Orta öğretim kurumlarında Fransızca öğretimi/öğreniminde kullanılan Nouveau Bien Sûr A1.1 adlı ders kitabı hakkında öğretmen görüşleri
Teachers' opinions about the coursebook Nouveau Bien Sûr A1.1 used in French teaching/learning in secondary educational institutions
- Tez No: 815423
- Danışmanlar: PROF. DR. NURTEN ÖZÇELİK
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Fransızca öğretimi/öğrenimi, Ortaöğretim Fransızca ders kitabı, Nouveau Bien Sûr A1.1, Öğretmen görüşleri, Ders kitapları, Fransızca, Fransızca dersi, Ortaöğretim kurumları, Ortaöğretim okulları, Yabancı dil eğitimi, Yabancı dil öğrenimi, Yabancı dil öğretimi, French teaching/learning, French coursebook of secondary education, Nouveau Bien Sûr A1.1, Teachers' opinions, Textbooks, French language, French lesson, Secondary education institutions, Secondary education schools, Foreign language education, Foreign language learning, Foreign language teaching, Teacher opinions
- Yıl: 2023
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Gazi Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Fransız Dili Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışmanın amacı, Fransızcanın ikinci yabancı dil olarak okutulduğu MEB'e bağlı ortaöğretim kurumlarında ders kitabı olarak kullanılmakta olan Nouveau Bien Sûr A1.1 adlı ders kitabı hakkında öğretmenlerin görüşlerini belirlemek ve elde edilen bulgular ışığında öneriler sunmaktır. Nitel araştırma yöntemlerinden fenomenolojik desen kullanılarak hazırlanan bu çalışmada, öğretmenlere yönelik araştırmacı tarafından 15 sorudan oluşan yarı yapılandırılmış görüşme formu hazırlanmıştır. MEB'e bağlı 5 ortaöğretim kurumunda görev yapan 10 Fransızca öğretmeni ile gönüllülük esasında görüşmeler yapılarak Nouveau Bien Sûr A1.1 adlı ders kitabı hakkında belirlediğimiz alt problemler doğrultusunda sorular sorulmuştur. Görüşmelerden elde edilen veriler, betimsel ve içerik analizi tekniği ve MAXQDA yazılım programı ile analiz edilmiştir. Bulgular bölümünde, görüşmeye katılan öğretmenlerin demografik bilgilerine yer verilmiş ve elde edilen verilere yönelik oluşturulan temalar, kategoriler, alt kategoriler ve kodlar şekil ve tablolarla gösterilmiştir. Kategori ve kodları örnekleyen en dikkat çekici katılımcı görüşlerine doğrudan alıntı yapılarak yer verilmiştir. Bu çalışmanın sonunda, katılımcılar Nouveau Bien Sûr A1.1 kitabının öğrenciye uygunluğu, içerikler, dilbilgisi ve sözcük bilgisi öğretimi, 4 dil becerisine yönelik etkinlikler, Öğretmen kitabı, EBA platformundaki Fransızca ders içerikleri hakkında olumsuz görüş bildirirken; değerlendirme ve öz değerlendirme bölümleri ve OGM platformundaki Fransızca ders içerikleri hakkında olumlu görüş bildirmişlerdir.
Özet (Çeviri)
The aim of this study is to determine the opinions of teachers about the coursebook Nouveau Bien Sûr A1.1, which is used as a coursebook in secondary educational institutions affiliated to the Ministry of National Education where French is taught as a second foreign language and to offer suggestions through the findings obtained. In this study using phenomenological design, one of the qualitative research methods, a semistructured interview form consisting of 15 questions was prepared by the researcher for teachers. Interviews were conducted with 10 French teachers working in 5 high schools of the Ministry of National Education on a voluntary basis and questions were asked about the coursebook Nouveau Bien Sûr A1.1 through the sub-problems we identified.The data obtained from the interviews were analyzed using descriptive and content analysis techniques and MAXQDA software programme. In the findings section, demographic information of the teachers who participated in the interview is provided and the themes, categories, subcategories and codes created for the data obtained are shown in figures and tables. The most striking participant views that exemplify the categories and codes are given in direct quotations. At the end of this study, the participants expressed negative opinions about the suitability of the coursebook Nouveau Bien Sûr A1.1 for the student, the contents, grammar and vocabulary teaching, activities for 4 language skills, the teacher's book, the French course contents on the EBA platform; they gave positive opinions about the assessement and self-assessement sections and the French course contents on OGM platform.
Benzer Tezler
- Ortaöğretim Fransızca öğretim programları ve ders kitapları üzerine bir durum çalışması (1924-2018)
A case study of secondary school French language teaching programmes and textbooks (1924–2018)
GÜLDEN KİRAZLI
Doktora
Türkçe
2023
Fransız Dili ve EdebiyatıMarmara ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. FÜSUN SARAÇ
- New perspectives for introducing and developing reading skil is in E. L. T. for the lise I students at state high schools
Başlık çevirisi yok
SEVİNÇ TÜTÜNCÜ
- Yapılandırmacı yaklaşım doğrultusunda dilbilgisi öğretimi üzerine bir inceleme
A study on grammar teaching in the context of the constructivist approach
ÖDÜL AYTEN AYDIN
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. FÜSUN SARAÇ
- İlöğretim 8. sınıf öğrencilerinin zorunlu ikinci yabancı dil dersine karşı tutumları
Başlık çevirisi yok
DEVRİM RÜYA ÖVER
Yüksek Lisans
Türkçe
2007
Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. UFUK SEMERCİOĞLU
- Eskişehir'deki ortaöğretim kurumlarında görevli yabancı dil öğretmenlerinin hizmetiçi eğitim ihtiyaçları ve eğitim-öğretimde karşılaştıkları güçlükler
Başlık çevirisi yok
F.DÜRNEV YAZICIOĞLU
