Değerler eğitimi açısından Nasrettin Hoca ve Afanti fıkraları: Türk ve Çin kültürü karşılaştırması
In terms of values education, Nasreddin Hodja and Afanti jokes: A comparison of Turkish and Chinese culture
- Tez No: 812923
- Danışmanlar: PROF. DR. ELVAN YALÇINKAYA, DR. ÖĞR. ÜYESİ DİDEM YILMAZ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Karşılaştırmalı Edebiyat, Eğitim ve Öğretim, Comparative Literature, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Afanti, Değerler, Değerler eğitimi, Fıkralar, Kültür, Nasrettin Hoca, Türk kültürü, Çin kültürü, Afanti, Values, Values education, Jokes, Culture, Nasr bin Hodja, Turkish culture, China culture
- Yıl: 2023
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Erciyes Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Kültürel Çalışmalar Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışma, Türk kültüründeki Nasrettin Hoca ve Çin kültüründeki Afanti fıkralarının değerler eğitimi açısından karşılaştırılmasını amaçlamaktadır. Nasrettin Hoca ve Afanti fıkraları, halkın duygu ve düşüncelerini yansıtan, zekice kurgulanmış, nükteli ve ironik hikâyelerdir. Değerler eğitimi, bireylerin toplumun ortak değerlerini benimsemesi ve yaşaması için gerekli bilgi, beceri ve tutumları kazandırmayı hedefleyen bir eğitim sürecidir. Çalışmada nitel araştırma yöntemleri kullanılmış, rastgele seçilen Nasrettin Hoca ve Afanti fıkraları içerik analizi ile incelenmiştir. Bulgulara göre, fıkralar arasında değerler açısından hem benzerlikler hem de farklılıklar bulunmaktadır. Farklılıkların coğrafya, yaratıldığı dönem, halkın yaşam tarzı ve kültürel farklılıklardan kaynaklandığı görülmektedir. Çalışmanın sonucunda, Türk kültürünün daha çok adalet, cömertlik ve dürüstlük değerlerine; Çin kültürünün ise daha çok saygı, adalet ve dürüstlük değerlerine vurgu yaptığı belirlenmiştir. Fıkralardaki değerlerin çoğunun ortak olduğu görülmüş, bu değerlerin aktarımıyla ilgili önerilerde bulunulmuştur.
Özet (Çeviri)
This study aims to compare Nasreddin Hodja and Afanti jokes in Turkish and Chinese cultures in terms of values education. Nasreddin Hodja and Afanti jokes are witty, humorous and ironic stories that reflect the feelings and thoughts of the people. Values education is an educational process that aims to provide individuals with the knowledge, skills and attitudes necessary to adopt and live the common values of society. Qualitative research methods were used in the study, and Nasreddin Hodja and Afanti jokes randomly selected were analyzed by content analysis. According to the findings, there are both similarities and differences in terms of values between the jokes. The differences are seen to stem from geography, the period they were created, the lifestyle of the people and cultural differences. As a result of the study, it was determined that Turkish culture emphasized more on justice, generosity and honesty values; Chinese culture emphasized more on respect, justice and honesty values. It was seen that most of the values in the jokes were common, and suggestions were made regarding the transfer of these values.
Benzer Tezler
- İsmail Güçtaş'ın çocuklara yönelik eserlerinin değerler eğitimi ve tematik unsurlar açısından incelenmesi
An investigation of İsmail Güçtaş's works for children in terms of values education and thematic elements
MUSTAFA ERDEM
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimGiresun ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ DURSUN ŞAHİN
- İrfan Gürkan Çelebi'nin biyografik içerikli öykülerinin eğitsel değerler yönünden incelenmesi
Analysis of Irfan Gürkan Çelebi's biographical stories in terms of educational values
GÜLCAN TAŞDAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimZonguldak Bülent Ecevit ÜniversitesiTürkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ SERDAR SAVAŞ
- Nasrettin Hoca fıkraları'nın sosyal bilgiler dersi öğretim programında yer alan kök değerler açısından incelenmesi
Examination of Nasreddin Hodja's jokes in terms of the root values contained in the social studies course curriculum
BİRSEL TEKİN
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimNiğde Ömer Halisdemir ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MELEK KÖRÜKCÜ
- Yabancılara Türkçe öğretiminde kültür aktarımında Nasreddin Hoca fıkralarının b2 seviyesinde değerlendirilmesi
Evaluation of Nasreddin Hoca jokes in level b2 in cultural transfer in Turkish teaching for foreigners
ELİF TURGUT YEŞİLYURT
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Türk Dili ve EdebiyatıYıldız Teknik ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. NESLİHAN KARAKUŞ
- Rıfat Ilgaz'ın çocuklara yönelik eserlerinde söz varlığı
Rıfat Ilgaz's vocabulary in his works for children
BELGİN BAYER
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimKırıkkale ÜniversitesiTürkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MUSA DEMİR