Die Entwicklung des Schriftspracherwerbs anhand unterschiedlicher Textsorten aus dem Sekundarbereich II
Lise seviyesinden itibaren farklı metin türlerini kullanarak yazılı dil ediniminin geliştirilmesi
- Tez No: 841099
- Danışmanlar: PROF. DR. FERUZAN GÜNDOĞAR
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Alman Dili ve Edebiyatı, German Linguistics and Literature
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2023
- Dil: Almanca
- Üniversite: Marmara Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Alman Dili Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Birçok dil öğrencisi için çok zor bir alan olan yazılı dil, dil öğreniminde özellikle önemli bir rol oynar ve sürekli olarak güçlendirilmeli ve genişletilmelidir. Bu nedenle okuryazarlık ve öğrencinin yazılı dil becerilerini geliştirme süreci çeşitli seçeneklerle desteklenmelidir. Yabancı dil öğretiminde öğrencilerin dile hakim olma konusunda bazı zorlukların üstesinden gelmeleri beklenir. Dinleme, konuşma ve okumanın yanı sıra beklentilerden biri de yazmadır. Dolayısıyla öğrencilerin yazı dilini öğrenmeleri gerekmektedir. Bu nedenle, öğrencilerin yazı dilini geliştirmeyi amaçlayan bazı metin türleri ders kapsamında ele alınır. Tezin başında bir derleme çalışması yapılacak ve gençlerde yazı dilinin gelişimi incelenecektir. Bu bağlamda ortaöğretimde yazma becerilerinin edinimi incelenecektir. İncelemenin ardından, yazılı Almanca dilinin öğrenilmesinde yerleşik olan belirli yeterlilik modelleri sunulacaktır. Bir sonraki adımda, derste ele alınan belirli metin türleri sunulacaktır. Seçilen metin türlerinin hem terim tanımı hem de metin işlevi gösterilmektedir. Bu bölümden sonra veri toplama yöntemi sunulacaktır. Üç metin türü hatalar için analiz edildikten sonra sonuçların sunulması amaçlanmaktadır. Analiz sonuçları, incelenen metin türlerindeki hata türlerini metin bazında sunduktan hemen sonra sonuçların tablosal bir özetini sunmaktadır. Tez, bunu takip eden bir kaynakça ile tamamlanmaktadır. Okuma, konuşma, dinleme ve yazma gibi dil edinimi için özellikle önemli olan alanları ele alan bu tür çalışmalar, araştırma ve sonuçlarıyla ilgili dilde dil edinimini güçlendirebilir ve genişletebilir. Bu çalışma ile yabancı dil öğretiminde özellikle yazılı dil edinimi alanında yaşanan zorlukların azaltılması hedeflenmektedir.
Özet (Çeviri)
Written language, which is a very difficult area for many language learners, plays a particularly important role in language learning and must be permanently strengthened and expanded. The process of developing literacy and the student's written language skills should therefore be supported by a variety of options. In foreign language teaching, students are expected to overcome some difficulties in terms of mastering the language. Along with listening, speaking, and reading, one of the expectations is writing. Therefore, students need to learn the written language. For this reason, some text types aiming at the development of students' written language are covered in the course. At the beginning of the thesis, a compilation study will be made and the development of written language in young people will be examined. In this context, the acquisition of writing skills in secondary education will be examined. After the review, specific models of competences embedded in the learning of the written German language will be presented. In the next step, the specific types of texts covered in the course are presented. Both the term definition and the text function of the selected text types are displayed. After this section, the data collection method will be presented. It is intended to present the results after analyzing three types of text for errors. The results of the analysis present a tabular summary of the results immediately after presenting the error types in the examined text types on a text basis. The thesis is completed with a subsequent bibliography. Addressing areas that are particularly important for language acquisition, such as reading, speaking, listening and writing, such studies can strengthen and expand language acquisition in the language relevant to their research and results. With this study, it is aimed to reduce the difficulties experienced in foreign language teaching, especially in the field of written language acquisition.
Benzer Tezler
- Die Entwicklung des kurdischen Nationalismus in der Türkei von den Anfängen bis 1945
Başlık çevirisi yok
CANAN ÇALIŞKAN
Doktora
Almanca
1997
Siyasal BilimlerCarl Von Ossıetzky Unıversıtat OldenburgPROF. DR. GERT JANNSEN
PROF. DR. FERNANDO MIRES
- Die entwicklung des hörverstehens und erweiterung des wortschatzes mithilfe der 100 sekunden Tagesschau im daf-unterricht
Yabancı dil olarak Almanca öğretiminde Tagesschau in 100 sekunden aracılığıyla dinlediğini anlama becerisinin geliştirilmesi ve kelime bilgisinin genişletilmesi
GÖKÇE ÇAKMAKÇI
Doktora
Almanca
2025
Eğitim ve ÖğretimTrakya ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. YILDIRIM TUĞLU
- Die Entwicklung der sprechfertigkeit im fremdsprachenunterricht unter besonderer berücksichtigung des spieleinsatzes
Yabancı dil öğretiminde oyunlar yardımıyla konuşma becerisinin geliştirilmesi
GÜLCAN ÇAKIR
Yüksek Lisans
Almanca
1999
Eğitim ve ÖğretimAnadolu ÜniversitesiAlman Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
Y.DOÇ.DR. UMUT GÜRBÜZ
- Die bedeutung des visuellen lesens für die entwicklung einer transkulturellen kompetenz im daf-unterricht
Almanca yabancı dil öğretiminde kültürlerarası yordam gelişimi bağlamında görsel okumanın önemi
ÇİĞDEM KIRCA
Doktora
Almanca
2019
Eğitim ve ÖğretimOndokuz Mayıs ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. BİRKAN KARGI
- Die Auditive informationsaufnahme im fremdsprachenunterricht und ihr einfluss aus die entwicklung der kommunikativen kappetenz aufgrund des gedöchtnistrainings
Yabancı dil dersinde bilgilerin işitsel olarak algılanması ve bunların bellek eğitimi yoluyla iletişimsel yetinin oluşturulmasındaki etkisi
ŞENGÜL YILDIZ
Yüksek Lisans
Almanca
1999
Alman Dili ve EdebiyatıHacettepe ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. AYTEN GENÇ