Güzel sanatlar liselerinde şelpe tekniği kullanımına yönelik öğretmen görüşlerinin değerlendirlmesi
Evaluation of teacher's opinions on using the selpe technique in fine arts hish schools
- Tez No: 778361
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ İSMAİL SÖZEN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Müzik, Education and Training, Music
- Anahtar Kelimeler: Bağlama, Güzel sanatlar liseleri, Müzik eğitimi, Çalgı eğitimi, Çalgılama teknikleri, Öğretmen görüşleri, Şelpe tekniği, Bağlama (Müzik aleti), Fine arts high schools, Music education, Instrumental education, Instrumentation techniques, Teacher opinions, Şelpe technique
- Yıl: 2023
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Müzik Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırmanın amacı, Güzel Sanatlar Liselerinde verilen bağlama dersinde şelpe tekniğinin kullanım durumunun incelenmesi, ve öğretmen görüşleri doğrultusunda şelpe tekniğinin bağlama eğitimindeki yeri, işlevi, gerekliliği ve öğretmen yeterliklerine dikkat çekmektir. Araştırmanın deseni tarama deseni olarak kurgulanarak, küme örnekleme yöntemi kullanılmıştır. Örneklem grubu, Türkiye'nin 7 farklı coğrafi bölgesinin her birinden 4, toplamda 28 Güzel Sanatlar Lisesindeki 40 bağlama öğretmeni ile oluşturulmuştur. Araştırmacı tarafından geliştirilen nicel veri toplama aracı, Güzel Sanatlar Lisesi bağlama öğretmenlerine“Google Forms”aracılığıyla geliştirilen anket ile uygulanmıştır. Ankete verilen yanıtlar gruplar halinde ayrılarak tablolaştırılmış, elde edilen veriler ise yüzde frekans değerleri kullanılarak yorumlanmıştır. Araştırmanın bulgularından yola çıkarak, şelpe tekniğinin bağlama eğitiminde önemli bir yere sahip olduğu ; şelpe tekniğinin bağlama eğitiminde işlevsel olması gerektiği ; bu tekniğin bağlama eğitiminde yer alması gerektiği fakat bağlama öğretmenlerinin şelpe tekniğinin öğretimi ve kullanımı konusunda yeterliklerinin düşük olduğu ile ilgili sonuçlara ulaşılmıştır.
Özet (Çeviri)
The aim of this research is to examine the use of the selpe technique in the baglama lesson given in Fine Arts High Schools, and to draw attention to the place, function, necessity and teacher competencies of the şelpe technique in baglama education in line with the opinions of the teachers. The pattern of the research was designed in scanning design and cluster sampling method was used. The sample group consisted of 40 baglama teachers from 28 Fine Arts High Schools, 4 from 7 different geographical regions of Turkey. The quantitative data collection tool developed by the researcher was applied to the Fine Arts High School teachers with the questionnaire developed through“Google Forms”. The answers given to the questionnaire were divided into groups and tabulated, and the obtained data were interpreted using percentage frequency values. Based on the findings of the research, it was stated that the selpe technique has an important place in baglama training; that the selpe technique should be functional in baglama training; It was concluded that this technique should be included in baglama training, but that baglama teachers' proficiency in teaching and using the selpe technique is low.
Benzer Tezler
- Güzel sanatlar liselerinde keman eğitiminde karşılaşılan sorunlar ve çözüm önerileri
What difficulties do the students who have been trained about playing violin in Fine Arts High School have during the training?
ÇİĞDEM ULUÇ
- Güzel sanatlar liselerinde okutulan“sanat eserlerini inceleme”dersinin öğretmen ve öğrenci görüşlerine göre değerlendirilmesi
Analysis of the work of the art course at the fine arts and sport high school program according to the teachers and students
FADİME POYRAZ TUNÇ
Yüksek Lisans
Türkçe
2014
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiEğitimin Kültürel Temelleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AYŞE İLHAN
DOÇ. DR. AYŞE OKVURAN
DOÇ. DR. HASAN HALUK ERDEM
- Güzel sanatlar liselerinde uygulanan müziksel işitme okuma yazma derslerinin öğretim programı işlevselliğine yönelik öğretmen ve öğrenci görüşleri (Ankara ili örneği)
The opinions of the teachers and the students about the functionality of the teaching programs towards the musical auditory, reading and writing lessons which are applied in fine arts high schools (The sample of Ankara)
CEREN TÜTÜNCÜ
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
MüzikGazi ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. GÜLER ASENA GÖZEN BALTACIOĞLU
- Güzel sanatlar liselerinde bireysel ses eğitimi dersinde kullanılan öğretim yöntemlerinin incelenmesi
Analyzing individual voice education courses in music departments of fine arts high schools
ZEYNEP ECE ÖZTÜRK
Yüksek Lisans
Türkçe
2014
Eğitim ve ÖğretimNecmettin Erbakan ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SEMA SEVİNÇ
- Güzel sanatlar liselerinde grafik dersinin işlenişinde infografik'in, öğretme yöntemine katkısı
Contribution of infographics for teaching technique in fine arts high school during the graphic lesson
ALİ BORUCU
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
Güzel SanatlarSüleyman Demirel ÜniversitesiGrafik Tasarımı Ana Sanat Dalı
DOÇ. YUSUF KEŞ