Geri Dön

Özel gereksinimli çocukların rehabilitesinde ailelerin işlevsellik düzeylerinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi

Examining the functioning levels of families in rehabilitation of children with special needs in terms of various variables

PDF İndir

  1. Tez No: 758063
  2. Yazar: ASİYE KILIÇ
  3. Danışmanlar: PROF. DR. ÜMİT ŞAHBAZ
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Aile, Aile eğitimi, Farkındalık, Rehabilitasyon, Özel eğitim, Özel gereksinimli çocuklar, İşlevsellik, Family, Family education, Awareness, Rehabilitation, Special education, Children with special needs, Functionality
  7. Yıl: 2022
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Burdur Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Temel Eğitim Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Sınıf Eğitimi Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Bu çalışmanın temel amacı; özel gereksinimli çocuklara sahip ailelerin çocuklarının eğitimleri konusundaki farkındalık durumlarını, ailelerin sergiledikleri tutum ve davranışları ve çocukların rehabilitesinde ailelerin rehabilitasyona katılım düzeylerini belirlemektir. Araştırmada, özel gereksinimli çocukların rehabilitesinde ailelerin işlevsellik düzeylerinin incelenmesi amacıyla nicel araştırma yöntemlerinden ilişkisel tarama modeli kullanılmıştır. Araştırmada, verilerin elde edilmesinde Abaoğlu(2015)tarafından geliştirilen Rehabilitasyonda Aile İşlevselliği ölçeği kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubu ise Isparta il ve ilçe merkezlerinde bulunup bir yıldır rehabilitasyon programlarına devam eden özel gereksinimli çocuklara sahip 315 aileden oluşmaktadır. Verilerin analizinde ise istatistiksel SPSS 23.0 paket programı kullanılmıştır. Araştırmada Skweness-Kurtosis testi, Levene testi, Games-Howell testi ile Kruskal Wallis H testi, Mann- Whitney U, Tamphane's T2 testleri ile veriler analiz edilmiştir. Ayrıca araştırmada; frekans, minimum, maksimum, ortalama, standart sapma, alt sınır, üst sınır, ortalama fark gibi betimsel değerlerden yararlanılmıştır. Araştırmada sonucunda, özel gereksinimli çocuklara sahip anne ve babaların yaşları, eğitim durumları ve aylık gelirin ailenin tutum ve davranış düzeyi ile ailenin rehabilitasyonakatılım düzeyi üzerinde etkili olmadığı, ancak çocuğun sahip olduğu yetersizlik türünün ailenin tutum ve davranış düzeyi ile ailenin rehabilitasyona katılım düzeyini etkilediği belirlenmiştir. Bununla birlikte, özel gereksinimli çocuğa sahip anne ve babaların yaşları, anne eğitim düzeyi ve aylık gelirin ailenin toplumsal katılım düzeyini etkilemediği, ancak baba eğitim düzeyi ile özel gereksinimli çocuğun yetersizlik türünün ailenin toplumsal katılım düzeyi üzerinde etkili olduğu tespit edilmiştir.

Özet (Çeviri)

The aim of this study is to determine the awareness of families with children with special needs about their children's education, the attitudes and behaviors of families, and the level of participation of families in rehabilitation in the rehabilitation of children. In the study, relational screening model, one of the quantitative research methods, was used to examine the functionality levels of families in the rehabilitation of children with special needs. In the study, the Family Functioning in Rehabilitation scale developed by Abaoğlu (2015) was used to obtain the data. The study group of the research consists of 315 families with children with special needs who have been in rehabilitation programs for one year in Isparta province, district and village centers. Statistical SPSS 23.0 package program was used in the analysis of the data. In this context, data were analyzed by using frequency Kolmogorov-Smirnov test, Mann-Whitney U test, Kruskal Wallis tests. As a result of the research, it was determined that the age, education status and monthly income of the parents who have children with special needs do not affect the attitude and behavior level of the family and the level of participation of the family in rehabilitation, but the type of disability of the child affects the level of attitude and behavior of the family and the level of participation of the family in rehabilitation. On the other hand, it has been determined that the age, mother's education level and monthly income of the mothers and fathers who have children with special needs do not affect the social participation level of the family, but the education level of the father and the type of disability of the child with special needs have an effect on the level of social participation of the family.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    524175

    Özel gereksinimli çocukların erken müdahaleden okulöncesine geçiş süreçlerinin biyoekolojik sistemler kuramına dayalı olarak incelenmesi: Bir geçiş modeli önerisi

    Examining transition process from early intervention to preschool for children with special needs based on the bioecological systems theory: A transition model suggestion

    SÜLEYMAN ÇELİK

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2018

    Eğitim ve ÖğretimAnadolu Üniversitesi

    Özel Eğitim Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. YASEMİN ERGENEKON

  2. Tez No

    593620

    Özel gereksinimli çocukların tıbbi tanılama ve yönlendirme aşamalarında ailelere yapılan bilgilendirmenin özel eğitim hizmetlerine geçişe yansımaları

    Reflections of informing parents of children with special needs during the diagnostic and guidance process on transition into special educational services

    ZEYNEP İLBİLGE ÇELEBİ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül Üniversitesi

    Özel Eğitim Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. AYŞE DOLUNAY SARICA

  3. Tez No

    633419

    Özel gereksinimli çocukların rekreatif etkinliklere katılımları ile yaşam kaliteleri arasındaki ilişkinin ebeveyn rolü açısından incelenmesi: Manisa ili örneği

    Investigation of the relationship between quality of life of children with special needs on their participation of recreational activities and parental role: Example from Manisa province

    SEDEF SAVRAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2020

    SporManisa Celal Bayar Üniversitesi

    Rekreasyon Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. PINAR GÜZEL

    DOÇ. DR. HULUSİ ALP

  4. Tez No

    669409

    Özel gereksinimli çocukların görsel motor becerilerinin incelenmesi

    Examination of visual motor skills of children with special needs

    SEDA BEKTAŞ

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    Eğitim ve ÖğretimTrakya Üniversitesi

    Engelli Çalışmaları Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ZÜLFİYE GÜL ERCAN

  5. Tez No

    676931

    Özel gereksinimli çocukların ebeveynlerinin tükenmişlik sendromu ve psikolojik dayanıklılığı

    Burnout syndrome and psychological endurance of parents of children with special needs

    MERVE GÖKALP ALİOSMANOĞLU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    PsikolojiBahçeşehir Üniversitesi

    Aile Danışmanlığı Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ SEDA GÖKÇE TURAN

Geri Dön