Geri Dön

COVID-19 pandemi dönemindeki sınıf yönetimi süreçleri: ortaokul öğretmenlerinin görüşlerinin incelenmesi

Classroom management processes in the COVID-19 pandemic period: Examining the opi̇ni̇ons of secondery school teachers

PDF İndir

  1. Tez No: 817066
  2. Yazar: ZEHRA ÇAKIR
  3. Danışmanlar: PROF. DR. MEHMET METİN ARSLAN
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: COVID 19, Ortaokul öğretmenleri, Ortaokullar, Pandemiler, Sanal sınıf, Sınıf yönetimi, Uzaktan eğitim, Çevrimiçi eğitim, Öğretmen görüşleri, Öğretmenler, COVID 19, Secondary school teachers, Secondary schools, Pandemics, Virtual class, Classroom management, Distance education, Online education, Teacher opinions, Teachers
  7. Yıl: 2023
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Kırıkkale Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Bu çalışmanın amacı, covid-19 pandemisinin çevrimiçi eğitimlerdeki sınıf yönetimi süreçlerine etkisinin ortaokul öğretmenler görüşleri bağlamında değerlendirilmesidir. Bu çalışmada nitel araştırma türünden olan fenomenolojik desen kullanılmıştır. Araştırmanın veri kaynağını Kırıkkale ilinde görev yapan branş öğretmenlerinin görüşleri oluşturmaktadır. Öğretmen görüşleri, oluşturulan ölçme aracı ile yüzyüze mülakat yapılarak alınmıştır. Verilerin analizinde betimsel analiz yöntemi kullanılmıştır. Bu çalışmada; veriler incelendiğinde çevrimiçi eğitimde sınıf yönetimi boyutlarından disiplin boyutunun olumsuz etkilendiği, alt yapı ve donanım sorunun diğer sorunların kaynağını oluşturduğu sonucuna ulaşılmıştır. Uygulamadan kaynaklı sorunların, sürece hazırlıksız ve eğitimsiz başlanması neticesinde olduğu, çevrimiçi uygulamaları kullanan öğretmen ve öğrencilerin uzaktan eğitim sürecinde yaşadığı sorunların zamanla azaldığı, çevrimiçi eğitimlerde kullanılacak uygulamaların kısıtlı olduğu, EBA içeriklerinin genel olarak yetersiz olduğu, süreç temelli bir değerlendirme yaklaşımı benimsendiği sonucuna ulaşılmıştır. Araştırma sonunda önerilere yer verilmiştir

Özet (Çeviri)

The aim of this study is to examine the view of the middle school teacher to the center, classroom management in the follow-up trainings of the covid-19 pandemic. The phenomenological pattern from this continental research type was used. All of the data of the research constitute the opinions of the departments working in Kırıkkale province. Teachers' opinions were taken from face-to-face interviews with interview questions. Descriptive analysis method was used in the analysis of the da-ta. In this situation; In general, data consisting of other computer cards have been reached due to the difficulties of infrastructure and hardware, which are negatively affected by disciplinary systems, from the dimensions of classroom management in online education. It has been reached to the children that there are protections aris-ing from the application, that there is an unprepared and untrained start during the period, that the applications that use online applications are observed in places where teachers and students live distance education, that the use of online training is limited, that the EBA content is generally insufficient, and that a process-based assessment has been adopted. Suggestions were given at the end of the research.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    738128

    Pandemi sürecinde temel eğitimde yaşanan değişime ilişkin öğretmen ve okul yöneticilerinin görüşleri

    Opinions of teachers and school managers on the change in basic education during the pandemic process

    İPEK SAĞIM

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Eğitim ve ÖğretimGaziantep Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. HABİB ÖZKAN

  2. Tez No

    748108

    COVID-19 pandemi süreci ve kısıtlamalarının anne sütü ile beslenmeye, annelerin algıladığı stres ve yaşam doyumlarına etkisi

    The effect of COVID-19 pandemic and related restrictions on breastfeeding, maternal perceived stress and maternal life satisfaction

    SEDA GÖKOĞLU

    Tıpta Uzmanlık

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Aile HekimliğiÇukurova Üniversitesi

    Aile Hekimliği Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ERSİN AKPINAR

  3. Tez No

    982155

    Edinsel immün yetmezlik sendromu tanılı hastalarda tüberküloz sıklığı, tedavi sonuçları, sekel ve mortalite oranlarının değerlendirilmesi ve COVİD-19 ile ilişkisi

    Prevalence of tuberculosis, treatment outcomes, sequelae, and mortality among patients diagnosed with acquired immune deficiency syndrome and their relationshıp with COVID-19

    ESRA ENSAROĞLU

    Tıpta Uzmanlık

    Türkçe

    Türkçe

    2025

    Enfeksiyon Hastalıkları ve Klinik MikrobiyolojiSağlık Bilimleri Üniversitesi

    Enfeksiyon Hastalıkları ve Klinik Mikrobiyoloji Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ŞEMSİ NUR KARABELA

  4. Tez No

    872571

    COVİD-19 pandemi sürecinde ortaöğretim öğrencilerinin fiziksel aktivite düzeyleri ve engelleyen faktörlerin incelenmesi

    Examination of physical activity levels of high school students and preventive factors during the COVİD-19 pandemic process

    ALİ ÖZCAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    SporAmasya Üniversitesi

    Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. KURTULUŞ ÖZLÜ

  5. Tez No

    694852

    Pandemi döneminde ilköğretim kademesindeki çevrimiçi eğitim sürecinin öğretmen, öğrenci ve ebeveynler tarafından değerlendirilmesi-Elazığ örneği

    Evaluation of online education process at primary education level by teachers, students and parents in the period of pandemic- Elaziğ sample

    SULTAN GÖKALP

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    İşletmeFırat Üniversitesi

    Girişimcilik ve İnovasyon Yönetimi Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ ONUR YERLİKAYA ŞAŞMAZ

Geri Dön