Kız çocuklarının adalete erişimi: Feminist perspektiften bir inceleme
Girls' access to justice: A review from a feminist perspetive
- Tez No: 802084
- Danışmanlar: PROF. DR. GÜLRİZ UYGUR
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Hukuk, Law
- Anahtar Kelimeler: Adalet, Adalete erişim, Feminist hukuk, Feminizm, Kız çocukları, Justice, Access to justice, Feminist law, Feminism, Young girls
- Yıl: 2023
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Ankara Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Kamu Hukuku Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Hukuk Felsefesi ve Sosyolojisi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
“Kız Çocuklarının Adalete Erişimi: Feminist Perspektiften Bir İnceleme”başlıklı bu tez feminist perspektiften kız çocuklarının adalete erişimini incelemektedir. Ülkemizde ve dünyada kız çocuklarının hakları ve adalete erişimleri büyük bir önem arz etmektedir. Özellikle çağımızın da birçok savaşa ve göçe tanıklık ettiği bu süreçte hak ihlallerine en çok maruz kalan gruplardan biri kız çocukları olmaktadır. Kız çocukları hem cinsiyetleri hem de yaşları itibariyle kesişimsel bir ayrımcılığın mağduru olmaktadırlar. Kız çocuklarının sosyal, ekonomik, sağlık alanında yaşadığı her sorun, adaletsizlik ve cinsiyetçi yaklaşımlar kız çocuklarının adalete erişimini de kısıtlı hale getirmektedir. Kız çocuklarının adalete erişimini daha etkili kılabilmek için ise kız çocuklarının çocuk olmaktan kaynaklı yaşadıkları problemlere ve kısıtlılıklara odaklanmanın yanı sıra feminist perspektiften ortaya konacak cinsiyet odaklı bir yaklaşım önem taşımaktadır.
Özet (Çeviri)
This thesis titled“Girls' Access to Justice: A Review From A Feminist Perspective”examines girls' access to justice from a feminist perspective. The rights of girls and their access to justice are of great importance in our country and in the world. Especially in this period in which our society has seen numerous wars and migration, one of the groups most vulnarable to rights violations is girlsGirls are victims of intersectional discrimination due to their gender and age. Every problem experienced by girls in social, economic and health fields, injustice and sexist approaches also limit girls' access to justice. In order to make girls' access to justice more effective, a gender-oriented approach from a feminist perspective is important in addition to focusing on the problems and limitations that girls experience due to being children.
Benzer Tezler
- Essays on gender inequality and child development
Cinsiyet eşitsizliği ve çocuk gelişimi üzerine makaleler
NERGİS ZAİM
- Değer aktarımında sınıf öğretmenlerinin rolü
The role of teachersbon transferring value
EMEL ÖZDEN ÇELİK
Yüksek Lisans
Türkçe
2013
Eğitim ve ÖğretimKocaeli ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. ŞÜHEYDA DOYURAN GÖKTÜRK
- Ankara ili merkezinde görev yapan anaokulu ve anasınıfı öğretmenlerinin 5-6 yaş çocuklarının kavram gelişimine ilişkin bilgi düzeyleri ve eğitim programında kavram gelişimini destekleyici etkinliklere ne derece yer verdiklerine ilişkin görüşlerinin incelenmesi
The investigation of opinions of nursery school eachers who are teaching at the centre of Ankara relation to five and six-years -old children' level of knowledge about conceptual developments and to what extent the activities that improve conceptual
LEYLA ULUS
Yüksek Lisans
Türkçe
2005
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiÇocuk Gelişimi ve Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. ADALET KANDIR
- Governing childhood: The juvenile justice system in Turkey
Çocukluğun idaresi: Türkiye'de çocuk adalet sistemi
DİDEM SAĞLAM
Yüksek Lisans
İngilizce
2019
Kamu YönetimiBoğaziçi ÜniversitesiSosyoloji Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ SAYGUN GÖKARİKSEL
- Care as an inequality creating phenomenon: When gender and class intertwine with age young carers in the familialist care regime of Turkey
Toplumsal cinsiyet, sınıf ve yaş temelli eşitsizliklere yol açan bir olgu olarak bakım: Türkiye'de aileci refah rejimi ve bakım veren kız çocukları
BAŞAK AKKAN
Doktora
İngilizce
2019
Siyasal BilimlerUthrecht UnıversıtySosyal ve Beşeri Bilimler Ana Bilim Dalı
PROF. DR. TRUDIE KNIJN