Öğretmenlerin örgütsel yenilikçilik düzeylerinin açıklanmasında bilişsel esneklik ve öz liderlik kavramlarının rolü
The role of cognitive flexibility and self-leadership in explaining teachers' levels of organizational innovation
- Tez No: 805973
- Danışmanlar: DOÇ. DR. SERKAN VOLKAN SARI
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Öğretmen, yenilikçilik, bilişsel esneklik, öz liderlik, Liderlik, Ölçekler, Örgütsel yenilikçilik, Öğretmenler, Teacher, innovation, cognitive flexibility, self-leadership, Leadership, Innovativeness, Scales, Organizational innovations, Teachers
- Yıl: 2023
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırmada amaç kamu ve özel okullarda bulunan öğretmenlerin bilişsel olarak esnek oluşlarının ve kendilerini yönetme kabiliyetlerinin okuldaki yenilikçilik düzeylerini ne kadar açıkladığını belirlemektir. Araştırma, 2022 yılında Rize'de çalışan 310 öğretmenin katılımı ile gerçekleştirilmiştir. İlişkisel tarama modeli kullanılmıştır. Araştırma için kişisel bilgi formu, bilişsel esneklik ölçeği, öz liderlik (kısa formu) ölçeği ve yenilikçi okul ölçeği kullanılmıştır. Araştırma bulguları yenilikçi okul algısı ile öz liderlik ve bilişsel esneklik kavramlarını ilişkili bulmuştur. Ayrıca öğretmenlerin yaş, medeni durum, kıdem, okul türü değişkenleri ile yenilikçilik algıları arasında anlamlı bir ilişki bulunmuştur. Bulgular bilişsel esneklik ve öz liderlik vasfına sahip öğretmenin üretken, yenilikçi, idealist olabileceğini göstermektedir. Öğretmenlerin bu niteliklerini güçlendirecek uygulamaları belirlemek adına bu araştırma fayda sağlayacaktır.
Özet (Çeviri)
The aim of this research is to determine how much the cognitive flexibility and self-management abilities of teachers in public and private schools explain the level of innovation in the school. The research was carried out with the participation of 310 teachers working in Rize in 2022. The relational scanning model was used. Personal information form, cognitive flexibility scale, self-leadership (short form) scale and innovative school scale were used for the research. The research findings found that the innovative school perception was related to the concepts of self-leadership and cognitive flexibility. In addition, a significant relationship was found between teachers' age, marital status, seniority, school type variables and their innovativeness perceptions. The results were discussed within the framework of the literature and suggestions were made.
Benzer Tezler
- İlkokul ve ortaokullarda çalışan öğretmenlerin perspektifinden okullarının yenilikçilik düzeylerinin değerlendirilmesi
The evaluation of the level of the innovatiness of schools from the perpective of the teachers working at elemantary and secondary schools
İLYAS YAŞAR
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
Eğitim ve ÖğretimHarran ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ÖZCAN ARSLANOĞLU
- Öğretmenlerin psikolojik ve sosyal sermaye ile yenilikçilik iklimi algıları arasındaki ilişkiler
Relationships between teachers' perceptions of psychological and social capital and innovation climate
NİHAN ÇAĞLAR KARACA
Doktora
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. FEYZİ ULUĞ
- Resmi ortaokul öğretmenlerinin bireysel yenilikçilik düzeyleri ile örgütsel yaratıcılık algı düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi (Manisa ili Salihli ilçesi örneği)
The investigation of the relationship between individual innovative levels and organizational creativity levels of official schools' teachers (Example of Sali̇hli̇/Mani̇sa )
FATMA GÖZDE TUYSUZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2017
Eğitim ve ÖğretimBahçeşehir ÜniversitesiEğitim Yönetimi ve Planlaması Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SİNEM VATANARTIRAN
- Mesleki ve teknik anadolu lisesi müdürlerinin inovasyon yeterlilikleri ile okulların yenilikçilik düzeyleri arasındaki ilişki
Therelationship between the innovation competence ofvocational and technical anatolian high school principalsand the innovativeness of the schools
BUĞRA EROĞLU BOZKURT
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimAnadolu ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ EREN KESİM
- Örgütsel zekâ düzeyinin öğretmenlerin yenilikçi çalışma davranışları üzerindeki etkisi
The impact of organizational intelligence level on teachers' innovative work behavior
BELGİN TURA
Doktora
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimHacettepe ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SAİT AKBAŞLI