Counseling needs of gifted children: The perspectives of psychological counselors
Özel yetenekli öğrencilerin psikolojik danışmanlık ihtiyaçları: Psikolojik danışmanların bakış açısı
- Tez No: 801431
- Danışmanlar: DOÇ. DR. ZEYNEP HANDE SART
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Psikoloji, Education and Training, Psychology
- Anahtar Kelimeler: Psikolojik danışmanlık, Özel yetenekliler eğitimi, Üstün yetenekli çocuklar, İlkokul öğrencileri, İlkokullar, Psychological consulting, Gifted education, Gifted children, Primary school students, Primary schools
- Yıl: 2023
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Boğaziçi Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışmanın amacı, İstanbul'daki devlet ilkokulundaki özel yetenekli çocuklarla ilgili psikolojik danışmanların bakış açısını incelemektir. Bu amaçla, çocukların ihtiyaçları ve profesyonel ihtiyaçlar incelenmiştir. Bu nitel çalışmada, yaşları 29 ve 37 arasında olan bir erkek ve yedi kadın psikolojik danışman ile yarı yapılandırılmış form kullanılarak sekiz görüşme yürütülmüştür. İki kişinin özel yetenekli eğitimi devlet kurumu olan Bilim ve Sanat Merkezi'nde (BİLSEM) önceden çalışma deneyimi bulunmaktadır. Data tematik analiz yöntemi kullanılarak analiz edilmiştir. Sonuçlar, psikolojik danışmanların özel yetenekliliği çeşitli şekillerde kavramsallaştırdıklarını göstermiştir; bunlar sosyal beceriler, çeşitlilik, kolay sıkılma, yaratıcı düşünme, bir alanda özel bir yetenek, merak, farkındalık, öğrenme stili, ilgi alanları ve duygusal becerilerdir. Ayrıca, yalnızlık, kabul ve fark edilme, kaygı, hüsran, başarı için baskı, mükemmeliyetçilik, zaman yönetimi ve kariyerle ilgili konuları özel yetenekli çocukların danışmanlık ihtiyaçları olarak belirtmişlerdir. Psikolojik danışmanlara göre özel yetenekli çocuklar çoğu zaman en azından bir etiketleme türüne maruz kalmaktadırlar; bunlar yüceltme, dışlama, kayırma, yabancılaştırma ve özel yeteneği saklamaktır. Psikolojik danışmanlar, profesyonel yeterlik ve sistemik bariyerleri profesyonel ihtiyaçları olarak belirtmiştir. Bireysel danışmanlık, grup rehberliği, bireysel rehberlik ve grupla danışmanlık, özel yetenekli çocuklarla çalışırken en çok kullanılan yaklaşımlardır. Psikolojik danışmanlar, öğretmenler, ebeveynler ve politika belirleyenler için de uygulamaya yönelik çıkarımlar tartışılmıştır.
Özet (Çeviri)
The purpose of the present study was to examine the perspectives of psychological counselors regarding gifted children in public primary schools in İstanbul. Within this purpose, children and professional needs were investigated. In this qualitative study, eight interviews were conducted using a semi-structured form with one male and seven female psychological counselors aged between 29 and 37 years old. Two of them had former work experience in the Science and Art Center (BİLSEM), the public institution for gifted education. Thematic analysis was used to analyze the data. The findings demonstrated that psychological counselors conceptualize giftedness in various ways, namely social skills, diversity, getting easily bored, creative thinking, special ability in a particular field, curiosity, awareness, learning style, interest area, and emotional skills. Additionally, they indicated loneliness, acceptance and recognition, anxiety, frustration, pressure for success, perfectionism, time management, and career-related issues as counseling needs of gifted children. According to psychological counselors, gifted children were often subjected to at least one of the labeling types; namely glorification, exclusion, favor, alienation, or hiding the gift. Psychological counselors indicated their professional needs as professional competence and systemic barriers. Finally, individual counseling, group guidance, individual guidance, and group counseling were the most utilized approaches when working with gifted children. The practical implications for psychological counselors, teachers, parents, and policy makers were also discussed.
Benzer Tezler
- Üstün yetenekli çocuklara sahip ailelerin danışmanlık ihtiyaçlarının saptanması
Identification of the requirements for counseling for the families with gifted and talented children
ŞULE IHLAMUR
Yüksek Lisans
Türkçe
2017
Eğitim ve Öğretimİstanbul Ticaret ÜniversitesiAile Danışmanlığı ve Eğitimi Ana Bilim Dalı (disiplinlerarası)
PROF. OYA ÖZKARDAŞ
- Üstün yetenekli öğrencilerin psikolojik danışma ve rehberlik ihtiyaçları, psikolojik danışma yaşantıları ve rehber öğretmenlerin üstün yeteneklilerle ilgili yeterlik düzeyleri
Counseling needs and experiences of gifted/talented students, and school counselors' professional competence related to gifted/talented students
FATMA ALTUN
Doktora
Türkçe
2015
Eğitim ve ÖğretimKaradeniz Teknik ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HİKMET YAZICI
- Özel yetenekli ortaokul öğrencilerinin mükemmeliyetçiliklerinin,empati düzeyleri ve algılanan anne baba davranış biçimleri ile ilişkisinin incelenmesi
Investigation of the relationship between perfectionism, empathy levels and perceived parenting behaviors of gifted and talented secondary school students
ŞEYMA BOYDAK
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
PsikolojiEskişehir Osmangazi ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ZERRİN BÖLÜKBAŞI MACİT
- Okul sosyal hizmeti bağlamında üstün yetenekli öğrencilerin kariyer gelişimlerinde rehberlik hizmetleri (Yalova ili örneği)
Guidance services for career development of gifted students within the scope school social service(Example of Yalova province)
NÜKHET ÜNLÜ BAŞTUĞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Sosyal HizmetYalova ÜniversitesiSosyal Hizmetler Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ALİ RIZA ABAY
- Üstün yetenekli lise öğrencilere uygulanan kariyer psikolojik danışmanlık ve rehberlik hizmetlerinin incelenmesi
Investigation of career psychological counseling and guidance services applied to high school students
NURŞEN DEMİR
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimHasan Kalyoncu ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. HASAN EŞİCİ