Ortaokul öğretmenlerinin çocuğa yönelik şiddete duyarlık düzeylerinin ve dinleme türlerinin farklı değişkenler açısından incelenmesi
Examination of secondary school teachers' sensitivity levels and listening types in terms of different variables
- Tez No: 797141
- Danışmanlar: DOÇ. DR. MEHMET ERTUĞRUL ÖZTÜRK
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Spor, Sports
- Anahtar Kelimeler: Öğretmen, Dinleme, Dinleme Türleri, Şiddet, Şiddete Duyarlılık, Dinleme yöntemi, Duyarlılık, Okul içi şiddet, Ortaokul öğretmenleri, Çocuklar, Öğretmenler, Family, Physical, Psychological, Teacher factor, Violence, Listening, Listening method, Sensitivity, Violence at school, Secondary school teachers, Children, Teachers
- Yıl: 2023
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Atatürk Üniversitesi
- Enstitü: Kış Sporları ve Spor Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Amaç: Orta öğretim düzeyindeki öğrencilerin öğretmenleri ile ilişkisinin hipotezini oluşturmak amaçlanmıştır. Bu amaç doğrultusunda Erzurum ilinde bulunan ortaöğretim kurumlarında aktif olarak görev yapan öğretmenlerin çocuğa yönelik şiddete duyarlık düzeyleri ve dinleme türleri farklı değişkenler açısından incelenmiştir. Yöntem: Araştırma, Erzurum ilindeki ortaöğretim kurumlarında görev yapan 81 kadın ve 72 erkek olmak üzere toplam 153 öğretmenin gönüllü katılımı ile gerçekleştirilmiştir. Çalışmada Nicel araştırma desenlerinden ilişkisel tarama modeli kullanılarak, Dinleme Türleri ve Çocuğa Yönelik Şiddet Ölçeği uygulanmıştır. Normal dağılım gösteren verilerin analizinde parametrik testlerden; Bağımsız Örneklem T-Testi ve Tek Yönlü Varyans Analizi kullanılırken normal dağılım göstermeyen verilerin analizinde non-parametrik testlerden; Kruskal-Wallis H ve Mann-Whitney U testleri kullanılmıştır. Ölçekler arasındaki ilişkiyi belirlemek amacıyla“Pearson korelasyon”analizleri yapılarak, p<0,05 anlamlılık düzeyinde değerlendirilmiştir. Bulgular: Katılımcıların dinleme türleri ve çocuğa yönelik şiddete duyarlık toplam puanları ile cinsiyet değişkeni arasında anlamlı farklılık gözlenirken (p<0,05), katılımcıların yaşları, çocuk durumu, istihdam tipleri, sportif aktivite yapma durumları, sportif aktivite türü, haftalık sportif aktivite süreleri ve sportif aktivite yapma amaçları arasında anlamlı farklılık olmadığı tespit edilmiştir (p>0,05). Dinleme türleri toplam puanı ile katılımcıların eğitim durumları, görev yaptığı kurum türleri, aile yapısı, mesleki süre ve aylık gelir değişkeni arasında anlamlı farklılık olduğu (p<0,05) fakat çocuğa yönelik şiddete duyarlık toplam puanı arasında anlamlı farklılık olmadığı tespit edilmiştir (p>0,05). Sonuç: Bu çalışmadan elde edilen veriler sonucunda dinleme türleri ölçeği toplam çocuğa yönelik şiddete duyarlığı düşük düzeyde pozitif yönde etkilemektedir.
Özet (Çeviri)
Purpose: It is aimed to form the hypothesis of the relationship of secondary school students with their teachers. For this purpose, the sensitivity levels of teachers actively working in secondary education institutions in Erzurum to violence against children and listening types were examined in terms of different variables. Method: A total of 153 teachers, 81 women and 72 men, working in secondary education institutions in Erzurum province participated in the research. In the study, relational screening model was used, in the analysis of data with normal distribution; When using Independent Sample T-Test and One-Way Analysis of Variance, in the analysis of data that do not show normal distribution; Kruskal-Wallis H and Mann-Whitney U tests were used. In order to determine the relationship between the scales,“Pearson correlation”analyzes were performed and p<0.05 was evaluated at the significance level. Findings: While a significant difference was observed between the total scores of listening types and sensitivity to violence against children and gender variable (p<0.05), it was found that there was a significant difference between the total score of listening types and the participants' educational status, types of institutions, family structure, professional duration and monthly income variable (p<0.05), but there was no significant difference between the total score of sensitivity to violence against children (p>0.05). Conclusion: As a result of the data obtained from this study, the scale of listening types positively affects the sensitivity to violence against children at a low level.
Benzer Tezler
- Öğrencilerin cinsel istismara uğrama durumunda ilk ve ortaokullarda çalışan öğretmen ve okul yöneticilerinin tutum ve davranışları
Behavi̇ors and atti̇tudes of teachers and school managers who work in pri̇mary and secondary schools in the si̇tuati̇on of students begi̇ng subjected to sexual abuse
DİLEK ÖZGÜL
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
Eğitim ve Öğretimİstanbul Aydın Üniversitesiİşletme Ana Bilim Dalı
PROF. DR. UĞUR TEKİN
- Ergenlik dönemindeki öğrencilerin uğradıkları fiziksel ve duygusal şiddetin öğrenci, ebeveyn, rehber öğretmen, sınıf öğretmeni ,yönetici ve branş öğretmenlerin görüşlerine göre incelenmesi
Investigation of physical and emotional violence of adolescent students according to the views of parents, guidance teachers, classroom teachers, school administrators, and subject teachers
ALİ COŞKUN TOPALOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimNecmettin Erbakan ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SÜLEYMAN BARBAROS YALÇIN
- Çocuk istismarı konusunda ilkokul-ortaokul öğretmenlerinin farkındalık düzeylerini ölçme ( Zonguldak/Çaycuma örneği)
Assessment of primary-secondary school teachers 'awareness levels in child abuse ( Zonguldak/Çaycuma of example )
ÇİĞDEM SARIKÖSE
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Sosyal HizmetÜsküdar ÜniversitesiSosyal Hizmet Ana Bilim Dalı
PROF. DR. İSMET GALİP YOLCUOĞLU
- Ortaokullarda vatandaşlık eğitiminde yaşanan sorunlara ilişkin sosyal bilgiler öğretmenlerinin görüşleri
Social studies teachers' opinions on the problems in citizenship education at secondary schools
ÖZCAN EKİCİ
Doktora
Türkçe
2018
Eğitim ve ÖğretimAtatürk ÜniversitesiSosyal Bilgiler Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. İBRAHİM FEVZİ ŞAHİN
- Ortaokul seviyesindeki çocuk romanlarının duyarlık eğitimi açısından incelenmesi
Investigation of children's novels at secondary school level in terms of sensitivity education
MERVE UZUN
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimOrdu ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Ana Bilim Dalı
PROF. DR. İLKER AYDIN