Lider-üye etkileşimi ve öğretmenlerin işle bütünleşmeleri arasındaki ilişkide yönetici sosyal desteği ve psikolojik sermayenin aracı rolleri
The mediating roles of principal social support and psychological capital in the relationship between leader-member exchange and teachers' work engagement
- Tez No: 834964
- Danışmanlar: PROF. DR. ŞENAY SEZGİN NARTGÜN
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Algılanan sosyal destek, Lider-üye etkileşimi, Okul müdürleri, Okul yöneticileri, Pozitif psikolojik sermaye, Psikolojik sermaye, Sosyal destek, Öğretmenler, İşe gönülden adanma, İşle bütünleşme, Perceived social support, Leader-member exchange, School administrators, Positive psychological capital, Psychological capital, Social support, Teachers, Work engagement
- Yıl: 2022
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi ve Denetimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırmanın amacı, lider-üye etkileşimi ve öğretmenlerin işle bütünleşmeleri arasındaki ilişkide algılanan yönetici sosyal desteği ve psikolojik sermayenin aracı rollerinin incelenmesidir. Bu amaç doğrultusunda, araştırmada açıklayıcı ilişkisel araştırma deseni benimsenmiştir. Araştırmanın verileri Bolu il merkezindeki kamuya bağlı ilkokul, ortaokul ve liselerde çalışmakta olan 895 öğretmenden elde edilmiştir. Araştırmada veri toplamak amacıyla, Öğretmenler İçin İşle Bütünleşme Ölçeği, Lider-Üye Etkileşimi Ölçeği, Pozitif Psikolojik Sermaye Ölçeği ve Algılanan Yönetici Sosyal Destek Ölçeği olmak üzere birden fazla ölçme aracı kullanılmıştır. Veriler, 2019-2020 eğitim öğretim yılında araştırmacı tarafından toplanmış ve bilgisayar ortamında IBM SPSS 25, FACTOR 10.9.01, LISREL 8.72 ve AMOS 24 istatistik programları aracılığıyla analiz edilmiştir. Araştırma verilerinin analizinde açıklayıcı ve doğrulayıcı faktör analizi, korelasyon analizi, betimleyici istatistikler, yapısal eşitlik modeli ve bootstrapping işlemi kullanılmıştır. Araştırmada elde edilen sonuçlar, lider-üye etkileşimi, psikolojik sermaye ve algılanan yönetici sosyal desteğinin öğretmenlerin işle bütünleşmelerini pozitif yönde anlamlı şekilde yordadığını göstermiştir. Ayrıca araştırmada, lider-üye etkileşimi ile işle bütünleşme arasındaki ilişkide psikolojik sermaye ve algılanan yönetici sosyal desteğinin tam aracılık rolü oynadığı sonucuna ulaşılmıştır. Bootstrapping işlemi ile elde sonuçlar da bu dolaylı etkinin istatistiksel olarak anlamlı olduğunu göstermiştir. Elde edilen bulgular ilgili literatür doğrultusunda tartışılmış, gelecek araştırmalara yönelik ve uygulamaya yönelik önerilerde bulunulmuştur.
Özet (Çeviri)
This study aimed to examine the mediating roles of psychological capital and perceived principal social support in the relationship between leader-member exchange and teachers' work engagement. In line with the aim of the study, the explanatory correlational research design was adopted. The data of the study were obtained from 895 teachers working at public primary, secondary and high schools in the central district of Bolu province. Data were gathered through multiple data collection instruments; namely, Engaged Teacher Scale, Leader-Member Exchange Scale, The Scale of Positive Psychological Capital and Perceived Principal Social Support Scale. Data were collected by the researcher during the 2019-2020 academic year and analyzed on a computer via IBM SPSS 25, FACTOR 10.9.01, LISREL 8.72 and AMOS 24 statistical programs. In order to analyse the data, explanatory and confirmatory factor analyses, correlation analysis, descriptive statistics, structural equation model and bootstrapping process were used. The results of the study demonstrated that leader-member exchange, psychological capital and perceived principal social support significantly and positively predicted teachers' work engagement. In addition, the results indicated that psychological capital and perceived principal social support played significant mediating roles in the relationship between leader-member exchange and teachers' work engagement. Also, the results of the bootstrapping process showed that this indirect effect was statistically significant. The results were discussed in accordance with relevant literature and suggestions were made for both future research and practitioners.
Benzer Tezler
- İlköğretim kurumu öğretmenlerinin işle bütünleşme düzeylerinin bireysel ve örgütsel değişkenlerle ilişkisi
The relationship of primary education institution teachers' work engagement with personal and organizational variables
HASAN KAVGACI
- Öğretmenlerin lider-üye etkileşimi ile işle bütünleşme ilişkisinde çalışan sesliliğinin aracılık etkisinin incelenmesi
Analyzing the mediating effect of employee voice in the relationship between the teachers' leader-member exchange and work engagement
MUHAMMED GÜRLER
Doktora
Türkçe
2018
Eğitim ve ÖğretimAnadolu ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ YÜCEL ŞİMŞEK
- Okulda lider-üye etkileşimi, sosyal ağlar ve öğretmenlerin iyi oluşları ile profesyonel öğrenme toplulukları arasındaki ilişkinin incelenmesi
The examination of the relationship between school leader-member interactions, social networks, teachers' well-being, and professional learning communities
SHAHLA IBİSHOVA
Doktora
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. TÜRKER KURT
- Öğretmenlerin örgütsel adanmışlıkları ile lider-üye etkileşimi ve motivasyonel dil kullanımı arasındaki ilişki
The relationship between teachers' organizational commitment with leader-member exchange and using of motivational language
SEVİM SİVİK
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
Eğitim ve ÖğretimKahramanmaraş Sütçü İmam ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. NİYAZİ CAN
- İlkokul yöneticilerinin kullandıkları motivasyonel dilin öğretmenlerin psikolojik sözleşme ve lider üye etkileşimine algıları üzerine etkisi
The effect of motivational language used by primary school managers on teachers' perceptions of psychological contract and leader - member exchange
NECATİ GEMALMAZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2014
Eğitim ve ÖğretimZirve ÜniversitesiSınıf Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MEHMET KARAKUŞ