Üniversite öğrencilerinin bağlanma stilleri ve olumsuz değerlendirilme korkuları arasındaki ilişkide psikolojik iyi oluşlarının ve öz-anlayışın aracılık etkisinin incelenmesi
Study of the mediation effect of psychological well- being and self- compassion on the relationship between attachment styles and fear of negative evaluation in university students
- Tez No: 776992
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ ZEYNEP SET
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Psikoloji, Psychology
- Anahtar Kelimeler: Olumsuz değerlendirilme korkusu, psikolojik iyi oluş, bağlanma stilleri, öz-anlayış, Bağlanma, Ölçekler, Öz anlayış, Üniversite öğrencileri, Fear of negative evaluation, psychological well-being, attachment styles, self-compassion, Attachment, Fear of negative assessment, Psychological well being, Scales, Self-understanding, University students
- Yıl: 2023
- Dil: Türkçe
- Üniversite: İstanbul Aydın Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Psikoloji Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Psikoloji Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Her birey yaşamı boyunca dış dünya ile ilişki içerisinde olmaya, başka insanlara bağlanmaya, güvenmeye ve kendini güvende hissetmeye ihtiyaç duymaktadır. Çocukken edinilmiş olan bağlanma stilleri, bireyin diğer bireyler ile ilişkisinde ihtiyaç duyacağı psikolojik, bilişsel ve sosyal becerileri etkilemektedir. Olumsuz değerlendirilme korkusu ise diğer bireyler ile kurulan ilişkide bireyin başkalarının kendisini değerlendirecekleri kaygısı duyup sıkıntı hissetmesi ile ilişkili ortamlardan ve olumsuz hissetme durumundan kaçınmasıdır. Bu araştırmanın temel amacı üniversite öğrencilerinde bağlanma stilleri ile olumsuz değerlendirilme korkusu arasındaki ilişki ve bu ilişkide psikolojik iyi oluş ile öz anlayışın aracılık etkisinin incelenmesidir. Araştırmanın örneklemini 18-35 yaş arası ön-lisans, lisans ve yüksek lisans eğitimi gören 358 birey oluşturmaktadır. Veriler Google Forms aracılığı ile online anket yapılarak toplanmıştır. Veri toplama araçları Kişisel Bilgi Formu, Yakın İlişkilerde Yaşantılar Envanteri (YİYE II), Olumsuz Değerlendirilme Korkusu Ölçeği- Kısa Formu (ODKÖ), Psikolojik İyi Oluş Ölçeği ve Öz-Anlayış Değerlendirme Ölçeği 'dir. Bu çalışma kapsamında betimsel istatistikler için ortalama, standart sapma, basıklık ve çarpıklık değerlerinden yararlanılmıştır. Değişkenler arası ilişkilerin değerlendirilmesinde ise Pearson Korelasyon analizi yöntemi, Yapısal Eşitlik Modellemesi ve aracılık etkisinin anlamlılık düzeyini belirlemek amacıyla bootstrap analizi yöntemi kullanılmıştır. Araştırma kapsamında toplanan veriler SPSS 24 ve Lisrel 8.8 paket programları ile test edilmiştir. Araştırma sonuçlarına göre; bağlanma kaygısının psikolojik iyi oluş, öz anlayış ve olumsuz değerlendirilme korkusu üzerinde, bağlanma kaçınmasının psikolojik iyi oluş ve öz anlayış üzerinde, son olarak öz anlayışın da olumsuz değerlendirilme korkusu üzerinde anlamlı bir yordama etkisinin olduğu gözlenmiştir. Bağlanma kaçınması ve psikolojik iyi oluşun ise olumsuz değerlendirilme korkusu üzerinde anlamlı bir yordama etkisinin olmadığı belirlenmiştir. Ayrıca araştırma sonuçlarına göre bağlanma kaçınması ile olumsuz değerlendirilme korkusu arasındaki ilişkide öz anlayışın tam aracılık etkisinin olduğu; bağlanma kaygısı ile olumsuz değerlendirilme korkusu arasındaki ilişkide ise öz anlayışın kısmi aracılık etkisinin olduğu belirlenmiştir. Ulaşılan sonuçlar ilgili literatür çerçevesinde tartışılmış ve sonraki çalışmalar için önerilerde bulunulmuştur.
Özet (Çeviri)
Every person needs to be in a relationship with outer world, to be connected to other people, to trust and to feel safe throughout his/her life. Attachment styles acquired as a child affect the psychological, cognitive and social skills that the individual will need in relation to other individuals. Fear of negative evaluation is the individual's avoidance of social environments and negative feelings in the relationship established with other individuals, due to the anxiety and distress that others will evaluate the person. The main purpose of this research is to examine the relationship between attachment styles and fear of negative evaluation in university students and the mediating effect of psychological well-being and self-compassion in this relationship. The sample of the study consists of 358 individuals between the ages of 18-35 who are studying for associate, undergraduate and graduate degrees. The data were collected by conducting an online survey via Google Forms. Data collection tools are Personal Information Form, Experiences in Close Relationships Inventory (ECRI-II), The Brief Fear of Negative Evaluation (BFNE), Psychological Well-Being Scale and Self-Compassion Scale. In this study, mean, standard deviation, kurtosis and skewness values were used for descriptive statistics. Pearson Correlation analysis method, Structural Equation Modeling and bootstrap analysis method were used to determine the significance level of the mediation effect in the evaluation of the relations between the variables. The data collected within the scope of the research were tested with SPSS 24 and Lisrel 8.8 package programs. According to the study results; It has been observed that anxious attachment style has a significant predictive effect on psychological well-being, self-compassion and fear of negative evaluation, avoidant attachment style has a significant predictive effect on psychological well-being and self-compassion, and finally, self-compassion has a significant predictive effect on fear of negative evaluation. It was determined that avoidant attachment style and psychological well-being did not have a significant predictive effect on the fear of negative evaluation. In addition, according to the results of the analysis, it was found that self-compassion has a full mediator effect on the relationship between avoidant attachment style and fear of negative evaluation; It was determined that there is a partial mediating effect of self-compassion in the relationship between anxious attachment style and fear of negative evaluation. The obtained results were discussed within the framework of the relevant literature and suggestions were made for future studies.
Benzer Tezler
- Üniversite öğrencilerinin ebeveynlerine bağlanma örüntüleri ile çocukluk çağı olumsuz deneyim yaşama durumları arasındaki ilişki
The relationship between university student's parental bonding and negative experiences in childhood
DİLARA ŞAHİN
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Çocuk Sağlığı ve HastalıklarıKaramanoğlu Mehmetbey ÜniversitesiHemşirelik Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. AYŞE SONAY TÜRKMEN
- K.T.Ü. öğrencilerinde madde kullanımı ve anne babaya bağlanma biçimleri ile ilişkisi
The relationship of substance use and parental bonding among K.T.U. students
SERRA GÖRGÜN
Yüksek Lisans
Türkçe
2009
PsikolojiKaradeniz Teknik ÜniversitesiSağlık Psikolojisi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. AHMET TİRYAKİ
- Üniversite öğrencilerinin bağlanma stilleri ile flört şiddeti arasındaki ilişkide aile aidiyeti ve otantikliğin aracı rolü
The mediating role of family belonging and authenticity in the relationship between university students' attachment styles and dating violence
BÜŞRA MİRZAOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
PsikolojiMersin ÜniversitesiAile Eğitimi ve Danışmanlığı Ana Bilim Dalı
PROF. DR. BÜLENT GÜNDÜZ
- Üniversite öğrencilerinin kişilerarası ilişkileri ve bağlanma stilleri arasındaki ilişkinin incelenmesi
Exploration of the relationship between the university students interpersonal relations and attachment styles
İLKAY SAYMAZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2003
Eğitim ve Öğretimİstanbul ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HALUK YAVUZER
- Üniversite öğrencilerinin aile aidiyeti, bağlanma stilleri ve varoluşsal kaygıları arasındaki ilişkinin incelenmesi
Examination of the relationship between family belongingness, attachment styles, and existential anxieties among university students
AYDAN AHMADZADA
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Psikolojiİstanbul Aydın ÜniversitesiPsikoloji Ana Bilim Dalı
DOÇ. ŞAHİDE GÜLİZ KOLBURAN