Geri Dön

Kayseri'de Kocasinan İşitme Engelliler Özel Eğitim Meslek Lisesi ile Nuh Mehmet Baldöktü Anadolu Lisesi öğrencilerinin sağlık okuryazarlığı düzeylerinin karşılaştırılması

Comparison of the level of health literacy of the students at Kocasinan Special Education Vocational High School for the deaf and Nuh Mehmet Baldöktü Anatolian High School in Kayseri

PDF İndir

  1. Tez No: 787773
  2. Yazar: ESRA AYDIN
  3. Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ HAKAN TÜZÜN
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Halk Sağlığı, Public Health
  6. Anahtar Kelimeler: Halk sağlığı, Kayseri, Lise öğrencileri, Sağlık okuryazarlığı, İşitme engelliler, Public health, Kayseri, High schools students, Health literacy, Hearing impaired
  7. Yıl: 2023
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Gazi Üniversitesi
  10. Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Halk Sağlığı Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Araştırma, Kocasinan İşitme Engelliler Özel Eğitim Meslek Lisesi (KİEML) ile Nuh Mehmet Baldöktü Anadolu Lisesi (NMBAL) öğrencilerinin sağlık okuryazarlığı (SOY) düzeylerinin belirlenmesi ve karşılaştırılması amacıyla kesitsel tipte gerçekleştirilmiştir. KİEML' den 40 (%75,47), NMBAL' dan 456 (%70,8) öğrencinin katılımıyla gerçekleştirilen araştırmada, veri toplama gözlem altında anket uygulama tekniğiyle yapılmıştır. Ölçek olarak Türkiye Sağlık Okuryazarlığı Ölçeği-32 (TSOY-32) kullanılmıştır. Tüm analizlerde istatistiksel anlamlılık düzeyi p<0,05 kabul edilmiştir. Her iki okulda öğrenciler arasında yaş, cinsiyet, sınıf, yaşanılan yer, anne-baba eğitim ve çalışma durumu gibi sosyodemografik özellikler açısından istatistiksel olarak anlamlı fark olmadığı bulunmuştur (p<0,05). KİEML öğrencilerinde sağlık okuryazarlığı indeks puan ortalaması 17,07∓5,66 olarak NMBAL öğrencilerinde 32,32∓9,1 olarak bulunmuştur. KİEML öğrencilerinin %92,5'i yetersiz, %7,5'i sorunlu/sınırlı SOY düzeyindedir. NMBAL öğrencilerinin %22,4'ü yetersiz, %38,2'si sorunlu/sınırlı, %25,4'ü yeterli ve %14'ü mükemmel SOY düzeyinde olduğu tespit edilmiştir. Okul türü ile sağlık okuryazarlık düzeyleri arasında anlamlı bir fark olduğu bulunmuştur (p<0,05). SOY düzeyinin arttırılması için öğrencilerin ders içeriklerine bu kavram konulmalı ve herhangi bir engele sahip olmanın SOY düzeyi üzerindeki etkilerini belirlemek amacıyla engeli olmayan bireylerle karşılaştırma çalışmaları artırılmalıdır.

Özet (Çeviri)

The research was carried out in cross-sectional type in order to determine and compare the Health Literacy levels of the students at Kocasinan Special Education of Students with Hearing Disabilities Vocational High School (KHDVHS) and Nuh Mehmet Baldöktü Anadolu High School (NMBAHS). In the research conducted with the participation of 40 (75,47%) students from KHDVHS and 456 (70,8%) students from NMBAHS, data collection was carried out by survey application technique under observation. Turkish Health Literacy Scale-32 was used as the scale. The statistical significance level was accepted in all analyses as p<0,05. In both schools, it was found that in terms of sociodemographic characteristics such as age, gender, class, place of residence, education, and employment status of parents, there was no statistically significant difference between students (p<0,05). The Health Literacy (HL) index score average was 17,07∓5,66 in KHDVHS students, and 32,32∓9,1 in NMBAL students. 92,5% of the KİEML students have insufficient HL, and 7,5% have a problematic/limited HL level. It was determined that 22,4% of NMBAHS students have insufficient HL, 38,2% have problematic/limited HL, 25,4% have adequate HL, and 14% have excellent HL. A significant difference was found between school type and health literacy levels (p<0,05).This concept should be included in the course contents of the students in order to increase the HL level and comparison studies with individuals without disabilities should be increased to determine the effects of having any disability on HL level.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    126226

    Kayseri`de öğrencilerin ilköğretimden ortaöğretime geçişinde sosyo-ekonomik faktörlerin etkisi

    Affects of socio-economic factors in students transition from primary education in the Kayseri city

    NADİRE DEMİR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2003

    Eğitim ve ÖğretimErciyes Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF.DR. ERSOY TAŞDEMİRCİ

  2. Tez No

    335204

    Kayseri'de öğrenim gören yabancı uyruklu öğrencilerin Kayseri, Türkiye ve İslam algısı

    Kayseri, Turkey and Islam perceptions of foreign students who study in Kayseri

    İBRAHİM HAKAN GÖVER

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2013

    SosyolojiNevşehir Üniversitesi

    Sosyoloji Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. HASAN YAVUZER

  3. Tez No

    917541

    Kayseri'de yaşayan engelli çocuğu olan ebeveynlerin depresif belirti düzeyleri ve etkileyen faktörler

    Depressive symptom levels and affecting factors in parents of children with disabilities living in Kayseri̇

    HAVVA SUDE DOĞAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Halk SağlığıErciyes Üniversitesi

    Halk Sağlığı Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ELÇİN BALCI

  4. Tez No

    303186

    Kayseri'de ev tozu akarlarının yayılışı

    Distribution of house dust mites in Kayseri

    LEYLA ELMAS KILINÇARSLAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2012

    ParazitolojiAnkara Üniversitesi

    Parazitoloji Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. A. SERPİL NALBANTOĞLU

  5. Tez No

    303499

    Kayseri'de ev tozu akarlarının araştırılması

    Investigation of hause dust mites in kayseri

    KADRİYE HASGÜL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2012

    ParazitolojiErciyes Üniversitesi

    Parazitoloji Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. SÜLEYMAN YAZAR

Geri Dön