Learning the intcruct through the internet: A case study
İnterneti internet üzerinden öğrenmek: Bir durum çalışması
- Tez No: 82837
- Danışmanlar: DOÇ. DR. M. YAŞAR ÖZDEN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve Kontrol, Eğitim ve Öğretim, Computer Engineering and Computer Science and Control, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: WWW tabanlı Öğretici, Internet iv, Bilgisayar destekli eğitim, İnternet, WWW-based Tutorial, Internet 111, Computer assisted education, Internet
- Yıl: 1999
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Orta Doğu Teknik Üniversitesi
- Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
oz İNTERNETİ INTERNET ÜZERİNDEN ÖĞRENMEK: BİR DURUM ÇALIŞMASI Yiğit, Yasemin Master, Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Bölümü Tez Yöneticisi: Doç. Dr. M. Yaşar Özden Nisan 1999, 99 sayfa Bu tezin amacı Internet konusunu öğretmek için geliştirilmiş WWW tabanlı bir Öğreticinin yeterliliğini araştırmaktır. Bu öğretici Internet konusunda bilgisi olmayan öğrenciler üzerinde uygulanmış ve WWW tabanlı Internet öğreticisinin etkisi araştırılmıştır. Bu tez çalışmasında durumun incelenmesi amaçlandığından, farklı yaş ve farklı okullardaki öğrenciler kullanılmıştır. Çalışmanın sonunda, hem sayısal hem de sözel sonuçlar verilmiştir.
Özet (Çeviri)
ABSTRACT LEARNING THE INTERNET THROUGH THE INTERNET: A CASE STUDY Yiğit, Yasemin M. S., Department of Computer Education and Instructional Technologies Supervisor: Assoc. Prof. Dr. M. Yaşar Özden April 1999, 99 pages The purpose of this research was to investigate the efficiency of a WWW- based Tutorial, developed to teach the Internet. This tutorial was administered on students who do not have any knowledge about the Internet and the effectiveness of the WWW-based Internet Tutorial was investigated. Since this study is a Case Study, students at different ages and different schools were taken into consideration. At the end of this study, both Quantitative and Qualitative Results were given.
Benzer Tezler
- Tam öğrenmeye dayalı işbirlikli öğrenme modelinin etkililiği
Effectiveness of cooperative mastery learning model
HASAN ÖZDER
Doktora
Türkçe
1996
Eğitim ve ÖğretimHacettepe ÜniversitesiEğitim Programları ve Öğretim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. NURAY SENEMOĞLU
- The Investigation of the comparision of computer-assisted English language learning and teacher-centered English language learning
Bilgisayar destekli İngilizce öğretimi ile öğretmen merkezli İngilizce öğretimi yapan lise modellerinin karşılaştırmalı incelenmesi
BANUHAN ALKAN
Yüksek Lisans
İngilizce
1997
Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül Üniversitesiİngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. ALTAN AKDAĞ
- The Communicative approach and its implications to grammar teaching and learning
İletişimsel yöntemin dilbilgisi öğretim ve öğrenimine katkıları
DÖNDÜ EMELİ
Yüksek Lisans
İngilizce
1999
DilbilimÇukurova Üniversitesiİngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ERDOĞAN BADA
- Zihin engelli bireylerle çalışan özel eğitim öğretmenlerinin plastik sanatlar eğitimine ilişkin görüşleri
The opinions of special education teachers who are working with mental handicapped persons about plastic art education
BÜLENT SALDERAY
- 6-8 yaş çocukları için piyano başlangıç aşamasında öğrenmeyi hızlandırıcı ve pekiştirici görsel egzersizler
Başlık çevirisi yok
HATİCE ONURAY