Sosyal zekanın yaşam becerisine etkisi: Kadın ve erkek futbolcular örneği
The effect of social inttelligence on life skill: Femaleand male football player sample
- Tez No: 765212
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ NALAN SUNA
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Spor, Sports
- Anahtar Kelimeler: Beceri, Futbol, Futbolcular, Kadın futbolcular, Sosyal beceri, Sosyal zeka, Spor, Sporcular, Zeka, Skill, Football, Football players, Women football players, Social skill, Social intelligence, Sports, Sportsmen, Intelligence
- Yıl: 2022
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Haliç Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Beden Eğitimi ve Spor Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Sosyal zeka, bazı durumlarda sadece insan ilişkilerine yönelik beceriler olarak ifade edilirken bazı durumlarda da olayların ve bulunulan durumun bilincinde olarak etki eden sosyal hareketlilik ile bireylerin diğer kişileri idare ederken amaçlarına ulaşabilmesi konusunda katkı sağlayan etkileşim ve strateji bilgisi olarak tanımlanabilmektedir. Bireylerin sağlıklı bir şekilde yaşamlarını sürdürebilmeleri için sahip olmaları ve geliştirmeleri gereken bir takım yaşam becerileri vardır. Bunlar bilişsel, davranışsal, kişisel ve kişiler arası olmak üzere çok yönlü becerilerdir. Hayatın her alanını kapsayan bu yaşam becerileri bireyin eğitimiyle başlayan ve devam eden bir süreçtir ve bireyin içinde yaşadığı farklı çevrelerde örneğin okulda, evde ve işte başarılı olabilmesi için gerekli becerilerdir. Bu çalışmada; Futbol oynayan kadın ve erkek sporcularda sosyal zekanın yaşam becerisine etkisi araştırıldı. Bu kapsamda demografik etkenlerin sosyal zeka ve yaşam becerisini nasıl ve ne oranda etkilediği ortaya çıkmaktadır. Sosyal zeka ve yaşam becerisi ölçekleri futbol oynayan kadın ve erkek sporculara uygulanmıştır. Demografik değişkenlerin sosyal zeka ve yaşam becerisine ilişkin farklılık durumlarını belirlemek için t ve anova testleri, sosyal zekanın yaşam becerisine etkisini belirleyebilmek için de regresyon analizi yapılmıştır. Futbol oynayan kadın sporcularda sosyal zeka değişkeninin puan ortalamasının daha yüksek, futbol oynayan erkek sporcularda ise yaşam becerisi değişkeninin puan ortalamasının daha yüksek olduğu belirlenmiştir. Futbol oynayan kadın sporcularda sosyal zekanın yaşam becerileri üzerinde anlamlı ve pozitif yönde bir etkisi vardır. Sosyal zeka değişkeninin (p=0,00<0,05) sig. değeri 0,05'ten küçük olması nedeniyle t değeri de her düzeyde anlamlı bulunduğundan sosyal zeka değişkeninin katsayısı istatistiksel olarak anlamlıdır. Bu sonuca göre futbol oynayan kadın sporcularda yaşam becerileri değişkenini arttırmak için sosyal zeka değişkeninin de artırılması gerekmektedir.Futbol oynayan erkek sporcularda sosyal zekanın yaşam becerileri üzerinde anlamlı ve pozitif yönde bir etkisi vardır. Sosyal zeka değişkeninin (p=0,00<0,05) sig. değeri 0,05'ten küçük olması nedeniyle t değeri de her düzeyde anlamlı bulunduğundan sosyal zeka değişkeninin katsayısı istatistiksel olarak anlamlıdır. Bu sonuca göre futbol oynayan erkek sporcularda yaşam becerileri değişkenini arttırmak için sosyal zeka değişkeninin artırılması gerekmektedir.
Özet (Çeviri)
While social intelligence is expressed as skills for human relations, in some cases it can be defined as the knowledge of interaction and strategy that cultivates the ability of individuals to achieve their goals while managing other people with social navigation affecting the awareness of facts and the current conditions. To promote healthy life, there are number of life skills that individuals need to have and develop. These are the multifaceted abilities including cognitive, behavioral, personal and interpersonal skills. These essential skills covers all areas of life and they are essential for the individual to be successful in different environments like school, home, work etc. The acquisition of these skills is a process that begins and continues with the education of the individual. In this study, we investigated the effect of social intelligence on life skills on male and female football players. Within this context, it is revealed how and to what extent demographic factors affect social intelligence and life skills. Social intelligence and life skills scales were applied to male and female football players. T-tests and Anova were used to determine the differences between demographic variables regarding social intelligence and life skills, and regression analysis was used to determine the effect of social intelligence on life skills. It was determined that the average score of the social intelligence variable was higher in female football players and the average score of the life skills variable was higher in male football players. Social intelligence has a significant and positive effect on life skills in female football players. Since the p value of the social intelligence variable (p=0,00<0,05) is less than 0,05 and the t-value is also significant at all levels, the coefficient of the social intelligence variable is statistically significant. According to this result, it is necessary to increase social intelligence variable in order to increase life skills variable in female football players. Social intelligence has a significant and positive effect on life skills in male football players. Since the p value of the social intelligence variable (p=0,00<0,05) is less than 0,05 and the t-value is also significant at all levels, and the coefficient of the social intelligence variable is statistically significant. According to this result, it is necessary to increase the social intelligence variable in order to increase the life skills variable in male football players.
Benzer Tezler
- Historical representation of women in leadership: A mixed-method analysis of enablers and barriers of women's progression in higher education
Kadınların liderlikteki tarihi temsili: Kadınların yükseköğretimde ilerlemelerini kolaylaştıran ve engelleyen faktörlerin bir karma yöntem analizi
ÖZLEM BAYKAN
Yüksek Lisans
İngilizce
2025
Eğitim ve ÖğretimOrta Doğu Teknik ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. MERVE ZAYİM KURTAY
- Yapay zekâ etkisinde iç mimarlığın geleceği: Bir değerlendirme ve yöntem önerisi
Başlık çevirisi yok
BURCU YILDIRIM
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
İç Mimari ve DekorasyonKocaeli Üniversitesiİç Mimarlık Ana Sanat Dalı
DOÇ. DR. SİBEL DEMİRARSLAN
- Diyalog bazlı yapay zekâ ve yabancı dil: Konuşma öğretimi sürecinde bir model
Conversational artificial intelligence and foreign language: A model in the process of teaching speaking
ÖZKAN YAVUZ
- Bilişsel esneklik düzeyleri ile travma sonrası büyüme arasındaki ilişkide duygusal zekânın aracı rolü
The mediating role of emotional intelligence in the relationship between cognitive flexibility levels and posttraumatic growth
İREM DEMİR
Yüksek Lisans
Türkçe
2026
Psikolojiİstanbul Aydın ÜniversitesiPsikoloji Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ALİYE ATEŞ ÖS
- Otizm Spektrum Bozukluğu olan çocuklara sohbet robotuyla (Chatbot) yapılan sosyal beceri eğitiminin etkililiği
The effectiveness of social skills training delivered through a chatbot for children with Autism Spectrum Disorder
TAVAT ASADOVA
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiÖzel Eğitim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ŞEYDA DEMİR