Okul öncesi dönem çocuklarının oyun becerileri ile sosyal becerileri arasındaki ilişkinin incelenmesi
Surveying of the relationship between play skills and social skills of preschool children
- Tez No: 762390
- Danışmanlar: PROF. DR. YEŞİM FAZLIOĞLU
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Okul öncesi dönem, Okul öncesi eğitim, Okul öncesi çocuklar, Oyun becerileri, Sosyal beceri, Ölçekler, Preschool period, Preschool education, Preschool children, Play skills, Social skill, Scales
- Yıl: 2021
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Trakya Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Temel Bilimler Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışma okul öncesi dönem çocuklarının oyun oynama becerileri ile sosyal becerileri arasındaki ilişkilerin incelenmesi amacıyla gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın çalışma grubunu 2018-2019 eğitim-öğretim yılı güz döneminde Edirne ve merkez ilçe Keşan' da Milli Eğitim Bakanlığı (MEB)'e bağlı dört anaokulunda bulunan (4 ve 5 yaş) 148 çocuk oluşturmuştur. Bu araştırmada, nicel verilerden elde edilen veri kaynakları kullanılmıştır. Araştırmada genel tarama modellerinden, ilişkisel tarama modeli kullanılmıştır. Bu araştırmada veri toplama aracı olarak; Çocuğun Kişisel Bilgileri Anketi, Sosyal Becerileri Değerlendirme Ölçeği ve Oyun Becerilerini Değerlendirme Ölçeği kullanılmıştır. Sosyal Becerileri Değerlendirme Ölçeği çalışma grubundaki çocukların öğretmenleri tarafından, Oyun Beceri Ölçeği ise çocukların velileri tarafından doldurulmuştur. Araştırmada kullanılan ölçeklerden elde edilen verilerin çözümlenmesi, 0.05 anlamlılık düzeyinde sınanmıştır. Elde edilen veriler istatistik programı ile çözümlenmiştir. Verilerin analizinde hangi istatistiksel tekniklerin kullanılacağına yönelik olarak, dağılımın normalliğine bakılmıştır. Normallik değerleri, ölçeklerden elde edilen toplam puan ile alt ölçeklerden elde edilen puanlar üzerinden ayrı ayrı değerlendirilmiştir. Bu doğrultuda T testleri ve ANOVA analizlerinden yararlanılmıştır. Sonuç olarak, oyun becerileri ile sosyal beceriler arasında pozitif yönde ve düşük düzeyde anlamlı bir ilişki gözlemlenmiş ve her iki alanda“yüksek”düzeyde beceriler bulunmuştur
Özet (Çeviri)
This study's been realized to survey the relationship between the play and social skills of preschool children. The study group's consisted of 148 children between 4 and 5 ages of whom were in four kindergartens affiliated to the Ministry of National Education in Edirne and its distinct of Keşan in the fall semester of the 2018-2019 academic year. In this study, data sources that can be obtained from quantitative data were used. One of the general scanning model, relational scanning model was used in this research. As a data collection tool in this study; The Child's Personal Information Questionnaire, Social Skills Evaluation Scale and Game Skills Evaluation Scale were used. The social skills assesment scale was filled by the teachers of the children in the study group and the play skills scale was filled by the parents of the children. Analysis of the data obtained from the scales used in the research was tested at the 0.05 significance level. The obtained data were analyzed with a statistical program. The normality of the distribution was checked for what kind of techniques will be used in the analysis of the data. Normality values were evaluated from subscales also. Accordingly, t tests and ANOVA analysis were used. As a result, a positive and low level significant relationship was observed between playing skills and social skills, and“high”level skills were found in both areas.
Benzer Tezler
- Investigating the association between playfulness, environment and social skills of preschool children
Okul öncesi dönemi çocuklarının oyun severliklerinin çevre ve sosyal becerileri ile ilişkilerinin araştırılması
BERNA SİCİM SEVİM
Doktora
İngilizce
2017
Eğitim ve ÖğretimOrta Doğu Teknik Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. FEYZA TANTEKİN ERDEN
- Okul öncesi dönem çocuklarının oynama eğilimleri ile öğrenme stillerinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi
The investigation of playing tendencies and learning styles of children in preschool period in terms of various variables
NAZMİYE GÜNAL
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ MÜMİN TUFAN
- Farklı sosyoekonomik çevrede eğitim alan 60-72 aylık okul öncesi dönem çocuklarının sosyal becerilerinin ve akran oyunlarının incelenmesi
Research of 60-72 months preschool children which studying in different socioeconomic environments, social skills and peer play
İPEK AKBAŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
Eğitim ve Öğretimİstanbul Aydın ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ELİF YEŞİM ÜSTÜN
- Erken çocukluk dönemindeki çocukların zeka düzeyleri ve sosyal becerileri ile ailelerin ebeveynlik ve dijital ebeveynlik tutumları arasındaki ilişkinin incelenmesi
Investigation of the relationship between intelligence levels and social skills of early childhood children and parenting and digital parenting attitudes of families
KÜBRA KUZU JAFARI
Doktora
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimBursa Uludağ ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HANDAN ASUDE BAŞAL
- Anne babaların okul öncesi dönemde çocukların riskli oyunlarına izin vermeleri ile çocuğun problem davranışları ve sosyal becerileri arasındaki ilişkinin incelenmesi
Investigation of the relationship between parents' allowing children to play risky in preschool period and child's problem behaviors and social skills
ÜMMÜ GÜL ELMALLI
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimAksaray ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ŞÜKRAN KILIÇ