Kırşehir il merkezindeki ilkokul öğretmenlerinin obez öğrencilere karşı önyargılarının belirlenmesi
Determining the prejudices of primary school teachers against obse students in Kirşehi̇r provincial center
- Tez No: 764602
- Danışmanlar: DOÇ. DR. ARDA BORLU
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Halk Sağlığı, Public Health
- Anahtar Kelimeler: Obezite, öğrenci, öğretmen, önyargı, eğitim, Kırşehir, Çocuk obezitesi, Öğretmenler, İlköğretim öğrencileri, İlköğretim öğretmenleri, Obesity, student, teacher, prejudice, education, Kırşehir, Pediatric obesity, Teachers, Primary education students, Primary education teachers
- Yıl: 2022
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Erciyes Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Halk Sağlığı Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Obez bireylerin kiloları nedeniyle önyargı, damgalanma ve ayrımcılığa uğramaları birçok probleme yol açabilecek yaygın bir sorundur. Kesitsel tanımlayıcı nitelikte olan bu çalışma ilkokul öğretmenlerindeki obezite önyargılarının belirlenmesi amacıyla Kırşehir ili merkezindeki ilkokullarda görev yapan öğretmenler üzerinde yapıldı. Çalışmanın verileri 1 Mart 2021-31 Ağustos 2021 tarihleri arasında toplandı. Çalışma 22 ilkokuldan 200 öğretmen ile tamamlandı. Çalışmada katılımcıların obezite önyargılarının ölçülmesi amacıyla GAMS-27 Obezite Önyargı Ölçeği kullanıldı. Verilerin değerlendirilmesinde karşılaştırmalı analizlerde ki kare, t testi, tek yönlü ANOVA testi ve post hoc analizlerde Duncan testi kullanıldı ve p<0,05 anlamlı kabul edildi. Öğretmenlerin yaş ortalaması 45,11 ± 7,75 olup, %52,00' si kadındı. Öğretmenlerin obeziteye karşı önyargı durumları; %15,50'si önyargısız, %49,00'u önyargıya eğimli, %35,50' si ise önyargılı olarak tespit edildi. Öğretmenlerin Obezite Önyargı Ölçeği puan ortalaması 80,22 ± 11,37 olarak bulundu. Anlamlı bulunan verilerde öğretmenlerden ileri yaşlardakilerde, evli olmayanlarda, şişmanlarda, obez öğrencilerin diğer öğrencilere göre ders ve arkadaşlık ilişkilerinin daha iyi olduğunu düşünenlerde obezite önyargı oranı daha yüksekti. Öğretmenleri obeziteye karşı önyargı ölçeğinden aldıkları puanlar ile bazı özellikleri karşılaştırıldığında anlamlı bulunanlardan obez öğrencilerin diğer öğrencilere göre ders ve arkadaşlık ilişkilerinin daha iyi olduğunu düşünenlerde, obez öğrencilerin kilolarından memnun olduğunu düşünenlerde ve öğrencilerin sağlıksız bir şey tükketiklerini gördüklerinde karışmayacağını beyan eden öğretmenlerde OÖÖ puan ortalaması daha yüksek çıktı. Öğretmenlerin %35,50' si beslenme konusunda eğitim almışken, %72,10' u beslenme konusunda eğitim almak istediğini, %93,50' si ise öğrencilerin ağırlık kontrolü konusunda sağlık profesyonelleri ile işbirliği yapmak istediklerini belirtmiştir. Obeziteye karşı önyargılı olma oranı öğretmenler arasında yüksektir, Öğretmenler ilkokul öğrencilerinin etkilendiği bireyler olmaları nedeniyle ayrıca işbirliğine de gönüllü oldukları için günümüzün önemli bir sağlık problemi olan“çocukluk çağı obezitesi”yle mücadelede destek alınabilecek bir gruptur. Ancak bu mücadele çalışmalarını obeziteye karşı önyargılı olunması olumsuz etkileyebilecek bir problemdir. Obeziteye karşı önyargının yeni problemler yaratabileceği öğretmenlere verilecek beslenme konulu eğitimlerde vurgulanabilir.
Özet (Çeviri)
Prejudice, stigma and discrimination of obese individuals due to their weight is a common problem that can lead to many problems. This cross-sectional descriptive study was conducted on teachers working in primary schools in the city center of Kırşehir in order to determine obesity prejudices in primary school teachers. The data of the study were collected between March 1, 2021 and August 31, 2021. The study was completed with 200 teachers from 22 primary schools. In the study, the GAMS-27 Obesity Bias Scale was used to measure the obesity biases of the participants. Chi-square test, t test, one-way ANOVA test and Duncan test were used in post hoc analyzes to evaluate the data and p<0.05 was considered significant. The mean age of the teachers was 45.11 ± 7.75 and 52.00% of them were women. Teachers' prejudice against obesity; 15.50% were found to be unbiased, 49.00% biased, and 35.50% biased. Teachers' Obesity Bias Scale mean score was found to be 80.22 ± 11.37. In the data that was found to be significant, the obesity bias rate was higher among the teachers who were older, unmarried, obese, and those who thought that obese students had better course and friendship relations than other students. When the scores of teachers from the prejudice against obesity scale were compared with some of their characteristics, the mean score of PSS was found to be higher among those who thought that obese students had better course and friendship relations than other students, those who thought that obese students were satisfied with their weight, and those who declared that they would not interfere when they saw that the students were consuming something unhealthy. While 35.50% of the teachers were educated on nutrition, 72.10% stated that they wanted to receive training on nutrition, and 93.50% stated that they wanted to cooperate with health professionals on weight control of students. The rate of being prejudiced against obesity is high among teachers. Teachers are a group that can be supported in the fight against“childhood obesity”, which is an important health problem of today, because they are individuals who are affected by primary school students and also volunteer for cooperation. However, prejudice against obesity is a problem that may negatively affect these efforts. The fact that prejudice against obesity can create new problems can be emphasized in the trainings on nutrition to be given to teachers.
Benzer Tezler
- İlkokul ve ortaokul öğretmenlerinin örgütsel kültür ve motivasyon algıları (Nevşehir örneği)
Teachers' perceptions of organizational culture and motivation in primary and middle schools (Nevşehir sample)
RABİA TAŞDEMİR
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimKırşehir Ahi Evran ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. CEMALETTİN İPEK
- Okul öncesi öğretmenlerinin eğitim programı dışında başvurmuş oldukları ekstra faaliyetlerin analizi
The analysis of extra activities applied out of the existent program by preschool teachers
EMİNE BİRGİLİ
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimKırşehir Ahi Evran ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MEHMET TAŞDEMİR
- Okul öncesi çocuklarda görülen saldırgan davranışların incelenmesi
An investigation of aggressive behaviour patterns observed in preschool children
SEMA ÖZDEMİR
Doktora
Türkçe
2014
Eğitim ve ÖğretimSelçuk ÜniversitesiÇocuk Gelişimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. KEZBAN TEPELİ
- İlk ve ortaöğretim kurumları öğretmenlerinin denetim odağı ve motivasyon algıları (Kırşehir örneği)
The locus of control and motivation perceptions of teachers of primary and secondary schools (The case of Kırşehir province)
NİMET ADALI
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimKırşehir Ahi Evran ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. CEMALETTİN İPEK
- Okul öncesi öğretmenlerinin sorumluluk eğitimine ilişkin uygulamaları ve öğrencilerin sorumlu davranma düzeyleri
Practices of preschool teachers about responsibility training and students responsibility levels
İREM ALTUNOK ÇAL
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
Eğitim ve ÖğretimKırşehir Ahi Evran ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. RÜŞTÜ YEŞİL