Güzel sanatlar liseleri Batı müziği teori ve uygulamaları dersinde karşılaşılan sorunlara ilişkin öğretmen ve öğrenci görüşlerinin değerlendirilmesi
Evaluation of teacher and student opinions on the problems encountered in the Western music theory and practices course in fine arts high schools
- Tez No: 827428
- Danışmanlar: DOÇ. DR. DUYGU SÖKEZOĞLU ATILGAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Müzik, Music
- Anahtar Kelimeler: Batı müziği, Batı müziği teori ve uygulama dersi, Güzel sanatlar liseleri, Müzik eğitimi, Müziksel işitme, Müziksel okuma, Müziksel yazma, Öğrenci görüşleri, Öğretmen görüşleri, Western music, Western music theory and practice, Fine arts high schools, Music education, Musical hearing, Musical reading, Musical writting, Opinions of students, Teacher opinions
- Yıl: 2023
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Afyon Kocatepe Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Müzik Ana Sanat Dalı
- Bilim Dalı: Müzik Sanat Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Batı Müziği Teori ve Uygulaması Dersi Güzel Sanatlar Liselerinde önemli bir yere sahip olan temel derslerden biridir. Bu araştırma, Güzel Sanatlar Liselerinde Batı Müziği Teori ve Uygulaması dersini veren öğretmenlerin ve bu dersi alan 11. ve 12. sınıf öğrencilerinin Batı Müziği Teori ve Uygulaması dersinde karşılaştıkları sorunları belirlemek ve bu derse yönelik fikirlerini alabilmek amacıyla yapılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu, Güzel Sanatlar Liselerinde Batı Müziği Teori ve Uygulaması dersini vermekte olan 10 öğretmen ve bu liselerin 11. ve 12. sınıfına giden 350 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırmada 10 öğretmenle görüşme yapılmış, bu görüşmelerde“Yarı Yapılandırılmış Görüşme”formu kullanılmıştır. Öğrencilerin Batı Müziği Teori ve Uygulaması dersine yönelik görüşlerini almak için 15 soruluk bir soru formu hazırlanmış, formlar sınıf Whatsapp gruplarından paylaşılıp, öğrencilere ulaştırılmış ve Google Form üzerinden öğrencilerin cevaplandırmaları sağlanmıştır. Öğretmenlerle yapılan görüşmelerden elde edilen veriler yazıya aktarılmış ve katılımcıların cevapları betimsel analiz yöntemiyle işlenmiştir. Öğrencilerden elde edilen verilerin analizi için yüzde hesaplamaları yapılmış, ayrıca açık uçlu sorularda yine betimsel analizden yararlanılmıştır. Araştırmada Batı Müziği Teori ve Uygulaması dersinin müzik eğitiminde temel derslerden biri olduğu, bu dersin ders saati sayısının arttırılması gerektiği, derslerdeki öğrenci sayısının azaltılması gerektiği, dersin uygulama kısmına daha çok zaman ayrılması gerektiği, öğrencilerin bireysel çalışma konusunda bilgilendirilmesi gerektiği, öğrencilerin dijital platformlar hakkında bilgi sahibi olması gerektiği sonuçlarına ulaşılmıştır. Yapılan araştırmanın, Batı Müziği Teori ve Uygulaması dersinin müziksel davranışlara yönelik tutumları ortaya çıkardığı ve bu doğrultuda yeni yaklaşımlara neden olacağı düşünceleri bakımından katkı sağlayacağı düşünülmektedir.
Özet (Çeviri)
Western Music Theory and Practice Course is one of the basic courses that has an important place in Fine Arts High Schools. This research was carried out in order to determine the problems faced by the teachers who teach Western Music Theory and Practice in Fine Arts High Schools and the 11th and 12th grade students who take this course in the Western Music Theory and Practice course and to get their opinions on this lesson. The study group of the research consists of 10 teachers who teach Western Music Theory and Practice in Fine Arts High Schools and 350 students who attend the 11th and 12th grades of these high schools. In the study, interviews were conducted with 10 teachers, and the“Semi-Structured Interview”form was used in these interviews. A questionnaire consisting of 15 questions was prepared in order to get the students' views on the Western Music Theory and Practice course, the forms were shared with the class Whatsapp groups and delivered to the students, and the students were provided with answers via Google Form. The data obtained from the interviews with the teachers were transcribed and the answers of the participants were processed with the descriptive analysis method. Percentage calculations were made for the analysis of the data obtained from the students, and descriptive analysis was also used in open-ended questions. In the research, the Western Music Theory and Practice course is one of the basic courses in music education, the number of course hours should be increased, the number of students in the courses should be reduced, more time should be allocated to the practice part of the course, students should be informed about individual study, students should be informed about digital platforms. required results have been achieved. It is thought that the research will contribute to the thoughts that the Western Music Theory and Practice course reveals the attitudes towards musical behaviors and will lead to new approaches in this direction
Benzer Tezler
- Güzel Sanatlar liseleri 10. sınıf Batı Müziği Teori-Uygulama Dersi öğretim programı ve ders kitabının incelenmesi
Examination of Fine Ahigh schools 10th class West Music Theory-Practice Course curriculum and course book
ERCAN AKBULUT
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
MüzikAtatürk ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. AHMET FEYZİ
- Güzel sanatlar liselerindeki batı müziği, Türk sanat müziği ve Türk halk müziği teori ve uygulaması derslerinin öğretmen görüşlerine göre incelenmesi
Examination of western music, Turkish classical music and Turkish folk music theory and practice courses in fine arts high schools according to teacher opinions
MUHAMMET HANİFİ KERVANCIOĞLU
Doktora
Türkçe
2022
Eğitim ve Öğretimİnönü ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ENGİN GÜRPINAR
DR. ÖĞR. ÜYESİ KÜBRA DİLEK TANKIZ
- Güzel sanatlar lisesi müzik bölümlerinde yürütülen batı müziği teorisi eğitiminin müzik öğretmenliği yetenek sınavlarına yönelik uygunluğunun incelenmesi
An examination of the suitability of western music theory education conducted in the music departments of fine arts high school for music teacher aptitude exams
OKAN ÖNDER
Doktora
Türkçe
2026
MüzikGazi ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. BARIŞ KARAELMA
- Güzel sanatlar liseleri'nde uygulanan viyola dersi öğretim programlarının incelenmesi ve değerlendirilmesi
Examination and evaluation of the viola teaching programs applied at fine arts high schools
SEVDA ÇETİN
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
MüzikGazi ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SALİH AKKAŞ
- İzmir'deki güzel sanatlar liselerinde verilen zorunlu bağlama derslerinin öğrencilerin müzikal kimliklerine etkisi
The effect of compulsory bağlama lessons given in fine arts high schools in Izmir on students musical identities
ALPER EKMEKCİ
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Müzikİzmir Katip Çelebi ÜniversitesiMüzik Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SERKAN ÇELİK