The vulnerabilities and resilience strategies of gifted students in the face of bullying
Özel yetenekli öğrencilerin akran zorbalığı karşısında incinebilirlikleri ve psikolojik sağlamlık stratejileri
- Tez No: 796723
- Danışmanlar: PROF. DR. ÖZGÜR ERDUR BAKER
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Psikoloji, Education and Training, Psychology
- Anahtar Kelimeler: Akran zorbalığı, Psikolojik kırılganlık, Psikolojik sağlamlık, Üstün yetenekli çocuklar, İncinebilirlilik, Peer victimization, Psychological vulnerability, Resilience, Gifted children, Vulnerabilities
- Yıl: 2023
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Orta Doğu Teknik Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışmanın amacı özel yetenekli öğrencilerin akran zorbalığı durumundaki psikolojik sağlamlıklarını ve kırılganlıklarını anlamaktır. Bu amaçla nitel araştırma metodu seçilmiştir. Araştırmanın verileri, 13 özel yetenekli öğrenci (10 kız ve 3 erkek) ile yapılan yarı-yapılandırılmış görüşmeler yoluyla toplanmıştır. Görüşmeler, özel yetenekli öğrencilerle ayrı/bireysel olarak gerçekleştirilmiştir ve deşifre edilen veriler içerik analiz yöntemi kullanılarak analiz edilmiştir. Verilerden çıkan kodlar ve temalar, araştırma soruları ve ilgili literatürle şekillendirilmiştir. Verilerden elde edilen sonuçlar dört ana temayı açıklamıştır: Akran zorbalığı deneyimi, destek sistemi, özel yeteneklilik kimliği ve baş etme stratejileri. Araştırmanın bulguları, özel yetenekli öğrencilerin çogunlukla sözel zorbalık ve dışlanma yoluyla akran zorbalığına uğradıklarını ortaya koymuştur. Akran zorbalığına maruz kalma özel yetenekli öğrencilerde ciddi davranışsal, duygusal ve psikolojik sonuçları vardır. Ayrıca, özel yetenekli öğrencilerin akran zorbalığına maruz kalmasının başlıca nedenleri kıskançlık, akademik başarı, öğretmen tutumları ve rekabet ortamıdır. Sonuçlar ayrıca akranların, ebeveynlerin ve öğretmenlerin özel yetenekli öğrenciler için önemli psikolojik sağlamlık kaynağı olduklarını göstermiştir. Çalışma özel yetenekli öğrencilerin akran zorbalığına uğramaları konusunda sınırlı bir bilgi ve farkındalık olduğunu vurgulamıştır. Bulgular, toplanan veriler ve ilgili literatür ışığında tartışılmış ve yorumlanmıştır. İleride yapılacak çalışmalar ve psikolojik danışmanlık uygulamaları için çıkarımlar tartışılmış.
Özet (Çeviri)
The purpose of this study was to explore resilience and vulnerabilities of gifted students in the face of bullying. For this purpose, qualitative methodology was preferred. The data of the study were gathered via semi-structured interviews with 13 gifted students (10 females and 3 males). The gifted students were interviewed separately, and the transcribed data were analyzed by using thematic analysis method. The codes and themes that emerged from the data were shaped regarding the research questions and related literature. The results discovered from the data explained four main themes: bullying experience, support system, gifted identity, and coping strategies. The findings of the study revealed that gifted students were mainly victimized in the form of verbal bullying and exclusion. Bullying victimization has serious behavioral, emotional, and psychological consequences for gifted students. Moreover, jealousy, academic achievement, teachers' attitudes, and competitive environments are the main reasons gifted students were victimized. Victimization that gifted students experienced generally took place in heterogeneous classroom environments. Results indicated that peers, parents, and teachers of gifted students were also important sources of resilience. The study underlined that there is limited knowledge and awareness regarding the problem of bullying among gifted students. The findings were discussed and interpreted in light of the data gathered and the related literature. Implications for further research and psychological counseling practices were discussed.
Benzer Tezler
- Urban design strategies for flood risk reduction and climate change adaptation: The case of Güzeltepe neighborhood, Çiğli/İzmir
Taşkın riski azaltımı ve iklim adaptasyonuna yönelik kentsel tasarım stratejileri: Güzeltepe Mahallesi örneği, Çiğli/İzmir
HANDE GÜNDEL
Doktora
İngilizce
2024
Şehircilik ve Bölge Planlamaİzmir Katip Çelebi ÜniversitesiKentsel Dönüşüm Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. AYŞE KALAYCI ÖNAÇ
- Güç sistemlerinde hizmet engelleme saldırıları ve giriş zaman gecikmelerine karşı hibrit kontrol stratejileri ile kararlılık ve dayanıklılık artırma
Enhancing stability and resilience with hybrid control strategies against denial-of-service attacks and input delays in power systems
UMUTCAN YİĞİT
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Elektrik ve Elektronik MühendisliğiMersin ÜniversitesiElektrik-Elektronik Mühendisliği Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ AHMET NACİ METE
DR. ÖĞR. ÜYESİ SERHAT OBUZ
- Kentsel dayanıklılığın sağlanmasında sosyo-ekolojik ilişki ağları ve yapılaşmanın rolü
The role of the social-ecological networks and structuring for improving urban resilience
AYŞE ÖZYETGİN ALTUN
Yüksek Lisans
Türkçe
2011
Şehircilik ve Bölge Planlamaİstanbul Teknik ÜniversitesiAna Bilim Dalı (disiplinlerarası)
DOÇ. DR. AZİME TEZER
- Krizlerin tarım sektörü ve çiftçilerin dayanıklılığı üzerindeki etkisi: Antalya örtüaltı tarım çiftçileri
The impact of crises on the resilience of the agricultural sector and farmers: Antalya greenhouse farmers
ŞERİFE BETÜL ÇETİNKAYA
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
Şehircilik ve Bölge PlanlamaAkdeniz ÜniversitesiŞehir ve Bölge Planlama Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HİLAL ERKUŞ
- İklim değişikliğine karşı mekânsal kırılganlıkların belirlenmesi ve planlama politikalarıyla bütünleştirilmesi; Antalya ili örneği
Identification of spatial vulnerabilities to climate change and integration with planning policies; the case of Antalya province
ZÜBEYDE BETÜL PANCAR
Doktora
Türkçe
2023
Şehircilik ve Bölge PlanlamaSüleyman Demirel ÜniversitesiMimarlık, Planlama ve Tasarım Ana Bilim Dalı
PROF. DR. DUYGU GÖKCE