Geri Dön

Özel gereksinimli bireye sahip olan ebeveynlerin depresyon, kaygı, stres belirtileri ve sosyal destek algıları arasındaki ilişki

The relationship between depression, anxiety, stress symptoms and social support perceptions of parents with special needs individual

  1. Tez No: 789978
  2. Yazar: KÜBRA TÖRİN
  3. Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ GİZEM AKCAN
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Psikoloji, Psychology
  6. Anahtar Kelimeler: Algılanan sosyal destek, Depresyon, Ebeveynler, Engelli çocuklar, Kaygı, Stres, Özel eğitim, Özel eğitime muhtaç çocuklar, Perceived social support, Depression, Parents, Disabled children, Anxiety, Stress, Special education, Handicapped children who need special education
  7. Yıl: 2022
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: İstanbul Kent Üniversitesi
  10. Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Psikoloji Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Klinik Psikoloji Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Bu araştırmada özel gereksinimli bireye sahip Olan ebeveynlerin depresyon, kaygı, stres belirtileri ve sosyal destek algıları arasındaki ilişkisi incelenmiştir. Örneklem Tekirdağ ili Çerkezköy ilçesindeki Özel Kızılpınar Özel Eğitim ve Rehabilitasyon Merkezi'nde bulunan kayıtlı raporu olan 0-18 yaş arası özel gereksinimli bireylerin ebeveynleri oluşturmaktadır. Katılımcılara demografik (kişisel) bilgi formu, Depresyon Anksiyete Stres-21 Ölçeği ve Yenilenmiş Anne-Baba Sosyal Destek Ölçeği anket şeklinde yüz yüze olarak uygulanmıştır. Verilerin analizi SPSS 22.0 programı ile yapılmıştır. Araştırmadaki sonuçlar %95 güven aralığında, p<0.05 anlamlılık düzeyi ile değerlendirilmiştir. Örneklemin dağılımını belirlemek için frekans analizleri yapılmıştır. Değişkenler arası farklılıları test etmek için bağımsız örneklem t testi ve tek yönlü ANOVA, normal dağılım göstermediği durumlarda ise Mann-Whitney U ve Kruskal Wallis testi kullanılmıştır. Analiz sonuçlarına göre, Özel gereksinimli bireye sahip olan ebeveynlerin depresyon, anksiyete, stres belirtileri ve sosyal destek algılarının araştırmada ele alınan değişkenlere göre farklılaştığı bulunmuştur. Sosyal destek ve sosyal destekten duydukları memnuniyet düzeyleri arasında anlamlı pozitif yönde bir ilişki, sosyal destek düzeyleri ve sosyal destekten memnuniyet düzeyleri ile depresyon, anksiyete ve stres belirtileri arasında negatif yönde bir ilişki vardır. Sosyal destek düzeyleri ve sosyal destekten duydukları memnuniyet düzeyleri ebeveynler üzerindeki depresyon, aksiyete ve stres belirtilerini yordamaktadır. Elde edilen sonuçlar bulgular doğrultusunda tartışılmıştır ve bundan sonraki çalışmalara dair öneriler sunulmuştur.

Özet (Çeviri)

In this study, The relationship between depression, anxiety and stress symptoms and social support perceptions of parents with special needs individuals was investigated. The sample consists of parents of individuals with special needs between the ages of 0-18 who have a registered report in a special education and rehabilitation center in Tekirdağ. The Demographic İnformation Form, Depression Anxiety Stress Scale (DASS-21) and Revised Parent Social Support Scale was applied to the participants in the form of a face-to-face questionnaire. Data analysed with SPSS 22.00. the results in the study are in the 95% confidence interval and it was evaluated with p<0.05 significance level. Frequency analyzes were performed to determine the distribution of the sample. Independent sample t-test and one-way ANOVA were used to test the differences between variables and in cases where the variables did not show normal distribution, Mann-Whitney U and Kruskal Wallis tests were used. According to the analysis result, it was found that the depression, anxiety, stress symptoms and social support perceptions of parents with special needs individuals differ acording to the variables. There is a significant positive relationship between social support and satisfaction with social support and there is a negative relationship between social support and satisfaction with social support and symptoms of depression, anxiety and stress. Social support levels and social support satisfaction levels predict parent's depression, anxiety and stress symptoms. The data obtained were discussed in line with the findings and suggestions for future studies were presented.

Benzer Tezler

  1. Özel gereksinimli olan bireylerin ebeveynlerinin aldıkları aile desteği ile umutsuzluk ve depresyon arasındaki ilişki; Diyarbakır örneği

    The relationship between the family support of the parents of individuals with special needs and the deposition and depression: Diyarbakir case

    ÖZLEM ALINAK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Sosyal HizmetÜsküdar Üniversitesi

    Sosyal Hizmet Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. İSMAİL BARIŞ

  2. Özel gereksinimli bireye sahip ebeveynlerin psikolojik dayanıklılık ve stresle başa çıkma yöntemlerinin sosyal hizmet açısından incelenmesi (İstanbul örneği)

    Examination of psychological resilience and coping with stress in terms of social work of parents with special needs (İstanbul example)

    RÜMEYSA AYDIN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    Sosyal Hizmetİstanbul Sabahattin Zaim Üniversitesi

    Sosyal Hizmet Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ SENA ÖKSÜZ

  3. Otistik bozukluğu olan çocuğa sahip ebeveynlerin öz yeterlik algılarının belirlenmesi

    The examination of self-efficacy perceptions of families of children with autistic disorder

    YÜCEL BERAL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2010

    Eğitim ve ÖğretimAnadolu Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Bölümü

    DOÇ. DR. ATİLLA CAVKAYTAR

  4. Özel gereksinimli ebeveyni olan bireylerin yaşam doyumu, stres ve merhamet düzeylerinin belirlenmesi ve görüşleri doğrultusunda incelenmesi (Karma yöntem araştırması)

    Determination of life satisfaction, stress and compassion levels of individuals with special needs parents and investigation in accordance with their opinions (Mixed methods research)

    FATİH KANCINAR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Eğitim ve ÖğretimVan Yüzüncü Yıl Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ HALİL İBRAHİM ÖZOK

  5. Kaynaştırma eğitimi üzerine sosyolojik bir inceleme -Van kent merkezi örneği-

    A sociological study on inclusion education -Van city example

    FATMA ASLAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2018

    SosyolojiYüzüncü Yıl Üniversitesi

    Sosyoloji Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. SUVAT PARİN