L'atelier cinéma dans l'enseignement du FLE une étude de cas qualitative
Yabancı dil olarak Fransızca öğretiminde sinema atölyesi: Nitel bir durum çalışması
- Tez No: 772628
- Danışmanlar: DOÇ. DR. İREM ONURSAL AYIRIR
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Avrupa Diller İçin Ortak Başvuru Çerçevesi, Dil eğitimi, Dil öğretimi, Fransızca, Sinema, Yabancı dil, Yabancı dil öğretimi, Öğretim yöntemleri, Common European Framework of Reference for Langugage, Language education, Language teaching, French language, Cinema, Foreign language, Foreign language teaching, Teaching methods
- Yıl: 2022
- Dil: Fransızca
- Üniversite: Hacettepe Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Fransız Dili Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
2001 yılında Avrupa Konseyi tarafından yayınlanan Diller için Avrupa Ortak Başvuru Metni (AOBM) ile birlikte ortaya çıkan Eylem Odaklı Yaklaşım (EOY), yabancı dil öğretimi/öğrenimi sürecinde özellikle gerçek iletişim durumlarının oluşturulmasına büyük önem vermektedir. Bu yaklaşım dilin, birer sosyal aktör olarak tanımlanan öğrenenler tarafından gerçekleştirilen görevler aracılığıyla, yaparak ve yaşayarak öğrenilmesi ilkesine dayanmaktadır. Yabancı dil derslerinde görevler ve eylemler, yararlılık ve gerçek sosyal yaşamda kullanılabilirlik durumları dikkate alınarak uygulanmakta ve öğretim/öğrenim süreci bu şekilde sürdürülmektedir. Bu bağlamda, Sinema Atölyesi, Eylem Odaklı Yaklaşımın temel ilkelerine uyan, yabancı dil öğrenenlerin, iletişim ve etkileşimlerini gerçek sosyal bir ortamda gerçekleştirerek, dilsel ve sosyo-kültürel becerilerini geliştirmelerine yardımcı olacak, Fransızca düşünmeyi sağlayacak bir etkinlik olarak düşünülmektedir. Bu çalışmanın temel amacı“Sinema Atölyesi”etkinliklerinin Eylem Odaklı Yaklaşımın ilkelerine uygun olarak etkin bir biçimde nasıl gerçekleştirilebileceğini gözlemlemek ve bir durum çalışması ile bunları ortaya koymaktır. Bunun yanı sıra, sinema destekli Fransızca öğretimi/öğreniminin öğrenenlerin çeşitli becerilerinin geliştirilmesine ne şekilde katkıda bulunabileceğini ve bu sürece katkı sağlamak için nasıl kullanabileceğini incelemektir.
Özet (Çeviri)
Action-Oriented Approach, which is appeared with“The Common European Framework of Reference for Languages”published in 2001 puts great emphasis on the formation of authentic communication situations in language learning and teaching through tasks. Tasks and actions in foreign language education are carried out through taking into consideration their usefulness and applicability in real social life. Atelier Cinema which is suited to the principles of Action-Oriented Approach is considered as an activity which enables French thinking and develops linguistics capabilities in communication and interaction aimed to be in a real social context. The aim of this study is to reveal and observe how Cinema Atelier activities can be realized within the principles of authentic communication situations. Besides, how cinema supported French language education can be used for French thinking/learning and how effective it is in order to enhance various aptitudes of learners and their learning process.
Benzer Tezler
- L'approche de l'option reelle pour evaluer la flexibilite d'expansion d'un atelier flexible
Esnek imalat sistemlerinin genişleme esnekliğinin reel opsiyon yaklaşımıyla değerlendirilmesi
CUMHUR OKAN ÖZOĞUL
Yüksek Lisans
Fransızca
2000
Endüstri ve Endüstri MühendisliğiGalatasaray ÜniversitesiBilgisayar Mühendisliği Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. E. ERTUĞRUL KARSAK
- ABD'de baskıresimin gelişiminde etkili olan atölyeler ve soyut dışavurumculuk
The workshops involved in the development of printmaking in USA and abstract expressionism
ÖZGÜR UĞUZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2013
Güzel SanatlarAnadolu ÜniversitesiBaskı Sanatları Ana Sanat Dalı
PROF. HAYRİ ESMER
- Baskıresmin çağdaşlaşma sürecinde atölye 17
The Effects of atelier 17 processing in contemporary printmaking
GÜLDANE ARAZ
- Parcous de distinction, discours d'excellence: Une étude comparée du caractère structurant de l'enseignement artistique en Turquie
Ayrışma güzergâhları ve üstünlük söylemleri: Türkiye'de sanat eğitiminin yapılandırıcı karakteri üzerine karşılaştırmalı bir çalışma
LARA IŞIN BAĞÇIVANOĞLU
Yüksek Lisans
Fransızca
2020
SosyolojiGalatasaray ÜniversitesiSosyoloji Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ALİ ERGUR
- Türkiye İş Bankası mimarlığı ve Çelik Alatur'un çalışmaları
Türkiye İş Bankası architecture and the architectural works of Çelik Alatur
TAYBUĞA AYBARS MAMALI
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Mimarlıkİstanbul Teknik ÜniversitesiMimarlık Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MEHMET MURAT GÜL