İlkokul 3. ve 4. sınıf öğrencilerinin matematik kaygısı ve matematik özyeterlik algılarının incelenmesi
Examination of the math anxiety and self-efficacy perception of the students attending the third and fourth grade students
- Tez No: 758046
- Danışmanlar: DOÇ. DR. YASEMİN DERİNGÖL
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Kaygı, Matematik dersi, Matematik eğitimi, Matematik öğretimi, Öz yeterlilik, Öz yeterlilik algısı, Öğrenci algısı, İlkokul öğrencileri, İlkokullar, Anxiety, Mathematics lesson, Mathematics education, Mathematics teaching, Self-efficacy, Self-efficacy belief, Students perceptions, Primary school students, Primary schools
- Yıl: 2021
- Dil: Türkçe
- Üniversite: İstanbul Üniversitesi-Cerrahpaşa
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Sınıf Öğretmenliği Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırma ilkokul 3. ve 4. sınıf öğrencilerinin matematik kaygısı ve matematik özyeterlik algılarının incelenmesi ve bunlar arasındaki ilişkinin tespit edilmesi amacıyla hazırlanmıştır. Araştırmanın kavramsal bölümünün hazırlanmasına literatür taraması yönteminden yararlanılmıştır. Literatürde özyeterlik, kaygı, matematik özyeterliği ve matematik kaygısına ilişkin yapılan araştırmalar incelenerek çalışmaya aktarılmıştır. Araştırmanın uygulama bölümünde nitel araştırma yöntemlerinden anket tekniği kullanılarak 2019-2020 eğitim öğretim yılı içerisinde İstanbul ilinde öğrenim görmekte olan toplamda 1076 ilkokul öğrencisine anket uygulanmıştır. Araştırmada toplanan verilerin istatistiksel analizi SPSS 25 Paket programı kullanılarak yapılmıştır. Araştırma sonucunda ilkokul 3. ve 4. sınıf öğrencilerinin matematik kaygısı ve matematik özyeterlik algıları arasında pozitif yönlü ilişkinin olduğu tespit edilmiştir. Araştırmada elde edilen sonuçlara yönelik uygulayıcı ve araştırmacılara önerilerde bulunulmuştur.
Özet (Çeviri)
This study was prepared to examine the mathematics anxiety and mathematics self-efficacy perceptions of 3rd and 4th grade primary school students and to determine the relationship between them. Literature review method was used for the preparation of the conceptual part of the study. Studies in the literature on self-efficacy, anxiety, mathematics self-efficacy and mathematics anxiety were examined and transferred to the study. In the application part of the study, a questionnaire was applied to 1076 primary school students studying in Istanbul in the 2019-2020 academic year by using the survey technique, one of the qualitative research methods. Statistical analysis of the data collected in the study was made using the SPSS Package program. As a result of the research, it was determined that there is a positive relationship between the mathematics anxiety and mathematics self-efficacy perceptions of the 3rd and 4th grade students. Suggestions were made to the practitioners and researchers regarding the results obtained in the study.
Benzer Tezler
- İlkokul 4. sınıf öğrencilerinin matematik kaygıları ile matematik başarıları arasındaki ilişkinin incelenmesi ve matematik kaygısını oluşturan etmenlerin belirlenmesi
Mathematics anxiety of primary school 4th grade students examining the relationship between mathematics achievements and determining the factors that cause math anxiety
YAKUP BOSTANCI
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
Eğitim ve ÖğretimErzincan Binali Yıldırım ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. DİLEK İLHAN BEYAZTAŞ
- İlkokul 4. sınıf öğrencilerinde matematik kaygısının problem çözme başarısı üzerindeki etkisinde akademik benlik ve öz yeterlik algısının aracı rolü
The mediating role of academic self concept and self-efficacy perception in the effect of mathematics anxiety on problem solving success among 4th grade primary school students
ÖZGE YILDIZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. NEŞE IŞIK TERTEMİZ
- Velilerin matematik kaygılarının ilkokul öğrencilerinin matematik başarı, tutum ve kaygılarına etkisi
The effects of parents' math anxietyon mathematics achievement, attitude and anxiety of primary school students
PINAR DÖLEK
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimNiğde Ömer Halisdemir ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ REMZİ KILIÇ
- İlkokul öğrencilerinin matematik dersine yönelik motivasyon, kaygı düzeyleri ve öz yeterlilikleri arasındaki ilişkinin incelenmesi
Examination of the relationship between primary school students' motivation, anxiety levels and self-efficiencies for the mathematics lesson
TUĞBA DENİZ BAŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimÇanakkale Onsekiz Mart ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ÇAVUŞ ŞAHİN
- Sayısal akıl ve zekâ oyunlarının ilkokul öğrencilerinin matematik motivasyon, tutum ve kaygılarındaki etkisi
The impact of numerical reasoning and intelligence games on primary school students' mathematics motivation, attitudes, and anxiety
ŞEVVAL ECE SERDAROĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimYozgat Bozok ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ERGÜN YURTBAKAN