Geri Dön

EBA ile İngilizce öğretiminin öğrencilerin akademik başarılarına etkisi

The effect of teaching English with EBA on the academic success of students

  1. Tez No: 813358
  2. Yazar: SİNAN AKTAŞ
  3. Danışmanlar: PROF. DR. BAYRAM BIÇAK
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Akademik başarı, Eğitim Bilişim Ağı, Fatih Projesi, Lise öğrencileri, Ortaöğretim okulları, Yabancı dil eğitimi, Yabancı dil öğretimi, İngilizce, Academic achievement, Education Information Network, Fatih Project, High schools students, Secondary education schools, Foreign language education, Foreign language teaching, English
  7. Yıl: 2023
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Akdeniz Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Bu çalışmanın amacı, 10. sınıf öğrencilerine EBA ile İngilizce öğretiminin öğrencilerin akademik başarılarına olan etkisinin incelenebilmesidir. Bu amaç doğrultusunda Antalya ili Şehit Muhammet Oğuz Kılınç Lisesinde öğrenimini sürdürmekte olan kontrol grubunda 18 ve deney grubunda 18 öğrenci olmak üzere toplamda 36 öğrenci ile ön test-son test uygulamaları yapılmıştır. Kontrol grubuna geleneksel İngilizce eğitimi verilirken deney grubunda İngilizce dersi için geliştirilmiş olan içeriklerden yararlanılmıştır. Araştırmada veri toplama aracı olarak başarı testi uygulaması yapılmış ve bu başarı testinde elde edilen veriler IBM SPSS 22 paket istatistik programı ile değerlendirilmiştir. Yapılan analizler sonucunda, kontrol grubu ve deney grubunun son test başarı puanları arasında istatiksel açıdan anlamlı bir farklılık olduğu ayrıca ön test-son test başarı puan farkları arasında da anlamlı bir farklılık olduğu belirlenmiştir. Çalışmada kontrol grubunda ön test ve son test başarı puanları arasında anlamlı bir farklılığa rastlanmazken deney grubunda iki test arasında anlamlı farklılık olduğu belirlenmiştir. Bu çalışmada elde edilen veriler, literatürde rastlanmayan 10. sınıf İngilizce dersi akademik başarısına EBA uygulamalarının etkisini araştırmasıyla değerli ve önemlidir. Akademik başarıya olan etkisi nedeniyle EBA'nın kullanımının artması ve daha fazla üzerinde durulması, zamanla içeriklerin de geliştirilerek ülkemizde bir probleme dönüşmüş olan İngilizce eğitiminde kalitenin yükseltilmesi önerilmektedir.

Özet (Çeviri)

The purpose of this study is to investigate the impact of teaching English to 10th grade students using EBA on their academic achievement. Pre-test-post-test applications were used with a total of 36 students, 18 in the control group and 18 in the experimental group, all of whom were students at Şehit Muhammet Oğuz Kılınç High School in Antalya province. While traditional English education was given to the control group, the contents developed for the English lesson on EBA were used in the experimental group. An achievement test was used as a data collection tool in the study, and the data obtained from this achievement test were analyzed using the IBM SPSS 22 package statistics program. As a result of the analysis, it was determined that there was a statistically significant difference between the control and experimental groups' post-test achievement scores, as well as a significant difference between the pre-test and post-test achievement scores. The study found no significant difference between pre-test and post-test achievement scores in the control group, but a significant difference between the two tests in the experimental group. This study's data is valuable and significant because it investigates the effect of EBA applications on academic success in the 10th grade English course, which has never been studied before. Due to its impact on academic success, it is recommended to increase the use of EBA and to focus more on it, and to improve the quality of English education, which has become a problem in our country, by improving its contents over time.

Benzer Tezler

  1. Öğrenme amaçlı sosyal ağların öğretim ortamını tamamlayıcı veya zenginleştirici olarak kullanılmasının lise öğrencilerinin akademik başarılarına, sosyal ağ kullanma davranışlarına ve memnuniyetlerine etkisi

    Effects of using social networks for educational purposes as complementary or enriching tools on academic achievement, social network usage behaviors and satisfaction of high school students

    ALİ ÇİMEN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2014

    Eğitim ve ÖğretimYıldız Teknik Üniversitesi

    Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. MİHRİBAN BETÜL YILMAZ

  2. The impact of online education on foreign language development of high school students in foreign language departments; A qualitative study

    Uzaktan eğitimin lise yabancı dil bölümlerinde okuyan öğrencilerin yabancı dil gelişimine etkisi; Nitel bir çalışma

    MELAHAT ABRA

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2022

    Eğitim ve ÖğretimAkdeniz Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. BİNNUR İLTER GENÇ

  3. The use of EBA (Education Information Network) in teaching vocabulary and grammar to efl young learners

    İngilizceyi yabancı dil olarak öğrenen çocuklara kelime ve dilbilgisi öğretiminde EBA (Eğitim Bilişim Ağı) kullanımı

    DİLBER SİMAY PEHLİVAN

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2020

    Eğitim ve ÖğretimMuğla Sıtkı Koçman Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. EDA ÜSTÜNEL

  4. Self-efficacy perceptions of high school teachers of English and students regarding their EFL competencies on EBA live classes

    İngilizce alan yeterlikleri ve EBA canlı dersleri bağlamında lise öğretmen ve öğrencilerinin öz yeterlik algıları

    DUYGU EFETÜRK

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2021

    Eğitim ve ÖğretimÇukurova Üniversitesi

    İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. GÜLDEN TÜM

    PROF. DR. TURAN PAKER

  5. Ters yüz sınıf modeline dayalı etkileşimli videolarla zenginleştirilmiş İngilizce eğitiminin dinleme becerisine etkisi

    The effect of English teaching enriched with interactive videos based on flipped classroom model on listening skills

    SADIK KOSKA

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Eğitim ve ÖğretimHasan Kalyoncu Üniversitesi

    Eğitim Programları ve Öğretim Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ ÖZGE KELLECİ ALKAN