Ergenlik döneminde mesleki karar verme olgunluğunun incelenmesi ve mesleki karar verme eğitim programının etkisinin araştırılması
The Study of career maturity and the effectiveness of career decision making program on high school adolescents
- Tez No: 81253
- Danışmanlar: DOÇ. DR. NURDER ERTURAN
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Benlik kavramı, Ergenler, Ergenlik, Eğitim programları, Karar verme, Meslek seçimi, Mesleki gelişme, Mesleki olgunluk, Self concept, Adolescents, Puberty, Education programs, Decision making, Vocational choice, Professional development, Career maturity
- Yıl: 1998
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Marmara Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
ÖZET Araştırmanın ilk bölümünde,“ilişkisel tarama modeli”kullanılarak ergenlerin mesleki olgunluk düzeyleri ile benlik kavramları, aile ortamını psiko-sosyal algılayışları, bazı akademik ve demografik değişkenler arasında ilişki olup olmadığı incelenmiş; ikinci bölümünde ise,“Solomon Dört-Grup Deneysel Modeli”uygulanarak“Mesleki Karar Verme Eğitim Programı”nın etkisi araştırılmıştır. Araştırmanın tarama bölümünün örneklemini, İstanbul ili içinde öğretim yapan resmi ve özel liselerden rastgele çekilen, 20 resmi ve 10 özel olmak üzere toplam 30 lise ve bu liselerden“küme örnekleme”tekniği ile elde edilen 2576 lise 1., 2. ve 3. sınıf öğrencisinden, değerlendirmeye alınan 2434 öğrenci oluşturmuştur. Araştırmanın deneme bölümünün örneklemini ise, çalışmanın birinci bölümünün örneklemi olan liselerden birinin tarama bölümüne katılmış ve katılmamış olan 2. sınıf gönüllü öğrencilerin içinden rastgele seçilen 10'ar kişilik 2 deney ve 10'ar kişilik 2 kontrol grubu öğrencisi oluşturmuştur. Araştırmanın birinci bölümünün verilerini toplamak için“Mesleki Olgunluk Envanteri (Yeterlilik Testi, Kendini Tanıma Alt-testi)”,“Piers-Harris Öz-Kavram Ölçeği”,“Aile Ortamı Ölçeği”ve“Kişisel Bilgi Formu”araçları kullanılmıştır. İkinci bölümünde ise, araştırmacı tarafından hazırlanmış olan“Mesleki Karar Verme Eğitim Programı”uygulanmıştır. Elde edilen bulgular, bir-boyutlu varyans analizi, t-testi, Pearson Momentler Çarpımı Korelasyon Katsayısı istatistik tekniklerine göre analiz edilmiştir. Bulgulara göre, mesleki olgunluk ile öz-kavram verilerinin toplamı ve altı alt-boyutu arasında; mesleki olgunluk ile ailenin psiko-sosyal algılanışı verilerinin iki alt-boyutu arasında; mesleki olgunluk verileri ile örneklemin akademik başarısı, cinsiyeti, anne-baba eğitim düzeyi, kendi eğitim düzeyi (1., 2., 3. sınıf olması) ve lise türü (resmi ya da özel) arasında.01 ve.05 manidarlık düzeyinde anlamlı derecede ilişki bulunmuştur. Ancak, mesleki olgunluk düzeyi ile okullarda rehberlik servisinin olup olmaması arasında anlamlı derecede ilişki bulunamamıştır. Araştırmanın deneysel bölümünün analizine göre,“Mesleki Karar Verme Eğitim Programı”nın, deney grubunun mesleki olgunluk düzeyini yükselttiği ortaya çıkmıştır.
Özet (Çeviri)
Özet çevirisi mevcut değil.
Benzer Tezler
- Seydişehir alüminyum çalışanlarında alkol kullanımı ve bağımlılığının demografik, ruhsal, toplumsal özellikleri
Başlık çevirisi yok
METİN TURAN
- Genel lise öğrencileri ile meslek lisesi öğrencilerinin gelecek kaygılarının karşılaştırılması
The Comparison of future anxiety between the students and the students general high school
SÜLEYMAN BARBAROS YALÇIN
Yüksek Lisans
Türkçe
1997
Eğitim ve ÖğretimSelçuk ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SAVAŞ BÜYÜKKARAGÖZ
- Ergenlerde depresyon ve benlik saygısı arasındaki ilişki
The Relationship between depression and self-esteem in adolescence
AYŞEGÜL GÜR
Yüksek Lisans
Türkçe
1996
PsikolojiHacettepe ÜniversitesiPsikoloji Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. İHSAN DAĞ
- Abidinpaşa Sağlık Grup Başkanlığı bölgesindeki dört lisede gençlerin ergenlik dönemi ile ilgili bilgi düzeyleri ve etkili faktörler
Başlık çevirisi yok
DENİZ ÇALIŞKAN
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
1995
Halk SağlığıAnkara ÜniversitesiHalk Sağlığı Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ARSLAN TUNÇBİLEK