Üniversitelerde görevli öğretim elemanlarının sınıf yönetimi yeterliklerine ilişkin öğrenci görüşleri
The views of students concerning the sufficiency of classroom management of lecturers on duty at the education faculty of girne american university in trnc
- Tez No: 840537
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. ÖZGÜR BATUR
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Sınıf, sınıf yönetimi, öğretim elemanı, pedagoji, yükseköğretim, Classroom, classroom management, instructor, pedagogy, higher education
- Yıl: 2017
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Girne Amerikan Üniversitesi
- Enstitü: Yurtdışı Enstitü
- Ana Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırma, Girne Amerikan Üniversitesi, 2016-2017 eğitim-öğretim yılında, Eğitim Fakültesi'nde görev yapan öğretim elemanlarının sınıf yönetimi yeterliklerine ilişkin öğrenci görüşlerini belirlemeye yöneliktir. Araştırmada 502 öğrenci, örneklem grubunu oluşturmaktadır. Örnekleme dahil edilen öğrenci sayısı, basit seçkisiz örnekleme yöntemiyle seçilmiştir. Bu örneklem grubuna Sınıf Yönetimi Yeterlilik Ölçeği uygulanmış ve edilen veriler, SPSS programı ile analiz edilip yorumlanmıştır. Ölçek güvenilirlikleri için güvenilirlik testleri, normallik varsayımının sağlanması amacıyla normallik testleri yapılmış, araştırmanın değişkenleri için Kolmogorov Smirnov-Normal Dağılım testi uygulanmıştır. Kolmogorov Smirnov testi sonucu p<0.05, (p=.013) olduğu için, verilerin normal dağılım göstermediği görülmüştür. Araştırmanın alt problemlerine ilişkin betimsel istatistiklerde, öğretim elemanlarının sınıf yönetimi yeterliliklerinin öğrenci görüşleri için öncelikli olarak frekans ve yüzde, grupların görüş düzeylerini belirlemek için aritmetik ortalama, ölçüt dağılımını ve görüş birliği düzeyini bulmak için standart sapma (ss) kullanılmıştır. Çıkarımsal istatistiklerde ise parametrik olmayan istatistiksel testler kullanılmıştır. Buna göre öğrencilerin öğretim elemanlarının sınıf yönetimi yeterliliklerine ilişkin görüşlerinde cinsiyete açıcından anlamlı farklılık olup olmadığının belirlemek için Mann Whitney U Testi, sınıf düzeyi, sınıf mevcudu, genel not ortalaması, haftalık ders yükü ve genel devamsızlık değişkenlerine göre farklılık olup olmadığını belirlemek için ise Kruskal Wallis H Testi yapılmıştır. Fark olan gruplarda ise farkın hangi gruplarda olduğunu bulmak için ikili gruplar arasında Man Whitney U testi uygulanmıştır. iv Bu çalışma ölçek genelinde değerlendirildiğinde, öğretim elemanlarının sınıf yönetim yeterlikleri öğretim yöntemi ve zaman yönetimi boyutunda“sık sık”, sınıfta“fiziksel düzen”,“sınıf içi ilişkiler”ve“davranış geliştirme ve düzenleme”boyutunda“ara sıra”olarak bulunmuştur. Öğretim elemanlarının sınıf yönetimi yeterliklerine ilişkin öğrenci görüşleri, sınıf düzeyi, sınıf mevcudu, haftalık ders yükü değişkenleri için anlamlı farklılık bulunurken, cinsiyet, öğrencilerin not ortalaması ve derslere devam durumu değişkenleri arasında fark bulunmamıştır.
Özet (Çeviri)
This research is aimed to determine student opinions about the classroom management competencies of the teaching staff working at the Faculty of Education, Girne American University, 2016-2017 academic year. The number of students included in the sampling was selected by simple unselected sampling method. Classroom Management Proficiency Scale was applied to this sample group and the data was analyzed and interpreted by SPSS programme. Reliability tests for scale reliability, normality tests were conducted to ensure normality hypothesis, Kolmogorov Smirnov-Normal Distribution test was applied for the variables of the study. Since Kolmogorov Smirnov test result was p <0.05, (p = .013), it was seen that the data was not in normal distribution. Descriptive statistics on the sub-problems of the research showed that the classroom management competences of the instructors frequency and percentage as a priority, arithmetic mean to determine the opinion levels of the groups, Standard deviation (ss) was used to find the criterion distribution and the opinion association level. Non-parametric statistical tests were used for inferential statistics. The Kruskal Wallis H test was used to determine whether therecan be a significant difference in the opinions of the lecturers regarding the classroom management competence according to the Mann Whitney U. Test, grade level, grade point average, grade point average, weekly course load and general absenteeism. In the difference groups, the Man Whitney U test was applied between the two groups to find out what difference was in the groups. Acording to student opinions on the level of classroom management skills of instructors; while there was no significant differences in the types of students' vi education, class level, classroom availability and weekly course load variables there were significant differences in gender, school type, grade point average and attendance at lectures. Through the results, it is observed the teaching staff has a moderate level of 'classroom management', classroom physical order, behaviors related to teaching method, behaviors related to classroom organization and classroom behavior development and regulation. In the dimension of internal time management of the teaching staff, it is graded as 'frequently' at a high level by the students. The opinions of students in classroom management skills of instructors; while there were significant differences in gender, class level, class size, weekly courseload variables there was no difference found between the grades of the students, the grade average and the course attendance variables.
Benzer Tezler
- Eğitim fakültelerinin sınıf öğretmenliği bölümü programlarının öğretmenlik mesleği genel yeterliklerini kazandırma düzeyi
The degree of the generic teacher competencies gained by the department of primary school teachers in faculties of education
MESUDE AYAN
Doktora
Türkçe
2011
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiEğitim Programları ve Öğretim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. YUSUF BUDAK
- Türkiye eğitim sisteminde denetim ve denetmen yetiştirme sürecinin analizi
Başlık çevirisi yok
SEVİM ÖZTÜRK
- Eğitim yüksekokullarının görevlerini gerçekleştirme yeterliliği ve engelleri
Başlık çevirisi yok
MEVLÜT TAŞTAN
- Üniversite seçmeli resim derslerinin günümüzdeki durumu
Başlık çevirisi yok
K. BERRİN TEKİNER
Yüksek Lisans
Türkçe
1992
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiUygulamalı Resim Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. SERAP ETİKE
- Dijitalleşmenin üniversite yabancı dil hazırlık okullarındaki yönetim uygulamaları ile öğretim elemanlarının iş yaşamına etkisinin incelenmesi
Examining the impact of digitalization on the management practices in university foreign language preparatory schools and the work life of teaching staff
PELİN PAKYÜZ
Doktora
Türkçe
2025
Eğitim ve Öğretimİstanbul Okan ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ALİ İLKER GÜMÜŞELİ