Comparative study of secondary schools in Turkey, example of imam-hatip schools
Türkiye'de orta dereceli okulların karşılaştırmalı bir çalışması: İmam-hatip okulları örneği
- Tez No: 82104
- Danışmanlar: PROF. DR. BAHATTİN AKŞİT
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Eğitim, Kadınlar, Karşılaştırmalı eğitim, Postmodernizm, İmam hatip liseleri, İslami ideoloji, Dedifferentiation, Islamic revivalism, Modem society, Postmodernism, Education of women, Islamic education in, Education, Women, Comparative education, İmam hatip high schools, Islamic ideology
- Yıl: 1999
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Orta Doğu Teknik Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Sosyoloji Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
oz TÜRKİYE'DE ORTA DERECELİ OKULLARIN KARŞILAŞTIRMALI BİR ÇALIŞMASI, İMAM-HATİP OKULLARI ÖRNEĞİ Coşkun, Mustafa Kemal Yüksek Lisans, Sosyoloji Bölümü Tez Yöneticisi: Prof. Dr. Bahattin Akşit Ocak 1999, 145 sayfa Gemisi batıya, içindekilerin ise doğuya doğru gittikleri bir toplumda, doğal olarak İslam, modernizm, laiklik, gelenek gibi konular üzerine tartışmalar yoğunlaşacaktır. Çünkü, batı ile doğu arasında gidip gelen toplumlarda bu kavramlar üzerinde anlaşma sağlanması oldukça problemli görünmektedir. Diğer taraftan böyle bir karmaşanın, doğal olarak toplumsal kurumlarda da bir takım etkiler yapacağı bir kehanet değildir. Bu anlamda, bu çalışma îslami ideolojinin eğitim kurumlarında, özelliklede İmam- Hatip okullarında ne tür özellikler gösterdiğini anlamayı amaçlamaktadır. Diğer taraftan, İslami ideolojide kadınlara verilen özgül konum nedeniyle, kız çocuklarının eğitimine verilen önem ve onların modern toplumu anlama biçimi bizim açımızdan önem taşımaktadır. Aynı zamanda, bu çalışma, bazı laik-modern okullar ile İmam- Hatip okulları arasında bir karşılaştırmayı amaçlamaktadır. Bu çalışmanın ulaştığı en önemli sonuç, İslamcı ideolojinin giderek bir dönüşüme uğradığıdır. İslamcıların eğitim düzeylerinin giderek yükseldiği ve toplumun farklı katmanlarından taraftar bulmaya başladıkları söylenebilir. Bu nedenle, modern Türk toplumu sınırlan içinde İslamcıların dünyayı algılama biçimlerinde ve davranışlarında ileride bir takım değişmelerin beklenmesi olanaklıdır. Bu durumda, İslami bakış açısında, kadınlara ve onların eğitimine yüklenen roller de değişim sınırları içerisindedir. Ancak bu, hem çok uzun bir süreç olacak hem de İslamcıların kendi aralarındaki ve İslamcılar ile laikler arasındaki tartışmalar sonucunda değişebilecektir. Temel Kavramlar: Düzleştirme, İslami yeniden canlanma, modern toplum, postmodernizm, kadınların eğitimi, İslami eğitim. IV
Özet (Çeviri)
ABSTRACT COMPARATIVE STUDY OF SECONDARY SCHOOLS IN TURKEY, EXAMPLE OF IMAM-HATİP SCHOOLS Coşkun, Mustafa Kemal M. S., Department of Sociology Supervisor: Prof. Dr. Bahattin Akşit January 1999, 145 pages In a society whose sailing towards the west but in which the people wish to sail to the east, discussions on subjects like Islam, modernism, secularism and tradition will naturally be intensified. Because, in the societies that are oscillating between the west and the east, settling an agreement on such subjects seems very problematic. On the other hand, it would not be a prophecy to say that this dualism will naturally have some effects on social institutions. In this respect, this research aims to understand the specific effects of Islamic ideology on institutions of education and especially on Imam-Hatip schools. On the other hand, because of the special role given to women in Islamic ideology, the importance given to female students and their understanding of the modern society has a special importance for us. At the same time, this research has the aim of comparing Imam-Hatip schools with the modern secular schools, as well. The most important result that this research has reached is the eventual change in Islamic ideology. One can say that the educational level of Islamists is getting higher day by day and that they are recruiting followers and supporters from different classes in the society. For this reason, it is possible to expect some kind of change in the Islamist' understanding of the world and their activities within the modern Turkish society. In this case, the roles given to women and their education are also changing in the Islamic point of view. However, this change will most probably take place in a longer process and the changes will be a consequence of long debates and discussions among Islamists as well as between them and secularist.
Benzer Tezler
- İstanbul'da iskan alanlarının yerseçiminde hanehalkı nitelikleri ve konut talebi
Household characteristics related to residential location and housing demand in İstanbul
FUNDA GÜLEÇ YİRMİBEŞOĞLU
Doktora
Türkçe
1997
Şehircilik ve Bölge Planlamaİstanbul Teknik ÜniversitesiŞehir ve Bölge Planlama Ana Bilim Dalı
PROF. DR. FULİN BÖLEN
- Sağlık sektöründe toplam kalite yönetimi
Total quality management in healt-care industry
METİN ŞENGÜL
Yüksek Lisans
Türkçe
1997
Endüstri ve Endüstri Mühendisliğiİstanbul Teknik ÜniversitesiEndüstri Mühendisliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ETHEM TOLGA
- Azerbaycan, Kazakistan ve Türk eğitim sistemlerinin karşılaştırmalı olarak incelenmesi
A Comperative study of Azerbaijan, Kazakhstan and Turkish educational system
DİLŞAT PEKER
Yüksek Lisans
Türkçe
1999
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiEğitim Programları ve Öğretim Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. SUAT PEKTAŞ
- Endüstriyel mesleki ve teknik ortaöğretim kurumlarındaki işletmelerde meslek eğitimi uygulamalarının değerlendirilmesi (Bursa, Adıyaman, Diyarbakır, Elazığ ve Malatya illeri örneği)
The Evaluation of cooperative education programs at post-secondary technical and vocational education institutes in Turkey
İBRAHİM YAŞAR KAZU
Doktora
Türkçe
1996
Eğitim ve ÖğretimFırat ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF.DR. MEHMET KÜLAHÇI
- The Effects of different cooperative learning methods on achieevement and retention of preservice secondary school teachers
Farklı işbirlikli öğrenme yöntemlerinin hizmet öncesi orta öğretim öğretmenlerinin başarısı ve hatırda tutuması üzerindeki etkileri
RÜÇHAN ÖZKILIÇ
Doktora
İngilizce
1997
Eğitim ve ÖğretimOrta Doğu Teknik ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MERAL AKSU