Türkçe öğrenen yabancılar için“Uzun Hikâye”nin B1 düzeyine uyarlaması
Market concentration on postal supply chain: Case of Turkey
- Tez No: 760554
- Danışmanlar: DOÇ. DR. MUSA DEMİR
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Ders kitapları, Dil eğitimi, Hikaye, Kitaplar, Türkiye Maarif Vakfı, Türkçe, Türkçe eğitimi, Türkçe öğretimi, Yabancı dil, Yabancı dil eğitimi, Textbooks, Language education, Story, Books, Turkish Maarif Foundation, Turkish, Turkish education, Turkish teaching, Foreign language, Foreign language education
- Yıl: 2022
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Kırıkkale Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Türkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Türkçenin yabancı dil olarak öğretiminde sadece ders kitabı kullanımı belli bir noktadan sonra yetersiz kalmaktadır. Türkçe öğrenen öğrencilerin yardımcı okuma materyallerinin yanı sıra edebi zevk alabilecekleri, düzeylerine uygun hikâyelere ve kitaplara ihtiyacı vardır. Bu sayede Türkçe öğrenen öğrenciler keyifli bir okuma etkinliğinin yanı sıra hem Türk edebiyatı hem de Türk kültürü ile temas edecektir. Bu çalışmada, Türkçeyi yabancı dil olarak öğrenen öğrenciler için Uzun Hikâye'nin B1 düzeyinde sadeleştirilmesi amaçlanmıştır. Sadeleştirme yapılırken Diller İçin Avrupa Ortak Öneriler Çerçevesi'nin okuma kazanımları ve Türkiye Maarif Vakfı'nın B1 düzeyinde verilen dil bilgisi yapıları dikkate alınmıştır. Sadeleştirme çalışmasının ardından küçük ölçekte bir ölçme değerlendirme çalışması ve sadeleştirilmiş metne ait sözlük eklenmiştir.
Özet (Çeviri)
The use of only textbooks in teaching Turkish as a foreign language becomes insufficient after a certain point. Students learning Turkish need stories and books that are suitable for their level, in which they can take literary pleasure, as well as supplementary reading materials. In this way, students learning Turkish will come into contact with both Turkish literature and Turkish culture, as well as an enjoyable reading activity. In this study, it is aimed to simplify Long Story at B1 level for students learning Turkish as a foreign language. While simplifying, the reading achievements of the European Common Recommendations Framework for Languages and the grammar structures given at the B1 level of the Turkish Maarif Foundation were taken into account. After the simplification, a small-scale measurement and evaluation study and a dictionary of the simplified text were added.
Benzer Tezler
- Türkçenin yabancı dil olarak öğretiminde orta seviye (B1 - B2 Düzeyi) hedef sözcük belirleme çalışması
Determining the word study objectives in intermediate level (B1 - B2 Level) in teaching Turkish as a foreign language
BAYRAM BOZKURT
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
DilbilimMarmara ÜniversitesiTürkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. MEHMET ALİ EROĞLU
- 1985-1986 yıllarında Polatlı Devlet Hastanesine kaza nedeniyle başvuranların incelenmesi
Başlık çevirisi yok
FERHAN ŞENOL
Yüksek Lisans
Türkçe
1986
İlk ve Acil YardımGazi ÜniversitesiKazaların Çevresel ve Teknik Araştırması Ana Bilim Dalı (disiplinlerarası)
DOÇ. DR. HİKMET PEKCAN
- Devrelerin büyük işaret cevaplarının bilgisayar yardımıyla bulunması
Başlık çevirisi yok
NÜKHET GÜNEYİ
Yüksek Lisans
Türkçe
1985
Elektrik ve Elektronik MühendisliğiUludağ ÜniversitesiElektrik-Elektronik Mühendisliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ERGÜR TÜTÜNCÜOĞLU
- Bir ilaç fabrikasında personel gereksinmesinin belirmesi seçilmesi ve elde tutulmasına yönelik bir uygulama çalışması
Başlık çevirisi yok
EMİNE BOZBAĞ
Yüksek Lisans
Türkçe
1989
İşletmeİstanbul ÜniversitesiÇalışma Ekonomisi ve Endüstri İlişkileri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. TUĞRAY KAYNAK