Orta öğretimde lise X kimya II dersi kapsamındaki öğrenci deneylerinin değerlendirilmesi ve öneriler
Estimation of student experiments of chemistry II in highschool and suggestions
- Tez No: 77827
- Danışmanlar: PROF. DR. İNCİ MORGİL
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Kimya, Eğitim ve Öğretim, Chemistry, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Deneysel bilgi, Ders programları, Fen bilgisi eğitimi, Kimya dersi, Lise öğrencileri, Ortaöğretim, Experimental knowledge, Curriculum, Science education, Chemistry lesson, High schools students, Secondary education
- Yıl: 1998
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Hacettepe Üniversitesi
- Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
IV ÖZET X. Sınıf Kimya ders kapsamında konuların deneysel çalışma yapılmadan anlatılması oldukça güçtür. Bu çalışmada, X. Sınıf Kimya dersinde yapılan öğrenci deneyleri tesbit edilmiş, yeterlilikleri ve yapılabilirlikleri araştırılmıştır. Sonuçlar göstermektedir ki, bu deneylerin bir kısmı yetersiz kalmakta bir kısmı da laboratuvar imkanlarının kısıtlı olmasından dolayı uygulanamamaktadır. Bu çalışmada önerilen yeni deneyler ile öğrencilerin konuyu daha iyi anlayabilmeleri hedeflenmiştir. Buna ek olarak mini-labor yöntemi araştırılmış ve bu yöntemin klasik laboratuvar yönteminin tüm eksikliklerini giderdiği ve bütün deneylerin yapılabilmesine olanak verdiği tespit edilmiştir. Ayrıca Minilabor'un ekonomi ve çevreye katkıları da incelenmiştir.
Özet (Çeviri)
ABSTRACT It is difficult to understand chemistry subjects without experiments. In this study, the experiments of X. Class chemistry course are handled. In addition to this, both their efficiencey and applecability are searched out. The results show that, a part of the experiments are inadequate and another part of experiments are not done due to the insufficient laboratory conditions. In this study, new experiments are recommended, so that the students are able to understand subjects easier. In addition to this, a new method called minilabor is investigated. It is found out that, this method statisfies the lack of the classic laboratory method and all experiments can be done by this method. Besides these results, teh contribution of mini-labor to the economy and the enviroment is investigated.
Benzer Tezler
- Mesleki ve teknik orta öğretimde öğrencilerin meslek alanına ilişkin davranışlara ulaşma derecelerinin tesbiti ve değerlendirilmesi
Başlık çevirisi yok
AYTEN ULUSOY
Doktora
Türkçe
1988
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiEğitim Programları ve Öğretim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. CEVAT ALKAN
- Özel ve resmi lise müdürlerinin toplam kalite yönetimi (TKY)'nin genel liselerde uygulanabilirliğine ilişkin görüşler
Public and private high schools directors view about applicability of the total quality management to high schools
NAMIK SÖNMEZ
Yüksek Lisans
Türkçe
1999
Eğitim ve ÖğretimHacettepe ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. YÜKSEL KAVAK
- Eğitim işgörenlerinin örgütsel tutumları (Samsun ili merkez öğretim okulları örneği)
Organizational behaviours of the teachers
VURAL HOŞGÖRÜR
Doktora
Türkçe
1997
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiEğitim Yönetimi ve Planlaması Ana Bilim Dalı
PROF. DR. İBRAHİM ETHEM BAŞARAN
- Orta öğretim öğrencilerinin Beden Eğitimi dersinden beklentileri (Sivas örneği)
The Expectations of high school students from physical education lessons
FATİH ÖZHAN
Yüksek Lisans
Türkçe
1999
SporCumhuriyet ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. BEYTULLAH DÖNMEZ
