Müzik öğretmeni yetiştiren kurumlarda müziksel işitme okuma öğretimi
Başlık çevirisi mevcut değil.
- Tez No: 76419
- Danışmanlar: DOÇ. DR. RIDVAN SÜER
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Müzik, Education and Training, Music
- Anahtar Kelimeler: Müzik eğitimi, Müziksel işitme, Müziksel okuma, Öğretmenler, Music education, Musical hearing, Musical reading, Teachers
- Yıl: 1998
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Gazi Üniversitesi
- Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Müzik Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırma, müzik öğretmeni yetiştiren kurumlardaki Müziksel İşitme Okuma Öğretimi'nin değerlendirilmesi amacıyla yapılmıştır. Araştırmanın evreni üniversitelere bağlı Müzik Eğitimi Bölümü son sınıf öğrencileri ile ilgili bölümlerde Müziksel İşitme Okuma (MİO) dersi okutan öğretim elemanlarıdır. Örneklem, yedi bölümden seçilen 20 'şer kişilik öğrenci ile (140 öğrenci) tüm bölümlerden iletişim kurulabilen 24 öğretim elemanından oluşmaktadır. Araştırmada durum saptamaya yönelik bir desen esas alınmış, veriler beşli Likert ölçeğine göre hazırlanmış anketle derlenerek işlenmiş, çözüm ve yorumunda ise betimsel istatistik teknikleri kullanılmıştır. Araştırmada, Müzik Öğretmenliği Lisans Programında yer alan Müziksel İşitme Okuma dersi, öğretimi, program öğeleri bakımından irdelenerek durum saptamasıyapılmış, varılan sonuca ilişkin olarak Müziksel İşitme Okuma öğretiminin daha verimli bir biçimde yapılmasına yönelik önerilerde bulunulmuştur.
Özet (Çeviri)
The aim of this research is to evaluate the teaching of musical hearing-reading in the institutions training music teachers. The participants of the research are the last year students in the Music Education Department of the Faculties of Education and the academic teaching members who are teaching this course. Samples include 20 students from 7 departments (140 students) and 24 academic teaching members from all the departments. In the research, the pattern aimed to set the situation is taken as a base, the data are prepared according to the five told Likert Scale, collected by the questionnaire and processed. In the research, the teaching of musical hearing-heading course of the bachelor's degree programme of Music Teaching is examined with respect to programe's elements, and the situation is set. Relating to the result, suggestions are made for a more efficient teaching of musical hearing-reading.
Benzer Tezler
- Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Müzik Eğitimi Bölümü'ndeki piyano eğitiminde müzikalite kavramının önemi ve oluşumunun incelenmesi
The study of importance and occurance of musicality concept on piano education at Gazi University,Faculty of Education of Gazi, Music Education Department
ŞEHNAZ ERTEM
Yüksek Lisans
Türkçe
1997
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiMüzik Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. NEVHİZ ERCAN
- Ülkemiz müzik eğitiminde klasik gitar
Classical guitar in the musical education of our country
AJDA AYLİN HALVAŞİ
- Müzik öğretmeni yetiştiren kurumlarda anadal ses eğitimi programlarının etkinliği
Başlık çevirisi yok
İSMAİL MUHTAR GÖĞÜŞ
Sanatta Yeterlik
Türkçe
1994
Eğitim ve Öğretimİstanbul Teknik ÜniversitesiGüzel Sanatlar Ana Sanat Dalı
YRD. DOÇ. DR. GÖKTAN AY
- Müzik öğretmeni yetiştiren kurumlarda temel piyano eğitiminin yeri ve önemi hakkında bir araştırma
Başlık çevirisi yok
M.MELİKE KIYANUS
- Türkiye'de müzik öğretmeni yetiştiren kurumlarda başlangıç keman öğretiminde uygulanan yöntem ve tekniklerin incelenmesi
A Study on the methods and techniques applied in the violin education for beginners in the music teachers training institutions in Turkey
CANAN TEMEL