İş birliğine ilişkin eğitim paketinin özel eğitim öğretmenlerinin iş birliği ile çalışma becerilerine etkisi: Bir karma yöntem araştırması
The effect of collaboration education package on special education teachers' collaborative working skills: A mixed method research
- Tez No: 832101
- Danışmanlar: DOÇ. DR. EYLEM DAYI
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2023
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Gazi Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Özel Eğitim Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Özel Eğitim Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırmada, özel eğitim okullarında görev yapan öğretmenlere sunulan eğitim paketinin öğretmenlerin iş birliği ile çalışma becerilerine etkisi incelenmiştir. Araştırma kapsamında mesleki gelişimi destekleyici eğitim paketi geliştirilmiş ve uygulaması gerçekleştirilmiştir. Uygulama sürecinde öğretmenlere geri bildirim verilmiştir. Araştırma kapsamında ölçme aracı olarak kullanabilmek ve alana kazandırmak amacıyla yapı geçerliliği sağlanan Öğretmen İş Birliği Becerileri Ölçeği geliştirilmiştir. Karma yöntemler araştırması eş zamanlı müdahale deseninin kullanıldığı bu araştırmanın nicel boyutunda eşleştirilmiş deney (n=16) ve kontrol (n=16) gruplarına öntest sontest yapılmış, nitel boyutunda ise deney grubu ile yarı yapılandırılmış görüşmeler gerçekleştirilmiştir. Araştırma sonucunda uygulaması gerçekleştirilen İş Birliğine İlişkin Eğitim Paketi'nin öğretmenlerin iş birliği becerilerini artırdığı, nicel ve nitel bulguların birbirini doğruladığı görülmüştür.
Özet (Çeviri)
In this study, the effect of the training package offered to the teachers working in special education schools on the skills of working in collaboration was examined. Within the scope of the research, a training package supporting professional development was developed and implemented. Teachers were given feedback during the implementation process. Within the scope of the research, the Teacher Collaboration Skills Scale, which also provides construct validity, was developed in order to use it as a measurement tool and to bring it into the field. In the quantitative dimension of this research, in which the mixed methods research simultaneous intervention design was used, the paired experimental (n=16) and control (n=16) groups were pretested and posttested, and in the qualitative dimension, semi-structured interviews were conducted with the experimental group. As a result of the research, it was seen that the training package on cooperation, which was implemented, increased the collaboration skills of teachers, and the quantitative and qualitative findings confirmed each other.
Benzer Tezler
- Devrelerin büyük işaret cevaplarının bilgisayar yardımıyla bulunması
Başlık çevirisi yok
NÜKHET GÜNEYİ
Yüksek Lisans
Türkçe
1985
Elektrik ve Elektronik MühendisliğiUludağ ÜniversitesiElektrik-Elektronik Mühendisliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ERGÜR TÜTÜNCÜOĞLU
- Bir ilaç fabrikasında personel gereksinmesinin belirmesi seçilmesi ve elde tutulmasına yönelik bir uygulama çalışması
Başlık çevirisi yok
EMİNE BOZBAĞ
Yüksek Lisans
Türkçe
1989
İşletmeİstanbul ÜniversitesiÇalışma Ekonomisi ve Endüstri İlişkileri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. TUĞRAY KAYNAK
- Çimentonun sertleşmesi üzerinde kimyasal komponentlerin etkisi
Başlık çevirisi yok
NACİYE TÜRKEL
Yüksek Lisans
Türkçe
1986
Kimya MühendisliğiUludağ ÜniversitesiKimya Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MUSTAFA CEBE
- 1981 Türkiye tarımsal yapısının önemli bileşenleri ve tarımsal bölgelerin elde edilmesi
Principle components of Turkey's agricultural structure and to determine agricultural rigions in 1981
İHSAN KARABULUT
- Buğdayda farklı melezleme teknikleri kullanarak tohum tutma oranının saptanılması
Başlık çevirisi yok
İSMAİL TÜZÜN
Yüksek Lisans
Türkçe
1986
ZiraatUludağ ÜniversitesiTarla Bitkileri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HALİS RUHİ EKİNGEN