeveyn-ergen ilişkisinin önemli bir rol oynadığını vurgulamaktadır. Bu nedenle, bu sorundan etkilenen ergenler ve ailelerine yönelik uygun müdahalelerin değerlendirilmesi ve tasarlanması sürecinde bu faktörlerin dikkate alınması önerilir.
Özet (Çeviri)
The aim of this research was to investigate the predictive role of gender and internet use behaviors (number of hours spent online during school days and non-school days), mother and father parenting styles (authoritative, authoritarian, and permissive), and parent-adolescent relationship on problematic internet use among Saudi adolescents. A cross-sectional study was conducted among adolescents in Saudi, utilizing the Arabic version of several scales: Young's Internet Addiction Test scale, the Parental Authority Questionnaire-short version, and the Quality of Parent-Child Relationship Questionnaire (PCRQ). The study included a total of 411 participants (272 Girls, 139 Boys) aged between 14 and 18 years, with a mean age of 15.64 (SD=1.33 years) in Riyadh. Pearson correlation analysis and hierarchical regression analysis were employed as statistical methods in the analysis. A total of 45.2% of adolescents were identified as problematic internet users. The Pearson correlation analysis revealed significant negative correlations between the parent-adolescent relationship and authoritative fathering style with PIU, while both mother and father authoritarian parenting styles showed significant positive correlations. Furthermore, the hierarchical regression analysis demonstrated that gender, internet usage hours during school and non-school days, parent-adolescent relationship, and authoritarian fathering style significantly predicted adolescents' PIU. These findings emphasize the crucial role of the parent-adolescent relationship and parenting style in relation to PIU. It is recommended that these factors be considered when assessing and designing appropriate interventions for adolescents and their families affected by this issue.
Benzer Tezler
- Lisede öğrenim gören adölesanların internet kullanımının ve psikososyal uyum düzeylerinin değerlendirilmesi
The evaluation of internet use and psychosocial adjustment levels in adolescents among high school students
TUĞBA BİLGEHAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
Halk SağlığıNecmettin Erbakan ÜniversitesiHalk Sağlığı Hemşireliği Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ DİLEK CİNGİL
- Ergenlerde travmatik yaşantılar ve problemli internet kullanımı arasındaki ilişkide stres ve duygu düzenlemenin rolü
The role of stress and emotıon regulatıon ın the relatıonshıp between traumatıc experıences and problematıc ınternet use among teenagers
LALE UNUR GÜRER
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimErzincan Binali Yıldırım ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ MUSTAFA EŞKİSU
- Ergenlerde problemli internet kullanım davranışları ile yakın sosyal çevre sorunları ve içe / dışa yönelim sorunları arasındaki ilişkilerin incelenmesi
Examination of the relationships among adolescents' problematic internet use, social problems and internalizing / externalizing problems
ERDAL BAŞDAŞ
Doktora
Türkçe
2018
PsikolojiAnadolu ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AYŞE SİBEL TÜRKÜM
- Özgül öğrenme bozukluğu komorbiditesi olan dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu tanılı çocuk ve ergenlerde problematik internet kullanımı ve internet kullanım tipleri
Problematic internet use and internet usage types in attention-deficit hyperactivity disorder diagnosed children and adolescents with specific learning disorder
ŞÜKRÜCAN KOCABAŞ
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2024
PsikiyatriSağlık Bilimleri ÜniversitesiÇocuk Psikiyatrisi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ İBRAHİM ADAK
- Ergenlerde problemli internet kullanımı, saldırganlık ve olumlu sosyal davranış arasındaki ilişkinin incelenmesi: Ahlaki uzaklaşmanın aracı rolü
Problematic internet use, aggression and prosocial behavior among adolescents: Moral disangagement as a mediator
RUKİYYE MERYEM PARLADICI
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
PsikolojiAnkara Yıldırım Beyazıt ÜniversitesiKlinik Psikoloji Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ HALİME ŞENAY GÜZEL