Babaların mizaç özellikleri ile anasınıfına devam eden çocukların mizaç özellikleri ve davranış problemleri arasındaki ilişkinin incelenmesi
Investigation of the relationship between temperamental characteristics of fathers and temperamental characteristics of children attending kindergarten and behavior problems
- Tez No: 786448
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ FETHİYE LEMİS ÖNKOL BEKTAŞ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2022
- Dil: Türkçe
- Üniversite: İstanbul Okan Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Temel Eğitim Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Okul Öncesi Öğretmenliği Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Anne ve babanın çocuklarına olan davranışı onların ileriki yaşamında da çok etkilidir. Bu araştırmada babaların mizaç özellikleri ile 48-72 ay aralığındaki okul öncesi eğitime devam eden çocukların mizaç özellikleri ve davranış problemleri arasındaki ilişkinin belirlenmesi amaçlanmıştır. Bu kapsamda tanımlayıcı ve kesitsel nitelikteki bu araştırmada ilişkisel tarama modeli esas alınmıştır. Çalışmanın evrenini 48-72 ay aralığındaki okul öncesi eğitime devam eden çocuklar ve babaları oluşturmaktadır. Çalışmanın örneklemini ise uygun örnekleme yöntemi ile ulaşılan, 2021-2022 eğitim yılında İstanbul İli Küçükçekmece ilçesinde okul öncesi eğitime devam eden çocuk ve onların babaları oluşturmaktadır. Araştırmada veri toplamak maksadıyla dört bölümden oluşan bir anket kullanılmıştır. Araştırmada; tanımlayıcı istatistiksel analizler, güvenilirlik analizi, korelasyon analizi ve regresyon analizleri gerçekleştirilmiştir. Zarardan kaçma boyutu ile sıcakkanlılık arasında ters yönlü, tepkisellik boyutu ile pozitif yönlü ilişki olduğu belirlenmiştir. Ödül bağımlılığı boyutu ile sıcakkanlılık arasında da doğrusal bir ilişki olduğu belirlenmiştir. Sebat etme boyutu ile sebatkarlık boyutu arasında pozitif yönlü ilişkinin varlığı belirlenmiştir. İşbirliği yapma boyutu ile tepkisellik boyutu arasında ters yönlü ilişki belirlenmiştir.
Özet (Çeviri)
The behavior of parents towards their children is also very effective in their future life. The aim of this study is to determine the relationship between the temperament characteristics of fathers and the temperament characteristics and behavioral problems of children aged 48-72 months attending preschool education. For this purpose, this descriptive and cross-sectional research was based on the relational survey model. The universe of the study consists of children between the ages of 48-72 months who continue to pre-school education and their fathers. The sample of the study, on the other hand, consists of 250 children attending pre-school education in Küçükçekmece district of Istanbul in the 2021-2022 academic year and their fathers, reached by convenient sampling method. A questionnaire consisting of four parts was used to collect data in the research. In the research; descriptive statistical analyzes, reliability analysis, correlation analysis and regression analyzes were performed. It has been determined that there is an inverse relationship between the harm avoidance dimension and friendliness, and a positive relationship with the reactivity dimension. It has been determined that there is a linear relationship between the reward dependence dimension and friendliness. It was determined that there is a positive relationship between the dimension of persistence and the dimension of perseverance. An inverse relationship was determined between the dimension of cooperation and the dimension of reactivity.
Benzer Tezler
- Anne-babaların duygusal sosyalleştirme davranışları ve okul öncesi dönem çocuklarının mizaç özellikleri ile zorbalık davranışları arasındaki ilişkinin incelenmesi
The examination of relationship between emotional socialization behaviors of parents and temperament characteristics of pre-school children and bullying behavior
ECE NUR DÖNBAK
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve Öğretimİstanbul Kent ÜniversitesiÇocuk Gelişimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. GÜLÇİN GÜVEN
- Longitudinal relations of externalizing and internalizing behavior problems with parental child rearing practices and temperament during transition from preschool to school entry
Okul öncesi dönemden okul dönemine geçişte dışsallaştırma ve içselleştirme davranış problemlerinin anne-babaların çocuk yetiştirme davranışları ve çocukların mizaçları ile boylamsal ilişkileri
BURCU BUĞAN
- Okul öncesi eğitime devam eden çocukların mizaç özellikleri ile yaratıcılıkları arasındaki ilişkinin incelenmesi
Investigation of the relationship between temperament traits and creativity of children attending preschool education
NİDA ERDURAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimNecmettin Erbakan ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. EMEL ARSLAN
- Okul öncesi dönem 5 yaş çocuklarının mizaç özellikleri ile sosyal konumları arasındaki ilişkinin incelenmesi
The analysis of the relationship between the temperament and the social status of preschool students age 5
CEREN ARI
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
Eğitim ve ÖğretimÇanakkale Onsekiz Mart ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ BURCU ÖZDEMİR BECEREN
- 60-72 aylık çocukların öz düzenleme becerileri ile anne-babalarının mizaç ve karakter özellikleri
Self regulation skills of 60-72 month-old children and temperament and character traits of their parents
AYŞENUR ULUĞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiÇocuk Gelişimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AYSEL KÖKSAL AKYOL
