İlköğretimde sınıf içi sözel iletişimin etkileşim analizi yöntemiyle değerlendirilmesi
The Evaluation of the verbal communication in the classroom at the elementary schools by using of the interaction analysis method
- Tez No: 81626
- Danışmanlar: DOÇ. DR. F. DİLEK GÖZÜTOK
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Etkileşim, Sınıf içi davranışlar, Öğrenciler, Öğretmenler, İletişim, İlköğretim, Interaction, In-class behaviors, Students, Teachers, Communication, Primary education
- Yıl: 1999
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Ankara Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Programları ve Öğretim Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Özet yok.
Özet (Çeviri)
163 SUMMARY In this study which is a survey model the verbal behaviors of instructors and their students in the class are tried to be analyzed through observation, record and using one of the methods of interaction analysis. In the study the following questions are tried to be answered: a. What are the verbal communication behaviors of instructors in the class? b. What are the verbal communication behaviors of students in the class? c. What time of the lecture time is spend on verbal behaviors in the class? d. Is there any correlation between the behavior of students and that of instructors in the class? e. Is there any relation between the class levels in the class? The universe of the study is stated as the social studies instructors and their students from the elementary schools in Altındağ district of Ankara. The samples are composed of ten elementary schools in Altındağ district, the 4th and 5th class social studies instructors (20 instructors) and their students (875 students). The technics use to collect data is Ober's“Reciprocal Category System”. But Yeşilmen has adapted this system and researcher preferred to use this updated version.
Benzer Tezler
- İlkokul sınıf öğretmenlerinin, sınıf içi etkinlikler, ders başarıları ve kişilik özellikleri açısından kız ve erkek öğrencileri algılama biçimleri
The perception patterns of primary school teachers about pupils (girls and boys), concerning the sex and the experience of teachers
NİLGÜN EROĞLU
- İlköğretim 6, 7, ve 8. sınıflarda okutulan din kültürü ve ahlak bilgisi dersinin amaçlarının gerçekleşme düzeyi
The realization of the lesson of religious culture and moral knowledges goals which are taught at the primary education 6, 7 and 8 classes
KAMURAN ÇELİK
Yüksek Lisans
Türkçe
1999
DinOndokuz Mayıs ÜniversitesiFelsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MEVLÜT KAYA
- İlkokul 2. sınıf hayat bilgisi dersini okutan öğretmenlerin bu dersteki etkinliklere ayırdıkları sürenin değerlendirilmesi
Başlık çevirisi yok
NURDAN KALAYCI
Doktora
Türkçe
1994
Eğitim ve ÖğretimHacettepe Üniversitesiİlköğretimde Program Geliştirme ve Öğretim Bilim Dalı
PROF. DR. ÖZCAN DEMİREL
- İlköğretim 8. sınıf öğrencilerinin canlılarda çoğalma ve kalıtım ünitesindeki temel kavramları anlama seviyeleri
The levels of students' understanding of basic concepts in reproduction and inheritance in the living things unit at 8th grade
ÖMER ÖZCAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2000
BiyolojiKaradeniz Teknik ÜniversitesiFen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ALİPAŞA AYAS
- İlköğretimde olumlu sınıf çevresinin oluşturulmasında sınıf öğretmenlerinin ve öğrencilerinin rolü
The Roles of students and class-teachers on creating positive classroom environment in elementary education
YAKUT GULİYEVA
Yüksek Lisans
Türkçe
2001
Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül ÜniversitesiEğitim Programları ve Öğretim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. AYFER KOCABAŞ