The acquisition of turkish causal connectives: An experimental study on content and epistemic domains
Türkçe nedensel bağlaçlarinin edinimi: Temel anlam ve gerekçeli alanlar üzerine deneysel bir çalişma
- Tez No: 799235
- Danışmanlar: PROF. DR. DENİZ ZEYREK BOZŞAHİN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Dilbilim, Linguistics
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2023
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Orta Doğu Teknik Üniversitesi
- Enstitü: Enformatik Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Bilişsel Bilim Ana Bilim Dalı (disiplinlerarası)
- Bilim Dalı: Bilişsel Bilimler Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Her çocuk dili doğrudan bir eğitim olmaksızın zahmetsizce edinmektedir (Guasti, 2002). Edinme sürecinde çocukların yetişkin seviyesinde performansa ulaşması uzun zaman alan kazanımlardan biri de bağlaç kullanımıdır (Cain ve Nash, 2011; Oğuz ve Özge, 2020). Türkçede bu konuda oldukça az sayıda çalışma bulunmaktadır. Bu çalışma, 6;5- 8 yaş arası çocukların temel anlam ve gerekçeli nedensel bağlaç edinim süreçlerine ışık tutarak bu eksikliği gidermeyi amaçlamaktadır. Bu amaç doğrultusunda, yetişkinler gibi çocukların da nedensellik alanlarına özgü kullandıkları bağlaçların olup olmadığını test etmek için (Çokal, Zeyrek ve Sanders, 2020); çocuklara hem betimleyici (temel anlam ilişkisi kurmaya eğilimli) hem de tartışmacı (gerekçeli nedensellik ilişkisi kurmaya eğilimli) görevler verilmiştir. Betimleyici görev (ikili resimlerden oluşan ve bir nedensel ilişki barındıran kısa hikayeler) katılımcılara gördüklerini anlatmaları beklenerek sunulmuştur. Tartışmalı görevde ise, katılımcılardan bir dizi fotoğraftan hangisinin en iyisi olduğunu, nedenini açıklayarak tartışmaları istenmiştir (Evers-Vermeul & Sanders, 2011). Ayrıca karşılaştırma yapabilmek için yetişkin katılımcılara da aynı görevler verilmiştir. Toplanan veri, ilk adımda nedensel bir ilişki gösterip göstermedikleri, ardından ilişki alanları ve son olarak da ilişkiyi kuran bağlaç açısından işaretlenmiştir. Veri istatistiksel olarak analiz edilmiştir. Bulgular, çocukların temel anlam ve gerekçeli nedensel ilişkiler kurma becerileri ve bu anlamlarda kullandıkları bağlaç tercihleri yetişkinlerinkilerle karşılaştırmalı olarak tartışılmıştır.
Özet (Çeviri)
Children acquire language effortlessly without systematic instruction (Guasti, 2002). In the acquisition process, one of the achievements that take long time for children to reach an adult-like performance is the use of connectives (Cain & Nash, 2011; Oğuz & Özge, 2020). There are very few studies on this subject in Turkish. This study aims to fill this gap via offering an insight into the content and epistemic causal connective acquisition process of children aged 6;5- 8. For this purpose, to test whether there are connectives that children use specific to domains of causality as adults do (Çokal, Zeyrek, & Sanders, 2020); children are given both descriptive (biased for content relations) and argumentative (biased for epistemic relations) tasks. The descriptive task, (picture pairs presenting a causally related short story) is given to the participants to describe what they see. In the argumentative task, participants are supposed to argue which one is the best out of a set of photographs, explaining why (Evers-Vermeul & Sanders, 2011). The same process is applied to adult participants to enable comparison. The data are annotated in terms of whether they present a causal relation in the first step, then their relation domain, and finally, the connective that establishes the relation. The data are analyzed statistically. The results are discussed in the scope of the children's ability to produce content and epistemic causal relations and their preference of connective in these domains in comparison to adults.
Benzer Tezler
- Yabancılara Türkçe öğretiminde Gass'ın ikinci dil edinimi modeli'nin söz varlığını geliştirmeye etkisi
The impact of Gass's second language acquisition model for developing vocabulary in Turkish teaching as a second language
AYŞE ATEŞ
Doktora
Türkçe
2016
Eğitim ve Öğretimİnönü ÜniversitesiTürkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. NESRİN SİS
- Kazandırmanın hukukî sebebi (Causa)
Cause of the acquisition
ESEN KABAŞ TEZCAN
Doktora
Türkçe
2022
HukukAnkara Hacı Bayram Veli ÜniversitesiMedeni Hukuk Ana Bilim Dalı
PROF. DR. OĞUZ SADIK AYDOS
- Employment effects of foreign direct investment in the manufacturing industry
Doğrudan yabancı yatırımların Türkiye imalat sanayisindeki istihdama etkileri
MERVE YİĞİT
Yüksek Lisans
İngilizce
2010
Ekonomiİhsan Doğramacı Bilkent Üniversitesiİktisat Bölümü
YRD. DOÇ. DR. SELİN SAYEK BÖKE
- Empirical analysis of renewable energy and economic growth relationship: A study of Turkey and D-8 countries
Yenilenebilir enerji ve ekonomik büyüme ilişkilerinin empirik analizi: Türkiye ve D-8 ülkeleri çalışması
SÜMEYRA AVCI
Yüksek Lisans
İngilizce
2019
EkonometriAnkara Yıldırım Beyazıt Üniversitesiİktisat Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. FATİH CEMİL ÖZBUĞDAY
- Willingness to communicate in English as a foreign language among Turkish students in Turkey
Türkiye'deki İngiliz dili eğitimi (ELT) öğrencileri arasındaki yabancı dil olarak İngilizce iletişim kurma istekliliği
SABRİYE ŞENER
Doktora
İngilizce
2014
Eğitim ve ÖğretimÇanakkale Onsekiz Mart Üniversitesiİngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. DİNÇAY KÖKSAL