A phenomenological study on pre-service EFL teachers' identity development: Reflections on possible selves before, during and after emergency remote teaching
İngilizce öğretmen adaylarının mesleki kimlik gelişimleri üzerine bir fenomenolojik çalışma: Acil uzaktan eğitim sürecinden önce, sırasında ve sonrasında gelişen olası benlikler
- Tez No: 838817
- Danışmanlar: DOÇ. DR. ANIL ŞAZİYE RAKICIOĞLU SÖYLEMEZ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2023
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
2020 yılı itibari ile tüm dünyayı etkisi altına alan COVID-19 ile pandemi sürecinde ani bir şekilde uzaktan eğitime geçiş, kuşkusuz eğitim odaklı birçok sorunu da beraberinde getirmiştir. Yapılan incelemeler ve oluşturulan raporlar sonucunda uzaktan eğitimin eğitim sürecine zarar verdiği ortaya çıkmıştır (bkz. UNESCO, 2020; Dünya Bankası, 2019; Dünya Bankası, 2020; Dünya Ekonomik Forumu, 2020). Bu zararın düşünüldüğü bir süreçte, bireyin mesleki gelişim sürecinin etkilenmemesi beklenemez. Dolayısıyla bu çalışmada, bu değişimi gözlemlemek ve yabancı dil olarak İngilizce öğretecek öğretmen adaylarının olası öğretmen benliklerini araştırmak, durum analizi yapmak ve öğretmen eğitimine ışık tutmak amaçlanmaktadır. Araştırmanın amacı, yabancı dil olarak İngilizce öğretmen adaylarında mesleki kimlik gelişiminin olası öz kuramına göre zorunlu uzaktan eğitim öncesinde öngördükleri mesleki kimlikler ile zorunlu uzaktan eğitim sonrasında geliştirdikleri mesleki kimlikleri karşılaştırmaktır. Öğretmen adaylarının olası benliklerine ilişkin inançları incelenerek, öğretmen adaylarının mesleğe yönelik motivasyonları hakkında bilgi edinilmesi ve sahip oldukları düşüncelerin analiz edilmesi amaçlanmaktadır. Bu amaçla son sınıfta İngiliz Dili Eğitimi bölümünden öğretmen adayları ile çalışılmıştır. Fenomenolojik bir çalışma olarak desenlenen bu çalışmada, veri toplamak için grup görüşmeleri, yansıtıcı günlükler ve açık uçlu anketler kullanılmıştır.
Özet (Çeviri)
As of 2020, the sudden transition to distance education during the pandemic with COVID-19, which has taken the whole world under its influence, undoubtedly brought along many education-oriented problems. As a result of the examinations and reports created, it is revealed that compulsory distance education has damaged the education (see, UNESCO, 2020; World Bank, 2019; World Bank, 2020; World Economic Forum, 2020). In an educational process where this damage is considered, it cannot be expected that an individual's professional development process has not been affected. Therefore, in this study, it is aimed to observe this potential change in reflections of the professional selves of pre-service EFL teachers and to investigate their possible teacher selves, to conduct a phenomenological study and to shed light on teacher education. The aim of the research is to compare the professional identities that they foresee before the compulsory distance education experience and the professional identities they develop during and after the emergency remote education according to the possible selves theory of professional identity development in English as a Foreign Language teacher candidates. By examining the beliefs pre-service teachers have about their possible selves, it is aimed to obtain information about the motivation of prospective EFL teachers towards the profession and to analyze the self-perceptions of their professional identities. For this purpose, the study was conducted with pre-service teachers from the Department of English Language Teaching in their last year. In this study, which was designed as a phenomenological study, group interviews, reflective journals and open-ended questionnaires were used to collect data.
Benzer Tezler
- 1985-1986 yıllarında Polatlı Devlet Hastanesine kaza nedeniyle başvuranların incelenmesi
Başlık çevirisi yok
FERHAN ŞENOL
Yüksek Lisans
Türkçe
1986
İlk ve Acil YardımGazi ÜniversitesiKazaların Çevresel ve Teknik Araştırması Ana Bilim Dalı (disiplinlerarası)
DOÇ. DR. HİKMET PEKCAN
- Devrelerin büyük işaret cevaplarının bilgisayar yardımıyla bulunması
Başlık çevirisi yok
NÜKHET GÜNEYİ
Yüksek Lisans
Türkçe
1985
Elektrik ve Elektronik MühendisliğiUludağ ÜniversitesiElektrik-Elektronik Mühendisliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ERGÜR TÜTÜNCÜOĞLU
- Ulaş Sağlık Ocağı merkezinde nüfusun bazı niteliklerine ve konutların durumuna ilişkin bir çalışma
An Investigation carried out at the Ulaş Public Health Centre concerning some characteristics of the population and housing conditions in the district of Ulaş
EROL ŞANLI
Doktora
Türkçe
1985
Halk SağlığıCumhuriyet ÜniversitesiHalk Sağlığı Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SERVET ÖZGÜR
- Çimentonun sertleşmesi üzerinde kimyasal komponentlerin etkisi
Başlık çevirisi yok
NACİYE TÜRKEL
Yüksek Lisans
Türkçe
1986
Kimya MühendisliğiUludağ ÜniversitesiKimya Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MUSTAFA CEBE
- Antakya tarihi ticaret merkezi mekansal yapı değişim ve gelişim sürecinin kent ticaret merkezi planlamasına etkinliği
The Effectiveness of spatial structural chance and development period of the historical trade center of Antakya in the urban trade planning
NEVİN TURGUT
Yüksek Lisans
Türkçe
1986
Şehircilik ve Bölge PlanlamaGazi ÜniversitesiŞehir ve Bölge Planlama Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. NURCAN UYDAŞ