A case study of language policy and change of script in Kazakhstan: Beyond ethnic-civic nationalism
Kazakistan'da alfabe değişikliği ve dil politikası üzerine bir vaka çalışması: Etnik ve sivil milliyetçiliğin ötesinde
- Tez No: 764226
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ FİLİZ TUTKU AYDIN BEZİKOĞLU
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Siyasal Bilimler, Dilbilim, Political Science, Linguistics
- Anahtar Kelimeler: Alfabe, Dil, Dil politikaları, Etnik ilişkiler, Etnik yapı, Kazakistan, Latin harfleri, Milliyetçilik, Ulus inşası, Alphabet, Language, Language policies, Ethnic ties, Ethnic structure, Kazakhstan, Latin characters, Nationalism, Nation building
- Yıl: 2022
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Ankara Sosyal Bilimler Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Siyaset Bilimi Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu tez, Kazakistan'da 2018'de Latin alfabesine geçilmesi ve dil politikalarının incelenmesi vakasını analiz ederek bu ülkedeki ulus inşa sürecinin niteliğini anlamaya çalışmaktadır. Ana dilin güçlendirilmesi ve alfabe değişikliğine yönelik planlamalar yapmak; Türkiye, Özbekistan, Türkmenistan, Azerbaycan gibi devletlerin ulus inşa süreçlerinin başlarında görülmektedir. Latin alfabesine geçme meselesi 2006'dan beri tartışılsa da Kazakistan'ın nihai adımı atması 26 yıl sürmüştür. Bu tezde, Latin harflerine geçilmesinin devletin Kazak mili kültürünün yeniden inşa edilmesini hedefleyen dil planlaması yoluyla millet oluşturma sürecinin parçası olduğunu ve bu süreçte diğer benzer örneklerdeki gibi etnik, sivik, çok kültürlü ve ulusötesi öğeleri birlikte kullandığını savunmaktayız. Dil politikası şu mekanizmalar vasıtasıyla Kazak milletinin yeniden inşasına hizmet eder: Batı ile ilişkileri geliştirmek amacıyla İngilizce eğitimin yaygınlaştırılması; yeni ulus-devletin bütünlüğünü sağlamak amacıyla Kazak ulusal kültürünün ve dilinin güçlendirilmesi ve azınlıkları, özellikle de Rus azınlığı, sivil ulus kavramına katılmaya teşvik etmek için geniş çaplı dil ve kültürel haklar sağlanması.
Özet (Çeviri)
This thesis aims to analyze the nation-building processes in Kazakhstan and the construction of the Kazakh nation through a case study of language policies with special attention to the Latinization of the script. The language planning particularly the strengthening of languages of the titular nations and change of a script can be observed within the nation-building processes of newly emerging states such as Turkey, Uzbekistan, Turkmenistan, and Azerbaijan, but it took 27 years for Kazakhstan to take this final step of shifting from Cyrillic script to Latin although the issue has been debated since 2006. This study aims to answer the question of why the Kazakh government decided to change the script and its particular timing. We argue that the Latinization of script can be understood in the context of language planning in Kazakhstan, through which the state aims to reconstruct Kazakh traditional culture. As with other nation-building projects, the Kazakh government utilized ethnic, civic, multicultural, and transnational components of nation-building together. The language policy, particularly the Latinization of the script of the official language contributes construction of the nation through these mechanisms: globalizing the country through teaching English; strengthening Kazakh national culture and language as a basis for the coherent nation-state; and providing robust language and cultural rights for minorities, particularly the Russian minority for encouraging them to participate in the concept of civic nation.
Benzer Tezler
- Social identity change among English language learners: A case study
İngilizce öğrencilerinin sosyal kimlik değişimleri: Bir vaka analizi
HAKAN TARHAN
Yüksek Lisans
İngilizce
2015
Eğitim ve ÖğretimOrta Doğu Teknik Üniversitesiİngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ABDULLAH CENDEL KARAMAN
- Exploring the interactive and evaluative decision-making process of ELT teachers: A multiple case study
İngilizce öğretmenlerinin etkileşimli ve değerlendirici karar verme süreci: Çoklu bir vaka çalışması
DAVOOD SOURI
Doktora
İngilizce
2022
Eğitim ve ÖğretimAnadolu ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ALİ MERÇ
- Transformation and persistence of language regimes: A comparative analysis of language politics in France and Turkey
Dil rejimlerinin değişimi ve sürekliliği: Fransa ve Türkiye'deki dil politikalarının karşılaştırmalı analizi
ŞÜKRİYE GÖKÇE SİLMAN
Yüksek Lisans
İngilizce
2012
SosyolojiKoç ÜniversitesiUluslararası İlişkiler Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. ŞENER AKTÜRK
- Ana okul ve ilkokul düzeyinde yabancı dil eğitimi üzerine sosyolojik bir araştırma: Kaşgar örneği
A sociological research on foreign language education at kindergarten and primary school: Kashgar case study
HUERXIDA ABUDUREYIMU HUERXIDA ABUDUREYIMU
- İngilizce öğretiminde öğrenme imecesi modelinin öğrenci ve öğretmen öğrenmeleri açısından incelenmesi
Examining the learning study model in english language teaching in terms of students' and teachers' learning
ZEHRA YEDİGÖZ KARA
Doktora
Türkçe
2026
Eğitim ve ÖğretimEge ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. NİLAY BÜMEN