Geri Dön

Resimde kompozisyonun oluşturulmasında bilinç ve bilinçdışının rolü

The role of consciousness and the unconscious in creating the composition in painting

  1. Tez No: 796488
  2. Yazar: ZEYNEP EROL
  3. Danışmanlar: DOÇ. ÖZLEM ÖZKAN
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Güzel Sanatlar, Fine Arts
  6. Anahtar Kelimeler: Resim, Kompozisyon, Bilinç, Bilinçdışı, Bellek, Resim sanatı, Resimler, Painting, Composition, Consciousness, Unconscious, Memory, Painting art, Pictures
  7. Yıl: 2023
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Mimar Sinan Güzel Sanatlar Üniversitesi
  10. Enstitü: Güzel Sanatlar Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Resim Ana Sanat Dalı
  12. Bilim Dalı: Resim Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Resim görsel algıya dayanır ve bu algıyı yöneten kompozisyondur. Kompozisyon, resimdeki elemanların bir araya geldiği bir yapı sistemi, bir anlatış düzenidir. Resimde kompozisyonun oluşturulmasında bilinç ve bilinçdışının rolü ayrılmaz bir bütündür. 20.yüzyılın ilk yarısından itibaren Gestalt kuramının parça bütün ilişkisinde bütünü algılamaya dair ilkeleri ile Tasarım ilke ve öğeleri kompozisyonun matematiksel temelini açıklamada ve oluşturmada kullanılmaktadır. Ancak sanatçı resmini bir matematik problemi gibi formüllerle, yani sadece bilinç ile oluşturmaz. Aynı şekilde sadece bilinçdışının kontrolsüzlüğüyle de resimde anlamlı bir bütün meydana getirilemez. Bilinçdışının sanat yapıtındaki yeri oyunla ilişkilidir. Resim yapma sürecinde tıpkı oyunda olduğu gibi yoğun deneyimler yaşanır ve bilinçdışı bilinç yüzeyine çıkma eğilimi gösterir. Resmin ve kompozisyonun oluşum sürecinde bilinç ve bilinçdışı birbirlerini yönlendirmekte, dönüştürmekte, beslemektedir ve hatta yer yer aralarında dinamik bir gerilim oluşmaktadır. Yaratıcılığın kaynağı olan bilinçdışını aktif hale getirmek için zihinsel kontrolün rafa kaldırıldığı otomatizm gibi pareidolia ve rastlantıyı olanaklı kılan yöntemler kullanılmaktadır. Resimde bilinçdışı ile karşılaşmalar; tasarlanmamış biçimler, tekrarlar, sakar eylemler ya da hatalar gibi yollarla gerçekleşmektedir. Tetiklenen çağrışım zincirleri ile hem yaratıcılık artar hem de resim anlamını bulmaya başlar. Rastlantının yol açtığı çağrışımların kaynağı bellektir. Bilinçdışına bastırılmış rahatsız edici anılar bilinç düzeyine sansüre uğrayıp şifrelenmiş olarak ulaşmakta, tuvalde beliren imge bu şifreleme sonucu karşımıza apaçık bir şekilde değil, dönüşüme uğrayarak metaforlaşmış olarak çıkmaktadır. Serbest çağrışım metodunun kullanımıyla bilinçdışı imgelerin metaforik analizini yaparak resmin gizil anlamı ortaya çıkarılabileceği gibi, bu imgelerin bellekle, anılarla, düşüncelerle olan ilişkisi de belirlenebilir. Resimde kompozisyonun oluşturulmasında bilincin ve bilinçdışının, bir bütün olarak sarmal halde hareket ettiği sonucuna varılmıştır.

Özet (Çeviri)

Painting is based on visual perception and this is directed by composition. Composition is a structural system, a narrative arrangement in which the elements in a painting come together. The role of consciousness and the unconscious in the creation of composition in painting is an inseparable whole. Since the first half of the 20th century, the principles of Gestalt theory on perceiving the whole in the part-whole relationship along with the principles and elements of Design have been used to explain and create the mathematical basis of composition. However, artists do not create their paintings only with consciousness, like formulas of a mathematical problem. Likewise, only the uncontrolled unconscious can not create a meaningful whole in a painting. The role of the unconscious in the work of art is related to game. In the process of painting, just like in a game, intense experiences are practised and the unconscious tends to appear on the level of consciousness. In the process of the creation of the painting and the composition, the conscious and the unconscious direct, transform and nourish each other, and sometimes even at some points there is a dynamic tension between them. In order to activate the unconscious, which is the source of creativity, methods that enable pareidolia and coincidence, such as automatism, where mental control is suspended, are used. Encounters with the unconscious in painting are realized through unplanned shapes, repetitions, clumsy actions or mistakes. With the triggered chains of associations, both creativity increases and the painting begins to find its meaning. The source of the associations caused by coincidence is memory. Disturbing memories suppressed in the unconscious come to the level of consciousness as censored and encrypted, and the image that appears on the canvas is transformed and metaphorized as a result of this encryption. Through the use of the free association method, the hidden meaning of the painting can be revealed by metaphorical analysis of unconscious images, as well as the relationship of these images with memory, memories and thoughts. In the composition of the painting, it is concluded that consciousness and the unconscious act in a spiral as a whole.

Benzer Tezler

  1. Türkçe'nin anadili ve yabancı dil olarak öğretimi üzerine bir araştırma

    Başlık çevirisi yok

    SAMİ BALCI

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1994

    Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül Üniversitesi

    Y.DOÇ.DR. HÜSEYİN TUNCER

  2. Erken Hristiyan ve ilk Bizans resim ve kabartma sanatında kaynak ve okullar (2 cilt)

    Sources and school of painting and sculpture during the early Christian and first Byzantine period

    AHMET MEHMET KİPMEN

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    1996

    Güzel SanatlarMimar Sinan Güzel Sanatlar Üniversitesi

    PROF.DR. SEMRA GERMANER

  3. Kurgulanmış nesne ve mekan ilişkisi

    The Relation between object and assembled space

    DİLEK KAYNAK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2004

    Güzel SanatlarHacettepe Üniversitesi

    Resim Ana Sanat Dalı

    Y.DOÇ.DR. MUSTAFA SALİM AKTUĞ

  4. Mimari-resim ilişkisi: Mekansal modüler koordinasyon

    The relationship of painting and architecture: Spatial moduler coordination

    ESMA FİL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2011

    Güzel SanatlarAtatürk Üniversitesi

    Resim Ana Sanat Dalı

    YRD. DOÇ. FEVZİYE EYİGÖR PELİKOĞLU

  5. Sanat eğitiminde armoninin, plastik değerler açısından incelenmesi

    Of harmony in art education, in terms of plastic for review

    SERKAN ŞAHİN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2009

    Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesi

    Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. EROL BULUT