Engelli üniversite öğrencilerinin ana-babaya bağlanma durumları ile cinsel sağlık bilgi ve tutumlarının belirlenmesi
Evaluation of the knowledge and behavior of disabled university students about sexual health depending on their attachment to their parents
- Tez No: 776434
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ HANDE YAĞCAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Kadın Hastalıkları ve Doğum, Hemşirelik, Obstetrics and Gynecology, Nursing
- Anahtar Kelimeler: Ana-Babaya Bağlanma, Cinsel Sağlık, Engellilik, Üniversite Gençliği, Bağlanma, Engelli kişiler, Üniversite öğrencileri, Attachment to parents, Sexual Health, Disability, University Youth, Parental bonding, Attachment, Disabled persons, University students
- Yıl: 2022
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Dokuz Eylül Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Hemşirelik Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Doğum ve Kadın Hastalıkları Hemşireliği Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışma engelli üniversite öğrencilerinin ana-babaya bağlanma durumları ile cinsel sağlık bilgi ve tutumlarının belirlenmesi ve aralarındaki ilişkinin incelenmesi amacıyla yapılmıştır. Tanımlayıcı, kesitsel ve korelasyonel tipte olan çalışma Eylül 2020 – Eylül 2021 tarihleri arasında 100 engelli üniversite öğrencisine uygulanmıştır. Araştırma verileri 'Ana Babaya Bağlanma Ölçeği', 'Cinsel Sağlık Bilgi ve Tutum Envanteri' içinde bulunan 'Cinsel Sağlık Bilgi Testi', 'Cinselliğe İlişkin Tutum Ölçeği', 'Cinsel Sağlık ve Kişisel Hijyene İlişkin Tutum Ölçeği', 'Toplumsal Cinsiyet Rollerine İlişkin Tutum Ölçeği', 'Cinsel İstismara İlişkin Tutum Ölçeği' ve 'Birey Tanılama Formu' kullanılarak toplanmıştır. Veri toplama araçları çevrimiçi ankete dönüştürülerek engelli koordinatörlüğü olan üniversitelerin, koordinatörlükleri aracılığıyla öğrencilerin mail hesaplarına gönderilerek veriler toplanmıştır. Verilerin analizinde Shapiro Wilk testi, Bağımsız Örneklem t testi, Mann Whitney U testi ve Spearman korelasyon analizi kullanılmıştır. Öğrencilerin %64'ü kadın, %55'i 21-25 yaş arasında %69'u sağlık bilimleri öğrencisi, %86'sı fiziksel engelli ve %68'inin büyüme sürecinde her iki ebeveyn eşit katılım göstermiştir. Aynı zamanda öğrencilerin %39'u CYBH eğitimi almış, %52'si bu eğitimi kısmen yeterli bulmuş, %81'i cinsel/üreme sağlığı eğitimini yararlı bulmakta ve %91'i bu konuda bir danışma birimi olmasını istemektedir. Katılımcıların %60'ı annelerine, %58.75'i babalarına olumlu bağlanmaktadır. Ana-babaya Bağlanma Ölçeği/Anne boyutu ile Cinsel Sağlık Bilgi ve Tutum Envanteri içinde yer alan Toplumsal Cinsiyet Rollerine İlişkin Tutum Ölçeği arasında anlamlı pozitif ilişki, Ana-Babaya Bağlanma Ölçeği/Baba boyutu ile Cinsel Sağlık Bilgi ve Tutum Envanteri içinde yer alan Cinsel Sağlık ve Kişisel Hijyene İlişkin Tutum ölçeği ile anlamlı pozitif bir ilişki, Cinselliğe İlişkin Tutum ölçeği ile negatif bir ilişki saptanmıştır (p<0.05). Katılımcıların %84'ü cinsellik hakkında konuşmayı ayıplamakta, %67'si cinselliği utanılacak bir şey olarak görmektedir. Engelli öğrencilerin toplumsal cinsiyet tutumlarının geleneksel yapıda olduğu görülmüştür. Engelli üniversite öğrencilerinin ana-babaya bağlanma durumunun, cinsel sağlık ve bilgi tutumlarını etkilediği görülmüş, literatürde bu konuda yapılmış bir çalışmaya rastlanmamıştır, konu ile ilgili daha fazla çalışma yapılmasına ihtiyaç duyulmaktadır.
Özet (Çeviri)
This study was conducted to determine the parental attachment status and sexual health knowledge and attitudes of disabled university students and to examine the relationship between them. The descriptive, cross- sectional and correlational study was applied to 100 disabled university students between September 2020 and September 2021. The data of the research were collected by using 'The Parental Bonding Instrument', 'Sexual Health Information Test', 'Sexual Health Information and Attitude Inventory', 'Attitude Scale towards Sexuality', 'Attitude Scale towards Sexual Health and Personal Hygiene', 'Attitude towards Gender Roles Scale', 'Attitude Scale towards Sexual and the 'Individual Identification Form' . These forms were converted into an online questionnaire, and data were collected by sending it to the e-mail accounts of the students through the coordinatorships of the universities with the disabled coordinators. Shapiro Wilk test, Independent Sample t test, Mann Whitney U test and Spearman correlation analysis were used in the analysis of the data. The students' 64% are women, 55% are between the ages of 21-25, 69% are health science students, 86% are physically disabled, and both parents participated equally in the growth process of 68%. At the same time, 39% of the students received STD training, 52% found this training partially sufficient, 81% found sexual/reproductive health training useful, and 91% want a counseling unit dealing with this subject. Their 60% are positively attached to their mothers and 58.75% to their fathers. There was a significant positive relationship between attachment to parents and mother dimension and attitude towards gender roles scale. A significant positive relationship was found between the parental attachment and the father dimension and the attitude towards sexual health and personal hygiene scale, and a negative relationship was found with the attitude towards sexuality scale (p<0.05). Their 84% condemn talking about sexuality, 67% see sexuality as something to be ashamed of. It has been observed that the perception of disabled students towards gender attitudes is in a traditional structure. It has been observed that the attachment status of disabled university students to their parents affects their sexual health and knowledge attitudes, no study has been found in the literature on this subject.
Benzer Tezler
- Eğitim amaçlı sosyal sorumluluk projelerinde kullanılan basılı materyallerin tipografik açıdan incelenmesi
The examination that used printed materials in educatıon projects for social responsibility aspects of typographical
HACER PARILTI ARSLAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2013
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiUygulamalı Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. MUSTAFA KINIK
- Engelli öğrencilerin beden eğitimi dersine yönelik tutumları ve karşılaştıkları sorunlar
The attitudes of disabled students' towards physical education lesson and the problems they encounter
BENGÜ GÜVEN KARAHAN
Doktora
Türkçe
2011
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. EMİN KURU
- Engelli üniversite öğrencilerinin yaşam kalitesinin incelenmesi
Analyzing quality of life of disabled university students
ÇİĞDEM YILMAZER
Yüksek Lisans
Türkçe
2016
Fizyoterapi ve RehabilitasyonHacettepe ÜniversitesiErgoterapi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MİNE UYANIK
- Görme engelli üniversite öğrencilerinin eğitim ve sosyal deneyimleri: Fenomenolojik bir çalışma
Educational and social experiences of visually impaired university students: A phenomenological study
DİLEK KARACA
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Sosyal HizmetÜsküdar ÜniversitesiSosyal Hizmet Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ÖMER AVCI
- Engelli bireyler için erişilebilir üniversite kampüs alanlarının tasarım stratejilerinin geliştirilmesi: İstanbul Teknik Üniversitesi kampüs örneği
Development of design strategies of accessible university campus areas for disabled people: case study of Istanbul Technical University campus
BERFU GÜLEY GÖREN
Doktora
Türkçe
2018
Şehircilik ve Bölge Planlamaİstanbul Teknik ÜniversitesiŞehir ve Bölge Planlama Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AYŞE LALE BERKÖZ