Suriyeli ortaöğretim öğrencilerinde göçün yarattığı travma düzeyi ile benlik saygısı arasındaki ilişki
The relationship between the level of trauma caused by migration and self-esteem among Syrian secondary school students
- Tez No: 806796
- Danışmanlar: DOÇ. DR. İLBEY DÖLEK
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Psikoloji, Psychology
- Anahtar Kelimeler: Benlik saygısı, Göçler, Lise öğrencileri, Suriyeliler, Travma, Uluslararası göç, Ölçekler, Self esteem, Migrations, High schools students, Syrians, Trauma, International migration, Scales
- Yıl: 2023
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Hatay Mustafa Kemal Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Göç Araştırmaları Ana Bilim Dalı (disiplinlerarası)
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Göç olgusu insanoğlunun yaşamında var olan ve varlığını devam ettirecek bir realite olarak karşımızda durmaktadır. Bu durum göçün her anlamda anlaşılması gereken bir kavram olduğu gerçeğini ortaya çıkarmaktadır. Göçün bireyler üzerindeki etkisi önemli bir araştırma konusu haline gelmesine rağmen göçün travmatik etkisi ile benlik saygı düzeyi arasındaki ilişkinin görünür hale gelmesi gerekmektedir. Bu çalışmanın temel amacı, Suriye'den göç etmiş 13-19 yaş aralığında ortaöğretime devam eden öğrencilerin travmatik olaydan etkilenme düzeyi ile benlik saygısı arasındaki ilişki araştırılarak göç olayının benlik saygısı üzerindeki rolünü incelemektir. Çalışmaya Hatay ilinin Antakya ilçesinde bulunan dört liseden 100 kız, 100 erkek olmak üzere toplam 200 öğrenci katılmıştır. Veri toplama evresinde göçü yaşamış öğrencilere Sosyodemografik Bilgi Formu, Olayların Etkisi Ölçeği ve Coopersmith Benlik Saygısı Envanteri uygulanmıştır. Veri analizinde IBM software SPSS 26 programı kullanılmıştır. Analizde betimsel istatistikler, değişkenler arasındaki ilişki için korelasyon analizi ile gruplar arası farklılıklar için bağımsız gruplar t testi ve tek yönlü varyans analizi (ANOVA) parametrik teknikleri kullanılmıştır.Araştırma sonuçlarına göre, göçe maruz kalmış bireylerin travmatik olaydan etkilenme düzeyleri ile benlik saygısı arasında negatif yönde anlamlı bir ilişki saptanmıştır. Göçmen öğrencilerin, travmatik olayın benlik saygısını etiketleme durumu incelendiğinde; cinsiyet, yaş, ailenin birliktelik durumu, ailedeki birey sayısı, okul dışı çalışma durumu, gelir düzeyi değişkenlerinde anlamlı farklılık elde edilmemiştir. Bireyin okul başarısı ve kardeş sayısının benlik saygısı üzerinde anlamlı fark yarattığı tespit edilmiştir. Ayrıca yaşanılan kültür içerisindeki memnuniyet durumu arttıkça travmanın azaldığı, benlik saygı düzeyinin ise arttığı bulunmuştur. Özetle çalışmamızda, göçe maruz kalmış çocukların göç olayından etkilenme düzeyi arttıkça benlik saygısının düştüğü elde edilmiştir.
Özet (Çeviri)
The phenomenon of migration stands before us as a reality that exists in the lives of human beings and will continue to exist. This situation underscores the fact that migration is a concept that needs to be understood in all its dimensions. Despite the significant research interest in the impact of migration on individuals, it is important to shed light on the visible relationship between the traumatic effects of migration and self-esteem. The main aim of this study is to examine the role of migration on self-esteem by investigating the relationship between the level of exposure to traumatic events and self-esteem among Syrian students aged 13-19 years who have migrated from Syria and are currently attending secondary education. The study included a total of 200 students, 100 females and 100 males, from four high schools located in the Antakya district of Hatay province. Data collection involved administering the Socio-demographic Information Form, Impact of Event Scale, and Coopersmith Self-Esteem Inventory to the students who have experienced migration. IBM software SPSS 26 was used for data analysis, employing descriptive statistics, correlation analysis to examine the relationship between variables, and independent samples t-test and one-way analysis of variance (ANOVA) to investigate group differences. According to the research findings, a significant negative correlation was found between the level of exposure to traumatic events and self-esteem among individuals who have experienced migration. When examining the labeling of self-esteem among immigrant students in relation to the traumatic event, no significant differences were found in terms of gender, age, family unity, number of family members, working status outside of school, and income level. However, the study identified significant differences in self-esteem based on the individual's academic achievement and number of siblings. Additionally, it was found that as the level of satisfaction within the cultural context increased, the level of trauma decreased and self-esteem increased. In summary, our study found that the level of exposure to migration-related traumatic events negatively affects self-esteem among children who have experienced migration.
Benzer Tezler
- Hatay'da ortaöğretime devam eden Suriyeli öğrencilerin eğitim sorunları ve çözümleri üzerine bir inceleme
A study on educational problems and solutions of Syrian students attending secondary education in Hatay
EBRU SÜMER YILDIRIM
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimHatay Mustafa Kemal ÜniversitesiGöç Araştırmaları Ana Bilim Dalı (disiplinlerarası)
DOÇ. DR. İLBEY DÖLEK
- Suriyeli göçmenlerin mesleki ve teknik ortaöğretimde okullaşmaya etkisi
The effect of Syrian migrants on schooling in vocational technical secondary education
BERFU HIZIROĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
EkonomiBaşkent Üniversitesiİktisat Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ SEDA KÖYMEN ÖZER
- İlkokula devam eden Suriyeli öğrencilerin saldırganlık davranış düzeyleri ve nedenlerine ilişkin öğretmen algılarının incelenmesi
Investigation of teacher perceptions related to Syrian primary school student's aggression behavior's levels and causes of these behaviors
FADI ABDULHAY
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimÇukurova ÜniversitesiSınıf Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SONGÜL TÜMKAYA
- Suriyeli ve Türk öğrencilerin İngilizce öğretimine ilişkin yaklaşımları
Approaches of Syrian and Turkish students on English language teaching
CEYDA EROL
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
Eğitim ve ÖğretimGaziantep ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. BİRSEN BAGÇEÇİ
- Suriyeli öğrencilerin Türk eğitim sistemi içerisindeki yeri ve eğitimde karşılaştıkları problemler: Kilis ili örneği
The place of Syrian students in the Turkish education system and the problems they face in education: The example of Kilis province
NURETTİN GIRGIN
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimKilis 7 Aralık ÜniversitesiOrta Doğu ve Göç Araştırmaları Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ABDULLAH ALTUNCU